SISTEMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
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EVIDENCIA PORTAFOLIO B1B2
Soy Irma Illo, soy secretaria desde hace años del Vicente Blasco Ibáñez en Fuera Brada y también soy maestra especialista en Educación Musical.
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A continuación voy a pasar a resumir los distintos sistemas de gestión de aprendizaje y evaluación digitales que he utilizado durante los últimos años.
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La mayoría van enfocados a los alumnos dentro de la URA, a cumplir distintos objetivos de distintas áreas y niveles,
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ya que aparte de ser especialista en Música Infantil y Primaria, también he sido tutora de todos los cursos y en el año 19 y 20 impartí todas las áreas de Sexto y Primaria
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debido a los grupos burbuja formados a raíz de la pandemia.
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Otros sistemas de gestión están enfocados a profesores y a familias, ya que pertenezco al equipo directivo.
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Estos contenidos digitales se gestionan desde distintas plataformas como Teams, Genial, Canva, Blog,
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para realizar guías de profesores y para la recopilación de recursos de enseñanza y evaluación en el centro,
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así como tutoriales y guías informativas para las familias aflojadas en nuestra página web y en redes sociales como Instagram.
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Todo ello lo explicaré posteriormente.
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Para comenzar voy a mostrar el aula virtual que creé para un grupo de 20 alumnos en sexto de primaria.
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Lo primero que vemos es que están todos los participantes matriculados.
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Podíamos obtener informes y calificaciones a través de las pruebas que les íbamos haciendo.
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A la izquierda, en general, tenemos los avisos y un foro donde avisábamos a las familias,
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informábamos a los alumnos de cómo utilizar el entorno de EducaMadrid con su contraseña y usuario,
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de una forma con una etiqueta clara para proteger la ley de protección de datos,
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y a la izquierda podemos comprobar cómo todas las áreas están aquí diferenciadas
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y dentro de cada una distintos tipos de contenidos.
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Estos se enlazaban a una plataforma llamada Hola Planeta, que ahora mismo no está disponible,
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pero también teníamos contenidos enlaces a páginas web que yo les mostraba
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o archivos que yo subía que me interesaban como esquemas, tareas, soluciones, etc.
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También en la zaba vídeos, siempre activando los subtítulos para aquellas personas que tuvieran algún tipo de necesidad visual.
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Teníamos acceso también a otras plataformas que hemos utilizado de rutas de aprendizaje como Snappet, Milton Travelers, Smile and Learn,
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también los libros media que nos ofrecían las editoriales como Oxford y Santillana en este caso.
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También hemos utilizado Marret, donde se puede hacer una préstamo de libros y los niños pueden leer a medida que yo les voy creando distintas rutas y aparecerán en las estadísticas los resultados.
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También hemos utilizado Balloon, que está dentro de la plataforma EducaMadrid, pero ahora mismo está fuera de servicio.
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En Smile and Learn he creado distintas rutas de aprendizaje, pero también tengo las rutas de colegio, donde puedo ver en cada grupo quién realiza la ruta y puedo ver si tiene contenidos adaptados.
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Por ejemplo, en este alumno tengo contenidos de 5 años de música, porque lo necesita, aparte de los de primero del curso propiamente.
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Después tengo un Padlet colaborativo donde también han participado los alumnos subiendo
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sus propios contenidos secuenciados por distintos niveles y también con una aclaración para
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las familias. También hemos utilizado Kahoot en distintas asignaturas como ediciones naturales
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para evaluar. Hemos utilizado también otros proyectos para el trabajo operativo como puede
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ser digicraft y también otras rutas de aprendizaje donde hemos aunado distintas plataformas como
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pueden ser todas las aplicaciones de google, livework6, audacity para editar sonidos, canva
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para hacer creaciones propias de los alumnos y fomentar su creatividad y empoderamiento
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Aquí también podemos ver cómo soy un certificado de haber utilizado el Snapper.
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Y por último decir que también se puede utilizar el cuaderno de raíces en modo profesorado, en alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y coger nuestros propios parámetros y tareas y seleccionar qué parte queremos que se evalúe y cómo ponderarla.
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Muchas gracias por su atención
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- Subido por:
- Laura Maria R.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 22 de agosto de 2023 - 17:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VICENTE BLASCO IBAÑEZ
- Duración:
- 04′ 26″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1012 píxeles
- Tamaño:
- 108.17 MBytes
