Interactividad | Mediateca de EducaMadrid

La interactividad se refiere a la comunicación entre las personas y los dispositivos o los contenidos digitales. 00:00:17

Es la capacidad de un ordenador, un programa o un contenido de responder a las acciones de la persona que lo está utilizando. 00:00:28

En pocas palabras, es lo que te permite navegar por un sitio web, utilizar una red social o jugar con un videojuego. 00:00:34

Gracias a la interactividad, la comunicación bidireccional entre personas y máquinas es posible. 00:00:41

Es muy distinto de ver la televisión, escuchar la radio o leer el periódico, donde tu única opción es consumir, o no, el contenido que recibes. 00:00:47

Al hacer clic sobre un elemento interactivo, pasa algo a continuación. 00:00:57

Puede ser que aparezca otro sitio web, se abra una ventana o se descargue un contenido. 00:01:01

Cuando interactúas con estos elementos, lo que se muestra depende de tus acciones. 00:01:05

Imágenes, iconos, gráficos, enlaces, vídeos y audios forman parte de los medios interactivos 00:01:09

y se combinan con elementos animados que capturan la atención. 00:01:17

Están programados para responder a las acciones, sorprendiendo y divirtiendo. 00:01:22

Están programados para responder a las acciones del usuario. 00:01:28

Al interactuar con un contenido, se deja de lado el papel del espectador para adoptar el de participante. 00:01:32

Es el usuario quien controla qué contenidos quiere consumir y cómo quiere recorrerlos. 00:01:40

Es él el que decide en qué momento ver más información. 00:01:45

Existen diferentes teorías sobre los niveles de interactividad, que distinguen 3, 4 y hasta 5 niveles. 00:01:51

Nivel bajo o nivel pasivo. 00:01:58

El contenido es lineal, pero se puede navegar entre páginas, seleccionar opciones y realizar otras acciones sencillas. 00:02:00

Nivel medio o limitado. 00:02:10

Este nivel incluye las características del nivel pasivo y añade a algunas extra, 00:02:13

como la posibilidad de interactuar con otros elementos, gráficos interactivos, vídeos, audios, elementos arrastrables. 00:02:18

Las teorías que definen cuatro tipos de interactividades hablan también de un nivel moderado, 00:02:26

muy similar a este, pero con un plus de personalización de los contenidos. 00:02:30

Nivel de simulación. 00:02:36

Es el que exige un diseño más sofisticado y proporciona una experiencia inmersiva. 00:02:38

A las interactividades de los niveles anteriores se añaden diferentes tipos de contenido o multimedia, 00:02:43

simulaciones basadas en la realidad virtual, gamificación, etc. 00:02:49

Es el tipo de interactividad más atractivo. 00:02:53

Veamos un ejemplo de interactividad en el e-learning. 00:02:58

La interactividad es un ingrediente esencial en cualquier contexto educativo, 00:03:02

ya que impulsa el aprendizaje. 00:03:06

Los contenidos interactivos hacen que sea más sencillo captar la atención del alumnado, 00:03:08

motivar e impulsar su participación. 00:03:12

La interacción no solo es entre estudiantes y contenidos, 00:03:16

sino que se genera también con el medio y con el alumnado y profesores. 00:03:20

Por eso se habla de cuatro tipos de interacción en e-learning. 00:03:26

La relación del alumnado con la interfaz es fundamental en el e-learning, 00:03:30

ya que es la cotición para que se produzca cualquier otro tipo de interacción, 00:03:34

además de ayudar a mejorar los resultados de las clases. 00:03:39

Alumnado, contenidos. 00:03:43

Este tipo de interacción hace posible la adquisición de los conocimientos y competencias. 00:03:46

Y cuanto más interactivo es el contenido, más atractivo. 00:03:51

Además, que el contenido sea multimedia es esencial para que el alumnado pueda regir la fuente de información 00:03:56

y el formato de contenido que mejor se adapte a su forma de aprender. 00:04:02

Por ello, organizar y estructurar bien los contenidos es fundamental para facilitar la navegación del alumnado 00:04:06

e impulsar un aprendizaje interactivo y significativo. 00:04:11

Alumnado-profesor 00:04:16

La buena interacción en los procesos de e-learning hace posible al profesorado guiar y orientar a sus estudiantes a lo largo del curso, 00:04:17

además de resolver las dudas y problemas que se presenten. 00:04:25

Alumnado-alumnado 00:04:29

Esta interacción es clave en el proceso de e-learning, ya que a través de los espacios comunes de la herramienta puede realizarse tareas colaborativas con los compañeros y adquirir habilidades sociales y trabajo en equipo. 00:04:30

En conclusión, las características humanas hacen que la interactividad sea muy útil para potenciar la comunicación y el aprendizaje. 00:04:44

Por eso la interactividad tiene tantas aplicaciones, desde la educación hasta los videojuegos, pasando por el marketing y otras actividades de las empresas. 00:04:57

También es la base del funcionamiento de las redes sociales, grandes protagonistas hoy en día. 00:05:08