Innovación metodológica Lara Arnaldo
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Video explicativo de la evidencia de innovación metodológica
Hola, soy Lara Hernández Bermejo y en esta evidencia voy a hablar de la
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innovación metodológica. La metodología que hemos aplicado en
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clase con el fin de favorecer el aprendizaje entre iguales es el Team-Based
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Learning, a partir de ahora TBL. Al inicio de cada unidad didáctica los
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alumnos reciben a través de Teams un documento PDF con todo el material
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necesario para que ellos mismos puedan preparar de manera individual la unidad
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didáctica. Normalmente disponen de un periodo que va entre una semana o diez
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días para poder preparar todos estos materiales en casa. En esta diapositiva
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podemos ver que en los materiales proporcionados al alumnado, además de
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información necesaria en formato texto, también se incluyen gráficos, enlaces a
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vídeos, animaciones, etcétera. El primer día que llegan a clase y que
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empecemos a trabajar la unidad didáctica en el aula, los alumnos van a tener que
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realizar un test de manera individual a través de Teams. Para ello he creado un
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Forms que incluye las preguntas, de manera que es mucho más rápido e
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intuitivo para ellos. Una vez que se termina el test de manera individual van
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a empezar a trabajar en grupos homogéneos que he creado yo previamente. Lo primero
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que van a hacer en estos grupos homogéneos es volver a realizar este
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test, pero en este caso de manera colaborativa. Con esto habríamos
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terminado la primera sesión y en las siguientes sesiones lo que vamos a
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trabajar son las actividades de aplicación. Estas actividades tienen que
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ser significativas para el alumnado, por lo que vamos a trabajar con problemas
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que pueden resultarles cercanos. Además, es necesario que ellos discutan la
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información que han trabajado previamente y de manera individual para
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elegir la opción correcta. No tiene que ser una opción muy clara, sino que tiene
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que llevar lugar a discusión. En esta diapositiva se incluye un ejemplo de
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una de las actividades de aplicación trabajadas por los alumnos de cuarto de
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la ESO en la Asignatura de Cultura Científica en la unidad didáctica del
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medioambiente.
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Y por último, los alumnos tienen que realizar una evaluación entre iguales,
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una co-evaluación, de manera que se genera una tarea en Teams en la cual ha
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incluido un work que los alumnos tienen que rellenar. Para ello tienen que
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repartir 100 puntos de manera justificada entre los compañeros en
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función del trabajo realizado. Pues muchas gracias por vuestra atención, esta
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ha sido la manera en la que hemos trabajado esta metodología en el aula
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durante este curso. Muchas gracias.
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- Lara A.
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- 23 de julio de 2023 - 0:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
- Duración:
- 02′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.10 MBytes