Competencia digital B, innovación
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Bueno, buenas tardes. Les voy a presentar aquí las propuestas de las Evidenciación Fundamentales sobre Innovación Educativa
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de un proyecto interdisciplinar llevado a cabo en tercero de primaria en las Salarías de Educación Física y de Música, titulado La Jota no es una letra.
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Yo, como docente de Educación Física, pues voy a exponer solamente cuál fue el trabajo realizado desde mi área,
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ya que en Música estaba más orientado a la percusión corporal, ritmo, instrumentación y esas cosas,
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mientras que en la área de Educación Física estaba organizado hacia el aprendizaje de la coreografía.
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El objetivo general es acercar al alumno a la tradición cultural mediante un trabajo cooperativo y con medios digitales.
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En las sesiones 1, pues aquí se presenta, aquí en este apartado, en este lado de la pantalla, vemos cómo tenemos los objetivos de las sesiones,
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el material que vamos a utilizar y las actividades. Se presentan esos juegos para el conocimiento de la canción.
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En las sesiones 2 y 3 se hace un trabajo con tablet, donde se crean unos grupos de expertos y ese grupo de expertos tiene que enseñar los pasos a los demás grupos.
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Si vemos aquí, pues aquí podemos ver cómo están aprendiendo algunos de los pasos que van a realizar.
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Aquí, cómo lo están enseñando a sus compañeros.
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Y ya aquí, en esta foto, cómo están realizando ya la coreografía grupal a través de un trabajo cooperativo.
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Por último, vemos aquí un vídeo de cómo quedó el proyecto ya con todo y los bailarines, aunque todos los aprendieron aquí la instrumentalización.
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Bueno, alguna de las cosas a destacar que hicimos en este proyecto, bueno, pues también se puede enseñar cómo está la comunidad didáctica totalmente desarrollada,
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incluyendo los ítems de evaluación y así.
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O alguna de las cosas en las que eso, pues vamos a ver cómo, por ejemplo, hicimos una circular informativa para participar en unos premios de música tradicional
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y cómo incluimos un código QR para poder trabajar esas, bueno, darle información para las bases de esos premios.
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También vemos los vídeos que utilizamos, los diferentes pasos de los que se componía la canción, realizado por nosotros.
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Y vemos cómo también está la percusión corporal, donde se utilizaban, lo que utilizaron en los vídeos de música.
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Y hasta aquí, a grandes rasgos, pues lo que presentó esta evidencia.
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Un saludo.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- pablo Hernández Sánchez
- Subido por:
- Pablo H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 17:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.67 MBytes
