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Iniciación a la suma y resta con bloques multibase

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Subido el 23 de marzo de 2020 por María A.

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Hoy vamos a trabajar con los multibases. 00:00:02
Los multibases son unas pequeñas piezas que me permiten descomponer los números 00:00:05
en unidades, decenas, centenas, unidades de mil y así sucesivamente. 00:00:09
Por ejemplo, en esta ocasión tenemos tres unidades, dos decenas, una centena y una unidad de mil. 00:00:16
Por lo tanto, tenemos 1, 1, 2, 3, 1.123. 00:00:28
Es sencillo de esta manera darse cuenta de la descomposición del número. 00:00:37
Es decir, si hablamos, por ejemplo, del número 17, nosotros tenemos una decena y siete unidades. 00:00:42
pondríamos cada uno de los pequeños cubos 4 5 6 y 7 así sería sencillo darse cuenta que si 00:00:52
nosotros tenemos 7 unidades y una decena y queremos representar todo el número en formato de unidades 00:01:05
esta decena podríamos representarla como 10 unidades sería suficiente quitar la barra y 00:01:13
ver como cada una de estas se puede descomponer en 10 unidades así pues este número que tenemos 00:01:23
aquí el 1 lo que tendríamos sería 10 unidades si nosotros quisiéramos representar por ejemplo el 00:01:34
número 123 que tendríamos tres unidades dos decenas y una centena 123 así con este tipo 00:01:42
de material podremos hacer también sumas como vamos a empezar por una sencilla 12 00:02:07
7 más 5. Bien, vamos a representar cada uno de los números. 5 y 12. ¿Qué tendríamos entonces? El resultado sería una centena, una, dos, tres, perdón, una decena y una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete unidades. 00:02:14
17. Y si hacemos una suma un poquito más compleja, es decir, 17 más 6, 6, 2, 3, 4, 00:02:46
5, 6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 17. Bien, vamos a ver qué sucede. Si yo voy ensamblando cada 00:03:08
una de las unidades, cuando yo trabajo desde ahí, voy viendo cómo me voy acercando a 00:03:22
la decena pero en este caso la barra que me da lugar todas las unidades es más grande 00:03:44
que la decena es decir lo que yo tengo es una decena que puedo sustituir por una barra 00:03:58
y me sobran tres unidades. Uno, dos y tres. Por lo tanto, ¿cuánto es el resultado? Dos 00:04:08
barras, tres cubos, veintitrés. No necesito de esta manera hablar a los niños de un lenguaje 00:04:18
extraño como seis más siete son trece y te llevas una, pongo el tres y me llevo una, 00:04:25
sino que de manera natural voy descomponiendo el número y lo voy componiendo a posteriori 00:04:32
para conseguir el resultado de la suma. 00:04:38
No necesito hacer ningún tipo de magia ni utilizar un lenguaje extraño para ello. 00:04:41
También podemos hacer restas. 00:04:46
Vamos a iniciar por una resta muy sencilla. 00:04:48
8 menos 3. 00:04:52
Bien, vamos a representar el 8. 00:04:54
3, 4, 5, 6, 7 y 8. 00:04:57
Si yo a 8 le quito 3, me quedarían 5. 00:05:05
Importante, en la suma representamos tanto el número de la parte superior como de la parte inferior. 00:05:12
En la resta, únicamente representamos el número del cual vamos a querer quitar algunas unidades. 00:05:19
Es importante que tengamos claro que la representación solamente debe ser desde el número desde la parte superior. 00:05:26
es decir, el minuendo. Bien, si nosotros queremos hacer esa resta, pero con llevadas, 00:05:34
vamos a hacer algo sencillo. 14 menos 6. Bien, representemos el número de la parte superior. 00:05:41
14. Si yo ahora quiero quitar 6, ¿qué es lo que sucede? 1, 2, 3, 4. No he podido quitar 6, solo he podido quitar 4. ¿Qué necesitaré? Pues que cambiar esta barra por 10 pequeñas unidades que es lo mismo. 00:05:50
Vamos a descomponerlas. Desde aquí no tenemos más que lo que originariamente era una decena, es decir, una barra, pues ahora son 10 unidades. 00:06:16
Bien, habíamos quitado 4, sigamos 5 y 6. ¿Cuál es el resultado? 3, 4, 5, 6, 7, 8. 00:06:30
El resultado de 14 menos 6 es 8. 00:06:42
Aquí evitamos de esta manera ese tipo de lenguajes de 6 a 14, van 8, me llevo una, que la pongo aquí o aquí, 00:06:46
que los niños no llegan a entender dónde han de colocarla. 00:06:57
Así es importante que representemos de manera sencilla la operación a través del número en cada una de sus cifras. 00:07:01
Con esto te dejamos que diseñes tus propias actividades a partir de los bloques multibase. 00:07:10
Un saludo y hasta pronto. 00:07:17
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Autor/es:
Blanca Arteaga Martínez
Subido por:
María A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
145
Fecha:
23 de marzo de 2020 - 22:32
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN RAMÓN Y SAN ANTONIO
Duración:
07′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
197.04 MBytes

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