Evidencia fundamental. Innovación educativa
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Evidencia fundamental. Innovación educativa
Buenos días, mi nombre es Visitación Fernández y voy a pasar a explicar la Evidencia Fundamental
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Innovación Educativa. He realizado el desarrollo de sesiones de una situación de aprendizaje
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con la herramienta Canva, como pueden comprobar, aquí yo soy la titular de esta cuenta de
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Canva. La situación de aprendizaje se llama el discurso de tu vida, está planteada para
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la asignatura de la materia de Geografía e Historia para primero de la ESO. Durante
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10 sesiones se va a elaborar el producto final, que es un discurso formal, ante los
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representantes de la Asamblea General de las Naciones Unidas, que serán los compañeros
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de la clase y otros compañeros de otras clases. Se van a trabajar desarrollos sostenibles
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como el 2, el 10 y el 16 y la metodología que vamos a seguir son las pautas DUA en el
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desarrollo de las sesiones, como pueden ver en la infografía. En la sesión 1, algunas
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de las pautas DUA que vamos a ir aplicando durante el desarrollo de las sesiones son,
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por ejemplo, en la sesión 1 vamos a elaborar un diagrama Isikava sobre las epidemias en
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gran grupo, iremos haciendo lecciones magistrales y en todas las sesiones se van a ir creando
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sus productos generados para el discurso, con datos sobre las epidemias en el mundo
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o sobre las guerras o sobre datos de la pobreza en el mundo. Se van a ir viendo vídeos sobre
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testimonios de la pobreza, redactar cartas, haciendo reflexiones personales, vamos a trabajar
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mucho con las ideas de hilado siempre al inicio de cada sesión, vamos a hacer también investigaciones
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para facilitar la práctica independiente, por ejemplo, aquí en la sesión 4 sobre las malas
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cosechas y haremos feedback a mitad de la situación de aprendizaje, en la sesión 5,
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en la sesión 6, en la sesión 7, por ejemplo, con prácticas espaciadas como un cuisis, con
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preguntas tipo ¿recuerdas alguna semejanza entre las guerras que hemos visto? Si no superaban ese
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formulario, pues lo repitean al día siguiente, será una evaluación formativa tipo feedback,
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también así activamos conocimientos previos que tengan los alumnos y también se van a ir realizando
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con la aplicación emace, pues galerías de arte que servirán para apoyar el discurso,
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que sería el producto final, luego vamos también a hacer pensamientos, estrategias de pensamiento
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visual, con visionado de carrusel de imágenes para hacer luego elaborar un mapa mental con el
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objetivo de entender mejor, identificar los problemas, intuir el resultado y soluciones
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propuestas y la sesión 8, 9 y 10 será el discurso de tu vida, se repartirán los grupos, los objetivos
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de desarrollo sostenible que tengan relación con los saberes básicos que hemos trabajado en la
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situación del aprendizaje, se elaborarán las fichas con los datos que se han ido generando en los
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productos, se difundirá por Instagram el día que se realizará el discurso y acabará la situación
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de aprendizaje con una evaluación y una evaluación docente.
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- Subido por:
- Visitación F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 11 de enero de 2024 - 11:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ARTICA
- Duración:
- 03′ 26″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 65.62 MBytes
