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Trabajo infantil. Trabajar para comer en Perú

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Subido el 15 de noviembre de 2015 por Paco M.

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Están en cualquier calle de cualquier ciudad del mundo. 00:00:15
Son los menores que venden comida en los semáforos o limpian los cristales de los coches. 00:00:19
Habitualmente son como invisibles, nadie les presta atención, pero para nosotros tienen nombre y una historia detrás. 00:00:24
Jocelyn acaba de cumplir 10 años y su prima Janet tiene 12. 00:00:40
Juntas forman lo que llaman un equipo, es decir, juntas limpian las lunas de los coches. 00:00:45
Aparte de los lazos familiares, les unen muchas cosas. 00:00:52
Viven en la misma barriada. 00:00:56
Sus casas de ladrillos sin cocer están en la misma calle. 00:00:59
Y son amigas, lo que significa que juegan juntas y sobre todo se protegen. 00:01:02
¿Por qué trabajas? 00:01:10
Porque tengo que ayudar a mi... 00:01:12
¿Por qué? 00:01:15
O sea, no hay placer para comer. 00:01:18
Jocelyn, ¿y a qué hora empiezas a trabajar? 00:01:23
Desde las 10 hasta las 8 de la noche. 00:01:26
Jocelyn, su prima y los niños de estas calles trabajan como mínimo 10 horas al día para sacar un sueldo que no llega a los 2 euros. 00:01:30
Salen de su casa temprano y tardan más de dos horas en llegar aquí. 00:01:38
Cerca del semáforo y en la mediana de la calle, permanece atenta la madre que todos los días baja al centro de Lima 00:01:43
con ella y un hermano menor al que no tiene con quien dejar. 00:01:49
Estos niños no están abandonados, mantienen vínculos con sus familias 00:01:54
y mayoritariamente van a la escuela. 00:01:58
Lima, 7 de la mañana. 00:02:16
En este mercado mayorista al que llegan verduras de todo el país 00:02:18
ya hace varias horas que cientos de menores trabajan informalmente entre sus puestos. 00:02:21
A poca atención que se le preste a la actividad de los pequeños 00:02:27
Es fácil darse cuenta que existen distintas categorías en los trabajos que hace. 00:02:30
Tiene 11 años y representa a los más pobres dentro de los pobres que trabajan en este mercado. 00:02:37
Recoge las patatas que se caen de los sacos o que tiran los dueños de los puestos porque están estropeadas. 00:02:50
Viene aquí todos los días, incluyendo sábados y domingos. 00:02:58
Le acompaña su madre y dos hermanos pequeños. 00:03:03
ahora Raúl está de vacaciones y trabaja todo el día 00:03:05
cuando empiece en el colegio, si es que este año asiste 00:03:09
porque el gobierno ha cerrado por falta de presupuesto la única escuela que había en el barrio donde vive 00:03:12
solo trabajará, entre comillas lo de solo, de 7 de la mañana a 12 del mediodía 00:03:17
las patatas que recoge en esa bolsa de cuadros se las va dando a su madre 00:03:23
para que las venda a las mujeres que se acercan al mercado a hacer la compra 00:03:30
Las que sobren será lo que se lleve a casa para comer o para cambiarla con las vecinas por otros alimentos 00:03:34
David tiene 12 años y podría representar al segundo escalón dentro de los jóvenes que trabajan aquí 00:03:41
Es carretillero, ilegal, pero carretillero, un estatus superior al de Raúl y un orgullo 00:03:49
Todas las mañanas antes del amanecer se cuela a escondidas en el mercado 00:03:57
alquila un proveedor una carretilla por la que paga un cuarto de euro 00:04:01
y se ofrece a los compradores que necesitan transportar mercancías 00:04:04
y cuando terminas a las 11 de la mañana de trabajar 00:04:08
¿te encuentras muy cansado? 00:04:12
sí 00:04:13
¿cómo te encuentras? cuéntamelo 00:04:14
con el cuerpo decaído 00:04:16
ya no hay ganas para nada 00:04:18
más bien te gustaría que estés en tu cama 00:04:20
y tomar aire fresco 00:04:24
Como es pequeño y no cuenta con mucha fuerza, sus clientes son minoristas y amas de casa que van allí a hacer la compra para toda la semana 00:04:28
Él representa al sector profesional, por llamarlo de alguna manera, más perseguido del mercado 00:04:37
Hace competencia directa a los carretilleros adultos y sindicados 00:04:44
Además, cobra menos y está dispuesto a hacer lo que los demás no quieren 00:04:48
Por eso, es mal visto por algunos y tiene que tener cuidado 00:04:53
Más de una vez se ha llevado un pescozón de otros carretilleros mayores 00:04:58
o algún cliente no le ha pagado la propina después de llevarle la carga. 00:05:01
Aunque hace trabajos de adulto, sigue conservando la inocencia de sus 12 años. 00:05:08
¿Y las chicas te gustan? 00:05:14
Eso cuando sean más grandes ya. 00:05:18
Ahí ya no pienso en mujer. 00:05:20
¿No piensas en las chicas? 00:05:22
Como toda persona, como todo niño 00:05:23
Son muy pocos los privilegiados que tienen el respaldo de una institución 00:05:28
Sea del tipo que sea, que les defienda, asesore, apoye y oriente 00:05:32
Para poder salir de la condición de pobreza en la que han nacido 00:05:36
Hoy Abel no quiere trabajar 00:05:40
Se ha levantado tarde y prefiere quedarse acariciando a su perro 00:05:54
Antes que ir a la labraduza 00:05:58
Desde que tiene uso de razón solo ha visto ladrillos, ladrillos y más ladrillos 00:06:00
En su pueblo, Huachipa, al sur de Lima, la mayoría de las familias viven de su fabricación artesanal 00:06:07
Desde temprano, casi desde el amanecer, su padre y su hermana están trabajando en la labranza 00:06:13
Que es como aquí llaman a esta actividad 00:06:19
Hoy tienen que fabricar más de mil piezas para cubrir los cupos de producción que les piden las grandes empresas ladrilleras 00:06:21
Como mínimo a la semana están obligados a fabricar 4.000, por lo que van a cobrar 30 euros aproximadamente. 00:06:30
Con ese dinero malvive toda la familia una semana. 00:06:36
Ellos son cinco hermanos y dos adultos. 00:06:40
¿Te sientes pobre tú? 00:06:44
Pobre no. 00:06:46
No me siento pobre porque tengo lo necesario. 00:06:48
Tengo una casa, tengo alimento, tengo una educación y a mis padres. 00:06:50
No me siento pobre. 00:06:55
Quizás para la vista de la gente seremos, o no sé, pero no, yo no me siento así. 00:06:56
Sorprende escuchar la madurez con que habla Maribel a sus 14 años. 00:07:05
Te gustaría no trabajar aquí, ¿no? 00:07:10
Sí, me gustaría, que mi papá tendría otro empleo, estemos... sí, pues en otro empleo, trabajar en otra cosa. 00:07:13
¿Siempre has hecho ladrillos? 00:07:22
Sí. Desde que recuerdo, sí. 00:07:25
¿Tú no querrías que tus hijos trabajaran en esto o sí? ¿O qué piensas? 00:07:29
No. Por eso estoy estudiando, para así cuando sea mayor y que mis hijos tengan una vida mejor. 00:07:35
Y que no estén así como estamos así en el barro. 00:07:44
Es muy difícil que Maribel pueda salir de este círculo, pero aún tiene alguna posibilidad porque está estudiando. 00:07:48
Lo que es seguro es que casi ninguno de estos niños saldrá de aquí, ni podrá cambiar su condición. 00:07:54
Desde muy pequeños y apenas comienzan a andar, se encargan de apilar los ladrillos secos al sol, para que venga a recogerlos el camión de la ladrillera. 00:08:03
Más tarde, cuando tengan fuerza, los fabricarán. 00:08:12
Lo preocupante es... 00:08:15
Para llegar a la casa de Abel hay que subir muchos escalones. Está en la ladera del cerro. 00:08:17
Como dice su madre, más cerca del cielo 00:08:31
La casa tiene tres habitaciones 00:08:34
Un comedor y dos dormitorios 00:08:37
Uno para los padres y la hermana pequeña 00:08:39
Y otro para el resto de los hermanos 00:08:41
Por supuesto no tienen ni agua, ni luz, ni servicio 00:08:43
Mientras estamos grabando, Maribel regresa del trabajo a comer 00:08:47
A estas horas del mediodía hace tanto calor 00:08:51
Que es imposible seguir haciendo ladrillos 00:08:54
Mientras, en la otra habitación 00:08:56
Abel juega con dos de sus mejores amigos, unos pollitos que él está criando. 00:08:59
Valle de Huanca, región de Ayacucho, lo que aquí se conoce como la sierra, es el corazón de los andes peruanos. 00:09:11
Resulta imposible no hablar de minería cuando se piensa en las peores formas de trabajo infantil. 00:09:22
Por eso nos dirigimos a visitar una explotación artesana de oro. 00:09:28
Para llegar hasta la bocamina donde trabajan las familias de los mineros nómadas, 00:09:33
hay que recorrer un camino de tierra entre barrancos de más de siete horas 00:09:36
y luego otras dos más en el remolque de un tractor. 00:09:41
Cuando creíamos que ya habíamos llegado, 00:09:48
hay que seguir caminando una hora más por una trocha y cuesta arriba. 00:09:51
No lo queríamos perder, ¿eh? 00:09:57
La concesión de esta explotación la tienen dos familias 00:10:00
y aquí trabajan todos para arrancarle algo de oro a la montaña. 00:10:03
Da lo mismo que sean adultos o niños. 00:10:07
Amablemente, nos permiten visitar el interior de la mina 00:10:12
para conocer las condiciones en las que trabajan. 00:10:15
Nos acompañan cuatro adultos y tres adolescentes menores 00:10:17
que no llegan ninguno a los 17 años. 00:10:21
Con 17 años, según él confiesa, 00:10:26
Wilman ya tiene deformada la cara por la bola de hoja de coca que masca. 00:10:29
Eso es un signo de que trabaja como un adulto. Todos los mineros lo hacen. 00:10:33
Resulta sorprendente la naturalidad con que se mueve con la carretilla dentro de la mina, por unas galerías que no tienen más de metro y medio de alto por uno de ancho y que carecen de las más mínimas medidas de seguridad. 00:10:43
Es una auténtica ratonera con pasillos que suben y bajan y un calor asfixiante. 00:10:55
Cuando la veta se clava en el suelo de la galería, se excavan pozos siguiéndola 00:11:00
Dentro suelen entrar los adultos, pero en los tornos, para extraer el material, trabajan los menores 00:11:10
El ambiente es claustrofóbico 00:11:17
Pasando las horas, y Wilman sigue acarreando material fuera de la mina 00:11:32
La piedra que contiene el oro, hay que partirla lo más pequeña posible para luego molerla 00:11:48
De eso se encargan los niños, los más pequeños. 00:12:00
Es un trabajo que repiten mecánicamente desde siempre. 00:12:04
Lo compaginan con el juego. 00:12:07
Incluso algunos lo viven como un julgo. 00:12:08
Pero así se pasan horas y horas al día, 00:12:11
desde que empezaron a tener fuerza para levantar la maza. 00:12:14
Da miedo verles golpear la piedra. 00:12:18
Parece que en cualquier momento se van a machacar un dedo. 00:12:20
Aunque es difícil. 00:12:23
A pesar de lo pequeños que son, ya tienen mucha práctica. 00:12:24
Según afirman sus padres, estos niños estudian, cosa bastante improbable, pues la escuela más cercana está a dos horas de camino. 00:12:30
Si es verdad que van a la escuela, no permanecerán en ella mucho tiempo. En cuanto aprendan a leer y escribir, tendrán que dejarla para venir a ayudar aquí o a contratarse como mano de obra barata y explotable en otras minas, con patronos que tendrán menos tolerancia y comprensión que sus familiares cuando no quieran o no puedan trabajar. 00:12:39
Pero la utilización de los niños para el trabajo no termina solo en las galerías. 00:13:00
El material extraído de los túneles se transforma en polvo y se mezcla aquí con mercurio para decantar el oro. 00:13:09
Sí, con mercurio, material altamente contaminante. 00:13:15
En este pueblo, como en otros muchos sitios de la sierra, se extrae el oro en estas condiciones, 00:13:20
las mismas que les enseñaron los españoles en el siglo XVI. 00:13:26
En peores condiciones que Wilman, sus primos y sus amigos 00:13:29
Hay en América Latina 50.000 niños trabajando en las minas y en las canteras 00:13:40
Y más de un millón en todo el mundo 00:13:45
¿Con qué sueñas tú? 00:13:48
¿Con qué sueño? 00:14:06
Poder ser cuando sea adulto, ser alguien importante 00:14:08
Mi sueño es estudiar una carrera grande y así poder ayudar a mi familia 00:14:13
Sí, sí sería bonito que algún día se cumpla ese sueño 00:14:22
Afortunadamente la inmensa mayoría de los menores que conocimos no había perdido la capacidad de soñar 00:14:26
A pesar de las duras condiciones en las que viven algunos 00:14:36
Afortunadamente ninguno había perdido la esperanza de que algún día, quizás cuando lleguen a mayores, pueda cambiar su destino 00:14:40
Por eso, porque queda alguna esperanza, debemos preguntarnos qué podemos hacer todos y qué debemos hacer todos para terminar con esta realidad. 00:14:49
Subido por:
Paco M.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
245
Fecha:
15 de noviembre de 2015 - 11:32
Visibilidad:
Público
Centro:
IES FRANCISCO DE GOYA
Duración:
15′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
72.96 MBytes

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