CDD- A2- Tarea 6 - Grabación - Contenido educativo
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Muy buenas, voy a mostrar las actividades que se han realizado, actividades prácticas, productos que se han creado en las áreas 3, 4 y 5.
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Bueno, vamos a empezar con el área 3, que es de enseñanza y aprendizaje.
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Aquí se nos planteaba realizar una situación de aprendizaje cuya infografía se la voy a presentar ahora mismo.
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Yo la hice en PowerPoint y segundo, siguiendo las instrucciones que nos venían dadas.
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Bueno, la primera página es el curso que va dirigido, es primero de primaria en la asignatura de inglés
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y la situación de aprendizaje va a ser referida a prendas de vestir.
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En la introducción, bueno, pues se les va a decir lo que van a aprender, además de estas prendas de vestir,
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pues también algunas estructuras gramaticales donde tengan que preguntar, aquí lo vemos los objetivos también,
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pues decir a sus compañeros qué iban puesto o preguntar a otros lo que llevan, entre otros objetivos.
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Luego en la organización van a haber muchas actividades digitales, canciones, está mostrado con esta partitura, las canciones.
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Este libro con estrellitas es la aplicación de nuestra editorial, donde tenemos muchos recursos para trabajar con los niños.
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Luego en la arroba trabajaremos con las tablets de nuestro cuaderno digital, incluso entraremos en las páginas que tanto nos gustan,
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otras páginas, otros recursos que vienen en la web.
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luego también haremos un vídeo, haremos diálogos por parejas con preguntas y respuestas sobre lo aprendido
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grabaremos un vídeo y luego lo veremos en nuestra pantalla digital todos juntos
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la temporalización va a ser esta, dos semanas, en la primera semana va a ser todo pues las canciones
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los vídeos de youtube, los chants, historias sobre las prendas de vestir
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y luego en la segunda semana, bueno, además de escribir en sus cuadernos,
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pues también grabaremos el vídeo y luego lo veremos hablando.
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Y la evaluación, es la última parte que se ha puesto en esta situación de aprendizaje.
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Esto es lo que hemos visto en el área 3 y esta era la infografía
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y ahora pasamos al área 4, que es la evaluación y retroalimentación.
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Aquí lo que se nos pedía era abrir un libro de calificaciones,
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que lo vamos a ver, que estaba formado por tres categorías,
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que eran la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación.
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Luego dentro de cada una de ellas hay unas categorías subordinadas
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referente a las situaciones de aprendizaje, pues de ropa, comida, animales.
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Dentro de cada una de ellas se han creado actividades, una actividad.
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En la primera y en la segunda evaluación se han creado actividades en H5P
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y en la tercera evaluación un cuestionario con cuatro preguntas.
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Así era como se nos requería.
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En esta segunda evaluación os voy a presentar la H5P que he realizado en la segunda evaluación.
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Vamos a ver el contenido y lo que he hecho ha sido de arrastrar y soltar.
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Teníamos una imagen, que es una zanahoria, elegíamos la palabra y la tenemos que soltar justo dentro del área.
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Esta ha sido de H5P de Rock and Roll.
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Y luego vamos a la siguiente y última, que es el área 5, donde está el empoderamiento del alumno.
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Y vamos a ver lo que hemos realizado aquí.
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Lo que hemos realizado ha sido un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje diferentes.
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Bueno, constaba de una página principal, ¿no?
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Donde los niños tenían todos estos enlaces.
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Todo esto de aquí son enlaces, todas las camisetas.
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Empezando desde el inicio, donde se les habla de una introducción a la tarea,
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en cómo debe seguirlo, siguiendo los números,
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que tienen que hacer como mínimo hasta el 3,
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y luego sobre todo donde se les anima a que lo hagan disfrutando de todo el proceso.
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En la número uno se les ha puesto una canción, un enlace a YouTube,
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donde tienen todo el vocabulario que se les va a pedir luego.
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En la número dos lo que tienen es un enlace a Geniali,
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donde pueden ver otras canciones, historias, breves historias sobre prendas de vestir,
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preguntándose y escuchando diálogos, etc.
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Luego, la número tres, hemos puesto una página de una ficha de LiveWordsit donde tendrán que realizar la actividad.
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En caso de que les cueste, voy a dar este enlace, es una ficha de LiveWordsit donde tienen que escuchar y tienen dos imágenes para seleccionar lo que se les ha dicho.
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En caso de que les costara es porque tienen que volver a ver otra vez el vocabulario y dándole aquí a estas palmeritas, dándole exactamente en el stop y en las palmeritas se irían otra vez a la número 1 donde teníamos esa canción que teníamos todo el vocabulario.
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Luego la número 4, una vez que ya la han pasado
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Bueno, pues pueden continuar también por la ficha número 4
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Donde lo que van a tener es un juego de memoria
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Con otra página que también les gusta mucho
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Donde van a tener que buscar la imagen con la escritura de la palabra
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Y por último en la meta van a llegar a su cuaderno digital LiveWordsit personalizado
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Según los diferentes niveles y ritmos que han ido llevando cada uno
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Que es lo que tiene LiveWordsit de ventaja
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que se puede personalizar, individualizar y hacer cuadernos según diferentes ritmos.
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Y esto ha sido todo. Ahora se lo enviaré en la tarea número 6. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Ana Belén PG
- Subido por:
- Ana Belén P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 18:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC HOGAR DEL BUEN CONSEJO
- Duración:
- 05′ 29″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 245.89 MBytes
