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Colegio Balmes Móstoles
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El Colegio Balmes, con una experiencia de más de 40 años en la actividad docente,
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es una sociedad, es un grupo de profesionales que atiende alumnos desde los 3 años hasta los 16 años,
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en todas las diferentes etapas educativas.
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Es concertado en el nivel de segundo ciclo de educación infantil,
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educación primaria y educación secundaria obligatoria. Nuestra educación infantil primer
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ciclo, nuestra escuela infantil Balmes, es privada. El colegio se caracteriza por una
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acción tutorial permanente, mimamos y cuidamos las relaciones familiares y trabajamos en
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una educación activa con un gran espíritu renovador e innovador. El equipo de profesionales
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aporta su experiencia docente para conseguir en los alumnos un espíritu crítico y abierto
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centrándonos con especial atención en los valores sociales e integrales
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para conseguir personas coherentes, responsables, con gran capacidad de superación y de esfuerzo.
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El Colegio Balmes apuesta por lo nuevo, sin descartar la esencia del aprendizaje.
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Somos conscientes y sabemos que los alumnos tienen que gozar de su propio aprendizaje.
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Familias, ¿por qué les puedo decir que tienen que elegir el Colegio Balmes para sus hijos?
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Para nosotros tenemos 10 puntos que son importantes y de los cuales nos sentimos orgullosos.
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Nuestro primer punto, nosotros aportamos experiencia, compromiso e innovación.
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Experiencia en la educación, compromiso por la docencia e innovación.
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innovación. Somos un equipo en el que estamos continuamente formándonos y especializándonos.
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Nuestro segundo punto, proyecto propio en inglés, proyecto de inmersión lingüística que supera la
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deficiencia de otros modelos, consiguiendo en los alumnos una alta competencia en lengua inglesa,
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sin detrimento de otras materias y, por supuesto, de la lengua materna. Para ello, contamos con
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nuestra escuela de idiomas y con exámenes oficiales de Trinity College. Nuestro tercer
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punto y también apostamos por ello, nuestro proyecto de nuevas tecnologías y recursos
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digitales. Es una demanda social y es una demanda del equipo de profesionales con nuestro
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espíritu renovador e innovador. Apostamos por esas tecnologías como apoyo al proceso
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del aprendizaje. Nuestro punto cuarto y clave es la acción tutorial permanente. Logramos una total
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colaboración entre alumnos y familias porque eso conlleva un mayor rendimiento académico.
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Intentamos conseguir que el Colegio Balmes sea un hogar académico de culturas y experiencias.
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Nuestro quinto punto clave es una educación personalizada. Lograr en nuestros alumnos una
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educación en hábitos de estudio, orden, limpieza, puntualidad, compañerismo, autosuficiencia,
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para con ello formar y educar en el ejercicio responsable de la libertad.
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Nuestro sexto punto, excelencia académica, avalada durante muchos años de experiencia.
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Les puedo decir que un alto porcentaje de nuestros alumnos de cuarto de la ESO se incorporan
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a bachilleratos de excelencia con diplomas de mención de honor y diplomas de aprovechamiento.
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Muchos de nuestros antiguos alumnos ocupan actualmente puestos de trabajo de gran relevancia.
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Nosotros continuamos y seguimos en ese empeño.
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Nuestras actividades de profundización y apoyo juegan un gran papel para lograr la excelencia académica
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y formar un currículum grande y enorme.
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Nuestro punto 7 es el equipo humano.
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Tanto personal docente como no docente está involucrado y volcado en el proceso de la educación.
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El personal, los profesores, es un grupo estable y eso se une y se transmite a las familias y a los alumnos.
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Nuestro punto octavo. El colegio es un colegio seguro y saludable.
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Estamos inmersos en cualquier programa que atienda a vida saludable
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y somos pioneros en un programa escolar de salud cardiovascular llamado PESCA.
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Además, somos un espacio cardioprotegido. Disponemos de dispositivo DEA.
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El punto nueve es muy importante. El Colegio Valmes es un colegio inclusivo.
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Los alumnos con necesidades educativas especiales encuentran respuestas satisfactorias a sus características.
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El colegio apuesta por una continua adaptación a las necesidades sociales y a la atención a la diversidad, trabajando activamente con familias para la detención precoz de dificultades en el aprendizaje y obtener un curso escolar eficaz.
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Esta labor es posible gracias al Departamento de Orientación y a las maestras de apoyo de audición y lenguaje y psicopedagogía terapéutica, además de los múltiples refuerzos educativos que tenemos los profesores en las dos áreas instrumentales como son matemáticas y lengua.
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Nuestro punto 10, clave fundamental de nuestro proyecto educativo, carácter participativo y de convivencia, es la base de nuestro proyecto y en el que se relacionan profesores, alumnos y familias en ciertas celebraciones que a nosotros nos parecen importantes porque implican convivencia, respeto y alegría.
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¿por qué no? Como por ejemplo, pues campanadas de fin de curso, San Isidro, carnavales, salidas
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de convivencia con todos los alumnos de secundaria y una fiesta absolutamente entrañable que
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es la fiesta final de curso en donde nuestro patio lo llenamos de juegos hinchables y de
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juegos acuáticos.
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La educación infantil segundo ciclo abarca desde los tres hasta los seis años. Nuestra
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forma de trabajo está basada en varios aspectos que consideramos fundamentales. Por un lado,
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trabajamos con proyectos, partiendo siempre de un tema muy motivador para ellos, pasamos
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por diferentes fases, iniciándolo siempre con sus conocimientos previos, qué es lo
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que saben y qué es lo que quieren aprender sobre ese determinado tema. A partir de ahí
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vamos investigando y construyendo el conocimiento con diferentes actividades, aportando materiales,
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con talleres, con salidas, íbamos avanzando hasta llegar a una fase final en la que de
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una forma diferente, con actividades especiales, hacemos una ventana al mundo para que todas
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nuestras familias vean todo lo que hemos investigado y aprendido en nuestros proyectos.
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Además, nuestro cole da mucha prioridad al aprendizaje de la lectoescritura. Las profesoras
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de educación infantil hemos construido los materiales para trabajar en primero y en segundo
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educación infantil, siempre partiendo de qué es lo que a ellos les pueda motivar de
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un ambiente lúdico y de lo cercano a ellos. De esta forma obtenemos un gran éxito, así
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lo consideramos nosotras, ya que la gran mayoría de nuestros alumnos pasan a primero de primaria
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leyendo y escribiendo de una forma muy fluida. Otro aspecto que nos parece que tenemos que
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destacar es el trabajo del pensamiento lógico-matemático, que intentamos que sea siempre de una forma
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muy manipulativa, interiorizando los contenidos y dándose cuenta de que las matemáticas
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rodean su vida.
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Por otro lado, el aprendizaje del inglés es para nosotros muy importante, tenemos un
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proyecto propio de centro en el que partimos de una inversión lingüística y de un enfoque
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comunicativo y en el que contamos con siete sesiones a la semana.
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Además de todos estos aspectos, pretendemos que nuestros alumnos desarrollen todas sus
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capacidades de forma íntegra y por ello le sumamos el trabajo con robótica, con Next,
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nuestro robot y con Lego Educación, en el que pretendemos desarrollar su pensamiento
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computacional y al que le sumamos también el trabajo con el ajedrez, que intentamos
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trabajar aspectos, habilidades como la concentración, la memoria, la planificación o la capacidad
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de superación, que consideramos que son aspectos que les van a ayudar mucho en su
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futura vida académica. Y todo ello, por supuesto, siempre sin olvidarnos del fomento de la actividad
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física y de los hábitos habladables a través de la psicomotricidad. Todos estos aspectos los
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llevamos a cabo siempre de una forma lúdica, en un ambiente de calidez y de cercanía. Nuestro cole
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es una pequeña gran familia en el que todos nos conocemos y, por supuesto, respetando los
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diferentes ritmos de trabajo y de individualidades de nuestros alumnos. Para llegar a un objetivo
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final que es que nuestros peques sean lo más felices posible y que pasen a la siguiente
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etapa educativa con un gran nivel.
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La etapa de educación primaria abarca desde los 6 a los 12 años y es la etapa más larga
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del sistema educativo. En ella tratamos de sentar las bases del conocimiento que adquirirán
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nuestros alumnos a lo largo de su vida. ¿Cómo logramos llegar a dichos objetivos? Leyendo
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y comprendiendo textos escritos. Como os ha comentado mi compañera Nerea, nuestros alumnos
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llegan a primero de primaria sabiendo leer y escribir, pero eso no quiere decir que comprendan
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aquello que leen. Por ello, desde primaria tratamos de hacer multitud de actividades
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para que lleguen a comprender lo que leen. Asimismo, en el centro le damos mucha importancia
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al cálculo y su aplicación en la vida diaria. Según el informe PISA, es una de las dificultades
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que presentan nuestros alumnos en España. Por eso, desde el colegio tenemos un plan
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de mejora de resultados en el que tratamos a través de desafíos matemáticos que lleguen
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a conseguir estos objetivos. También valoramos mucho la interiorización de contenidos básicos.
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sin olvidarnos de la educación física y los valores que transmite.
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Otro de los pilares fundamentales del centro es el inglés y por eso contamos con un proyecto propio
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con profesores preparados, auxiliares de conversación que mejoran la comprensión oral de nuestros alumnos
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y siete sesiones semanales.
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Desde el centro damos mucha importancia a la digitalización y por eso ya contábamos con pizarras digitales en todas las aulas.
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Además, desde este año contamos con un proyecto de Chromebooks y libros digitales a partir de tercero de primaria,
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sin olvidarnos del lápiz y el papel.
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Y el año que viene llegaremos a un proyecto propio de tecnología y recursos digitales
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en el que trabajaremos con robótica, con legoeducación, scratch e impresión 3D.
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¿Cómo logramos llegar a dichos objetivos?
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A través de la gamificación, que es el aprendizaje a través del juego, el trabajo cooperativo,
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sin olvidarnos de la individualidad del alumno, en un ambiente cálido y familiar,
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sin olvidarnos de la cultura del esfuerzo.
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La etapa de educación secundaria obligatoria engloba cuatro cursos que van desde los 12 hasta los 16 años.
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Nuestro equipo docente a una experiencia con vocación por la docencia y con juventud.
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Tratamos desde este equipo docente de crear un ambiente familiar y cercano
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donde los alumnos puedan desarrollarse no solo a nivel personal, sino también a nivel intelectual, hasta el máximo de su capacidad.
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Somos conscientes de las demandas de la sociedad actual, por eso nuestro proyecto educativo potencia el desarrollo científico
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con asignaturas como la robótica, la tecnología y la informática, junto con el inglés y con el francés.
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Creemos que estas asignaturas otorgan a los alumnos unas herramientas que les serán muy útiles para desenvolverse
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envolverse en esta sociedad globalizada en la que vivimos, sin olvidar los pilares básicos que
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caracterizan al colegio, el respeto, el compañerismo, la tolerancia, el sacrificio y la capacidad de
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esfuerzo. Nuestra línea metodológica, que se desarrolla en estrecha colaboración con las
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familias, desarrolla las siguientes capacidades. En primer lugar, la comprensión lectora. Se
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desarrolla a través del Departamento de Lengua y Literatura y se centra en esa capacidad de leer
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y de comprender textos tan necesaria hoy en día.
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En segundo lugar, la expresión oral y escrita,
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que se desarrolla de forma interdisciplinar en todas las asignaturas.
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En tercer lugar, se centra en la adquisición de unos conocimientos básicos
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en cuanto a las nuevas tecnologías,
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de manera que todos los alumnos de educación secundaria obligatoria
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cursan la asignatura de Tecnología de la Información y la Comunicación
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y la ponen en práctica a través de la plataforma de Microsoft, Steam.
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En cuarto lugar, las destrezas y habilidades comunicativas en inglés. El centro tiene un
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proyecto propio de inmersión lingüística que hace que nuestros alumnos adquieran un elevado
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nivel de competencia en inglés. En quinto lugar, el desarrollo de capacidades científico-tecnológicas,
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aunando la teoría con la práctica en nuestras aulas específicas. Para reforzar los objetivos
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pedagógicos recogidos en nuestro proyecto educativo, contamos con las actividades de
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profundización y apoyo, que son una herramienta académica que nos ayuda a
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conseguir la excelencia. Significan una hora diaria adicional de clase en las
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materias fundamentales y nos distinguen de otros centros.
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- Autor/es:
- Colegio Balmes
- Subido por:
- Tic cc balmes mostoles
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 876
- Fecha:
- 26 de abril de 2022 - 13:38
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC BALMES
- Duración:
- 13′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 1.14
