Evidencia fundamental 1 Jana G.R
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Video justificativo evidencia fundamental 1.
Para presentar la evidencia fundamental 1 sobre gestión de la plataforma de
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aprendizaje y evaluación, voy a utilizar mi aula virtual de EducaMadrid, la cual
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está actualizada y tiene alumnos matriculados, como podemos ver en la
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sección de participantes. Mi figura de apoyo bilingüe hace que tenga 206
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alumnos matriculados en esta aula virtual, como se puede ver aquí abajo, a
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los cuales los tengo clasificados en los diferentes grupos en los que componen la
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etapa de educación infantil, 3 años A, B, C, 4 años A, B, C, 5 años A, B, C.
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El curso está estructurando por temas y o secciones atendiendo a las diferentes
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áreas que impartía dentro del centro, comenzando por una asamblea digital en
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inglés, utilizada en el comienzo de las clases, el área de psicomotricidad en
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modalidad bilingüe, donde encontramos un vídeo de calentamiento y varias entradas
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tipo blog, dando la explicación didáctica o educativa sobre diferentes
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sesiones o sesiones especiales de psicomotricidad. En el área de expresión
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plástica o art en modalidad bilingüe de 3 años podemos ver diferentes fotos con
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actividades realizadas con los niños de 3 años y en la sección de robótica
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educativa o competencia digital, con 4 y 5 años, encontramos diferentes links a
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la aplicación de juegos del robot de suelo que utilizábamos en las diferentes
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sesiones, juegos interactivos sobre los proyectos
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realizados en los diferentes trimestres, como por ejemplo un juego externo de
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ESA Kids o diferentes geniales de elaboración propia, como este código QR
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que les llevaba a un juego de geniales de creación propia, este del Huerto para
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los niños de 4 años, este de Romero Brito para los niños de 5 años y una
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evaluación a las que podían acceder a través de las tablets del aula para la
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de la práctica docente y de la proceso de enseñanza aprendizaje en general
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realizada con un form con un cuestionario de Google Forms, además
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también tenemos aquí alojado un escape room que realicé para la semana cultural
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de Picasso en la última semana del curso con diferentes preguntas relacionadas
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con el tema y por último hemos añadido además de todos estos elementos diferentes
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elementos o herramientas de accesibilidad a través del navegador de
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Google Chrome, como podemos ver aquí un lector de textos, un traductor por si
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fuera necesario, un zoom o lupa para verlo más fácilmente, un comprobador de
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fuentes para saber qué fuentes son utilizadas en los diferentes recursos, una
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herramienta de cambio de fuentes por si tuviéramos alumnos para darles mayor
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legitimidad o contraste para facilitar su lectura y por último un adaptador
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visual para alumnos con dislexia por si tuviéramos algún niño disléxico poderlo utilizar.
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- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- Jana Gil Rubio
- Subido por:
- Jana G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 21:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ERNEST HEMINGWAY
- Duración:
- 03′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.98 MBytes
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