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Situación de Aprendizaje_Guadalupe Galiano Rodríguez

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Guadalupe G.

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Esta infografía que presentamos está dividida en diferentes partes. 00:00:00
La primera es la presentación en la que se establece el título, género según producciones 00:00:04
y el perfil del alumnado al que va dirigido, 00:00:08
que son alumnos de formación profesional de un ciclo formativo de grado superior 00:00:11
de producción de audiovisuales y espectáculos, 00:00:14
en el módulo de planificación de proyectos audiovisuales. 00:00:16
Como hemos dicho, tiene diferentes fases, 00:00:19
fases de lanzamiento en el cual hay actividades introductorias, 00:00:22
propuestas finales y creación de una presentación con Canva, 00:00:26
en el que se trabajará en un entorno relacionado con EducaMadrid. 00:00:28
Esa sería la sesión primera, en la que después se pasa a la fase de diseño, 00:00:33
se establecen los grupos cooperativos, el nombre de los grupos, la asignación de los roles, 00:00:38
el calendario, el diario de trabajo, la rúbrica de la evaluación del proyecto 00:00:42
y cuadernos de equipos utilizando las herramientas de Google Site, 00:00:46
porfolio, evidencias de trabajo, rutinas de pensamiento, evaluación y reflexiones, 00:00:50
organizando un método gráfico KWL. 00:00:54
Después estaría la fase de investigación en la que se generan grupos de expertos 00:01:00
utilizando Meetput, navegación segura, rutinas de pensamientos, escaleras de metacognición, 00:01:05
organizadores gráficos, estructuras de género y elementos discursivos y rutinas de pensamientos en función de titulares. 00:01:13
Después estaría la fase de creación, utilizando por ejemplo procesos, elementos de trabajo como Geniali 00:01:20
y como borrador el taller o aula virtual, en la que se producirá una evaluación entre iguales 00:01:26
y creación de presentaciones con Canva, utilizando subtítulos de la Mediateca. 00:01:33
Sesiones 4 y 5, la fase de la presentación, con la exposición de los proyectos 00:01:38
y realización de un feedback con escalera de feedback y coevaluación mediante la rúbrica del proyecto. 00:01:41
Y la última, la sexta fase, que sería la difusión, en la que se utiliza un muro colaborativo para publicar una cartelería, se publicará en la página web del centro y se utilizarán las redes sociales del centro. 00:01:46
Por último, la última fase, la siete, coincide con la fase de evaluación en la que se entrega el trabajo en Google Site, en el aula virtual, generando una coevaluación del trabajo cooperativo, una diana de evaluación y rúbrica y un organizador gráfico KWL. 00:01:59
Por folio, rutinas de pensamiento y finalmente sesión 8 se presentarán las diferentes explicaciones. 00:02:13
En la infografía se muestra un ejemplo de cómo se realizará la explicación de los diferentes géneros de producciones en función de su clasificación. 00:02:22
La secuencia didáctica está dividida en diferentes fases en la que habrá una actividad o proceso de cada uno de los elementos evaluables 00:02:32
evaluables para garantizar la evaluación continua. Como actividad desencadenante se 00:02:39
planteará la presentación del temario y la propuesta de lo que se va a realizar. Se 00:02:44
pasará después a una reflexión individual y después grupal y al final de esta reflexión 00:02:50
se llevará a cabo la propuesta de la actividad. 00:02:57
Subido por:
Guadalupe G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 19:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES Carlos Mª Rodriguez de Valcarcel
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.55 MBytes

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