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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Rebeca G.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Rebeca González Miravalles y este vídeo es para explicar 00:00:00
cómo gestiono una plataforma de aprendizaje y evaluación, en este caso un Google Classroom 00:00:07
que es el LMS que utilizo en mis aulas para impartir la asignatura de Música. En este 00:00:13
caso es de sexto curso, aquí se puede ver la autoría de este Classroom, y la forma 00:00:19
de matricular a mis alumnos es mediante un código de clase que les facilito al principio 00:00:24
de curso, y en ocasiones también lo que les mando es una copia del enlace de invitación 00:00:28
a su correo electrónico de EducaMadrid y de esta forma acceden a la plataforma. En 00:00:34
este caso tengo a 91 alumnos matriculados ya que utilizo este Classroom para las 5 clases 00:00:40
a las que imparto la asignatura de Música. El trabajo de clase está organizado por temas, 00:00:46
antes de empezar, pruebas, audición musical, práctica instrumental, trabajos en equipo, 00:00:53
preparación de la graduación, que es un apartado extra en el caso de sexto, y una 00:00:58
encuesta selfie en la que los alumnos pinchando este enlace contestan a la encuesta, y también 00:01:03
suelo incluir una encuesta de satisfacción al final para que me sirva de retroalimentación 00:01:12
para crear los contenidos para el curso siguiente. En cuanto a la evaluación, utilizo distintos 00:01:17
tipos de evaluación, auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación, y estos temas los tengo 00:01:23
ponderados con un 25% de la nota, como se puede ver aquí, un 25% es el porcentaje que 00:01:32
está asignado a cada uno de los temas, pruebas, audición musical, trabajos en equipo y formación 00:01:46
instrumental. En cuanto a la atención a la diversidad, puedo crear tareas que estén 00:01:52
asignadas a todo el grupo o a todos los alumnos de todos los grupos o a un solo alumno, en este 00:01:59
caso aquí he creado una tarea para un único alumno que por situación especial de salud no podía 00:02:04
asistir a clase y de esta forma me podía facilitar un vídeo para poderle calificar la parte de 00:02:11
formación instrumental. También utilizo técnicas de accesibilidad para alumnos que lo necesitan, 00:02:17
en el caso de alumnos con dislexia utilizo el Open Dyslexic y un Read Aloud que 00:02:26
sirve para que les lea los textos en alto a aquellos alumnos que tienen dificultades 00:02:38
de comprensión lectora. Ellos utilizan este Classroom sobre todo para anticiparles los 00:02:43
contenidos y para luego tener un repositorio de las cosas que trabajamos en clase. Normalmente 00:02:53
en clase no se completan las tareas del Classroom sino que simplemente es una guía. Los trabajos que 00:02:59
realizan de investigación, como aparece aquí en trabajos en equipo, son los títulos de los 00:03:08
proyectos que realizamos a lo largo del curso ya que utilizamos aprendizaje basado en proyectos 00:03:15
y también para realizar estos trabajos utilizan el aprendizaje cooperativo. Son trabajos 00:03:21
siempre en equipo donde las instrucciones les dicen que un responsable de cada equipo deberá 00:03:28
colgar el trabajo que ha realizado éste. Los expondrán en clase y obtendrán un feedback 00:03:33
por parte de su equipo de cómo ha sido el trabajo en grupo, un feedback de mi evaluación sobre los 00:03:41
contenidos que han investigado y también de sus compañeros sobre cómo han presentado esos 00:03:47
trabajos. Esto será el material que luego les servirá para realizar las pruebas, las pruebas que 00:03:52
son realmente exámenes. Hacemos distintos tipos de exámenes. A principio de curso hacemos una 00:04:02
prueba de evaluación inicial que está alojada en Evaluum, entonces aquí les cuelgo el enlace 00:04:08
para Evaluum y ellos entran para la realización de la prueba. También utilizo cuestionarios de 00:04:13
Google como es este caso y también utilizo otros tipos de evaluación que son la observación y la 00:04:21
evaluación oral. 00:04:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rebeca González Miravalles
Subido por:
Rebeca G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 1:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO FONTÁN
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.60 MBytes

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