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Bloque 04. Vídeo 17 - Contenido educativo

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Subido el 5 de diciembre de 2025 por Innovacionyformacion

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stickers, memes, gifs, perfiles falsos y así podríamos seguir si pensamos en el 00:00:03
millón de cosas de las que podríamos hablar cuando pensamos en el uso 00:00:09
negativo que hacen los menores de la tecnología en general y de las redes 00:00:12
sociales en particular. Y cuando hablamos de tecnología nos referimos al móvil, la 00:00:16
tablet, las redes sociales, internet en general y por supuesto la inteligencia 00:00:21
artificial. En estos dos vídeos vamos a hablar de los principales problemas, no 00:00:26
de todos ni con una profundidad enorme por lo limitado del tiempo del vídeo, pero sí que de 00:00:31
los problemas que ocurren con más frecuencia derivados de un uso absolutamente inadecuado 00:00:35
de la tecnología por parte de los menores y en ocasiones también de los adultos y que en la 00:00:40
mayoría de los casos tienen su reflejo y su impacto en el centro educativo. Hablaremos de los problemas 00:00:45
en los que pueden ser protagonistas los menores, tanto como víctimas como en la condición de 00:00:51
verdugos. Comenzaremos en primer lugar con el ciberacoso o ciberbullying. Al hablar de ciberacoso 00:00:56
o ciberbullying nos estamos refiriendo a un acoso en el que las tecnologías tienen un papel 00:01:02
protagonista y cuando hablamos de tecnologías nos podemos referir desde la creación de un perfil 00:01:07
falso hasta el uso de la IA para la generación de un deepfake, de los que hablaremos con más 00:01:12
detenimiento en otro momento, o la grabación y posterior difusión en redes sociales de una 00:01:17
pelea, por ejemplo, que ha tenido lugar en el patio o a la salida del colegio. Para que sea 00:01:23
considerado ciberacoso, tanto la víctima como el verdugo tienen que estar en el mismo rango de edad 00:01:28
y el acoso, para ser considerado como tal, no debe ser una acción puntual o aislada en el tiempo, 00:01:33
sino que debe tener un cierto carácter continuado. Aunque es cierto que en el caso de ciberacoso 00:01:39
esta característica se suele cumplir porque el daño se perpetúa al no limitarse, por ejemplo, 00:01:44
a un insulto o a una burla en un momento puntual, sino que ese insulto y esa burla continúan en un 00:01:48
grupo de WhatsApp o en el que le humillan o en un perfil de Instagram creado para insultarle. 00:01:53
Es fundamental que el centro educativo cuente con un protocolo para actuar en caso de ciberacoso. 00:01:58
Lo más importante aquí es que se documenten todas las acciones, tanto las que se tomen con 00:02:03
el acosado o con los acosados en su caso, como con el verdugo o los verdugos o ciberacosadores. 00:02:08
Asimismo, es de suma importancia que el centro educativo sea capaz de demostrar que ha adoptado 00:02:14
toda la diligencia debida y que se han tomado todas las medidas para proteger al menor. 00:02:19
Y por supuesto, ser capaz de demostrar que en todas las acciones que se han tomado, se 00:02:24
ha cumplido y respetado la normativa de protección de datos y el resto de normativa aplicable 00:02:28
al caso en concreto. 00:02:33
En materia de ciberacoso y en general de todos los problemas derivados de un uso inadecuada 00:02:35
tecnología, es fundamental impartir formación en los colegios sobre la necesidad de respetar 00:02:40
la privacidad, la intimidad, el honor, la propia imagen, tanto de compañeros como de profesores 00:02:45
y del resto del personal del centro, puesto que por experiencia os digo que muchas veces los 00:02:50
menores que ciberacosan lo hacen pensando que no hay ley, que no hay consecuencias, que no hay 00:02:54
problema o que es una broma, o que tampoco es tan grave porque lo hacen todos, y la realidad es que 00:02:58
no es así. Por eso os incluimos aquí varios ejemplos de casos reales para que compartáis con 00:03:03
los menores en el aula. En segundo lugar, hablaremos de la suplantación de identidad. Es cierto que para 00:03:09
muchos es algo propio de la gente famosa. O sea, tú pones en internet el nombre de un jugador del 00:03:15
Real Madrid, de un actor de Hollywood o incluso influencers y es verdad que el propio Instagram 00:03:19
te ofrece varios perfiles que tienen ese mismo nombre. Y por supuesto, esto es suplantar la 00:03:24
identidad, puesto que se usa la imagen y el nombre de una persona por otra diferente. Pero también es 00:03:28
cierto que la suplantación de identidad también ocurre, y mucho más de lo que pensamos y queremos 00:03:34
asumir, entre menores y también en general entre miembros de la comunidad educativa. ¿Por qué? Pues 00:03:39
porque normalmente les parece muy gracioso. Les parece muy gracioso crear un perfil con la foto 00:03:44
de un profe o con la foto de otro compañero, bien para ciberacosarle, bien para hacerle burla, bien 00:03:49
para insultarle o simplemente por, si se nos permite la expresión, hacer la gracia. En este sentido es 00:03:54
fundamental saber lo que es la identidad digital y la huella digital y practicar lo que se conoce 00:04:00
como Egosurfing o Vanity Searching, que es buscarte a ti mismo en internet y en redes sociales. Si en 00:04:05
algún momento detectas que hay un perfil con tu nombre o con una alusión a tu cargo, por ejemplo 00:04:12
profe de sexto o de mates del colegio XXX, es fundamental tomar medidas. En este caso os remito 00:04:17
al vídeo específico en el que se explica con más detenimiento. ¿Qué medidas? Como en todo, depende 00:04:23
del caso y de la gravedad. En primer lugar, denunciar el perfil en la propia red social. 00:04:29
Como segunda opción, denunciar ante la Agencia Española de Protección de Datos. En tercer lugar, 00:04:34
y en su caso, acudir a la jurisdicción civil o penal. Ya ha habido casos de suplantación entre 00:04:39
menores, como por ejemplo en este caso de la EPD, en el que la resolución fue que el padre del alumno 00:04:45
que suplantó a otro, creando un perfil falso en Insta, pagara una multa de 10.000 euros, tal y como 00:04:50
podéis ver en la imagen. Otro de los problemas que se producen con más frecuencia es el sexting no 00:04:55
consentido o dicho con otras palabras cuando en un entorno de máxima confianza alguien envía una 00:05:01
foto, un vídeo, un audio de carácter sexual a otra persona de su máxima confianza. Es decir, no estamos 00:05:06
hablando de que se lo envíen a un desconocido ni a alguien que les ha timado. Normalmente es una 00:05:11
chica a la que su novio, bien porque se lo pide su novio, bien porque ella misma quiere conquistarle 00:05:16
más, envía una foto íntima en la convicción de que esa foto nunca va a salir del entorno cerrado 00:05:20
de su novio y resulta que bien por error, porque ¿quién no ha enviado una foto por error? Bien 00:05:26
porque el novio quiere chantajearla y le pide más, se encuentra con que hay una foto suya íntima por 00:05:31
ahí descontrolada con todo el daño, el agobio, el dolor que ello produce. En este punto resulta 00:05:36
esencial que los menores y también los adultos conozcan la existencia del canal prioritario. 00:05:42
Como siempre digo, Milagros no hace, pero ayuda a reducir muchísimo el daño porque 00:05:48
colabora a que no se viralice. 00:05:53
Pero obviamente el mensaje es clave, nunca te hagas y por supuesto nunca envíes a nadie 00:05:54
fotos ni vídeos íntimos. 00:05:59
El canal prioritario, como comentaba, es una herramienta creada por la Agencia Española 00:06:01
de Protección de Datos. 00:06:05
Gratuita, online, no hace falta abogado para utilizarla. 00:06:06
Puede ser utilizada para casos protagonizados por menores y por adultos. 00:06:10
A partir de 14 años, los menores pueden recurrir a ella sin necesidad de un adulto. 00:06:14
Sirve para solicitar la retirada urgente de contenido violento, sexual o que cause un daño que se haya compartido o difundido. 00:06:20
En esta diapositiva puedes ver algunos ejemplos de éxito del canal prioritario. 00:06:28
Es fundamental tener claro que solicitar la retirada urgente no implica que luego no puedas denunciar. 00:06:33
Es solo para cortar la viralización y por ende evitar que se extienda el daño. 00:06:39
Antes de seguir con el canal prioritario, sí que creemos conveniente compartir una infografía de la agencia 00:06:43
en la que se recuerdan todas las responsabilidades en las que puede incurrir un padre, un responsable, 00:06:48
responsabilidad civil, administrativa, penal, disciplinaria, y es que la idea es clara, los actos tienen consecuencias. 00:06:55
Volviendo al canal prioritario, en esta diapositiva tienes un resumen y también el enlace al que puedes acudir. 00:07:02
Además, también puedes ver algunas de las campañas de sensibilización que ha hecho la EPD y que se han creado para dar a conocer esta herramienta y puedes utilizarlas en tu centro. 00:07:08
También puedes consultar la sección de preguntas más frecuentes sobre el canal prioritario. 00:07:18
Para terminar, simplemente recordarte dos ideas clave. 00:07:23
La primera, sé consciente y haz consciente a los menores de que lo que ocurre en Internet también tiene consecuencias, tanto a nivel personal como a nivel legal. 00:07:26
La segunda, acude al canal prioritario de la Agencia Española de Protección de Datos 00:07:34
en caso de que exista una imagen tuya de carácter sexual, violento o íntimo. 00:07:38
No te queremos engañar. Milagros alurdes, pero ayuda mucho. 00:07:42
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Etiquetas:
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Autor/es:
Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
Subido por:
Innovacionyformacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
5 de diciembre de 2025 - 14:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
07′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
253.23 MBytes

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