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Innovación Metodológica - CSBPodcast_LIVE - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Vicente H.

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Metodología empleada en el desarrollo del proyecto. Evidencia para la adquisición de la compentencia digital nivel B.

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En esta evidencia vamos a hablar del proyecto de comunicación CSB Podcast Live, que tenemos 00:00:00
en marcha en el colegio y que lleva ya unos cuantos años rodando y funcionando. 00:00:11
Este proyecto audiovisual se basa en cinco puntos que hemos traducido al lenguaje audiovisual, 00:00:17
desde la creación de los grupos, la distribución de roles, la preparación a través de lluvia 00:00:23
de ideas de los procedimientos y la producción o la ejecución del proyecto, así como la 00:00:28
evaluación posterior o la posproducción. 00:00:33
Los objetivos de esta metodología es la motivación de los alumnos, la autonomía, el espíritu 00:00:36
autocrítico, la participación en debate e intercambio de ideas, fomentando las capacidades 00:00:40
sociales y la búsqueda de información focalizada en la selección, el contraste y en el análisis 00:00:45
de la información y sobre todo por la acción de los roles, la atención a la diversidad, 00:00:51
La adaptación de todos estos elementos a nuestro proyecto se basa en aprender a cómo 00:00:55
se trabaja en un medio radiofónico, en un medio de comunicación, buscando testimonios, 00:01:00
dando prioridad a cierto tipo de noticias y utilizando siempre las tecnologías como 00:01:05
un instrumento y no como un fin, para al final asumir una responsabilidad en función de 00:01:09
los roles que hemos ido adquiriendo. 00:01:14
Para ello empezamos con la creación del grupo con una serie de actividades de gamificación, 00:01:17
de debate y posterior análisis y votación. 00:01:21
Se utilizarán cajudos, actividades de tipo H5P para la elección de los candidatos que 00:01:25
se postularán como redactores jefes de los grupos, tendrán luego la opción de generar 00:01:30
una campaña electoral y después se generará un debate y una votación de tal forma que 00:01:36
todos los miembros de la clase puedan participar de la elección de los propios candidatos. 00:01:40
Después distribuiremos los roles, la preparación de lo que luego será la emisión del programa 00:01:45
de radio se basará inicialmente en la generación de contenido. 00:01:50
Este contenido se genera por brainstorming, usaremos aplicaciones como Handboard de Google 00:01:54
que permitirán la planificación y organización previa de los materiales. 00:02:00
La compartición de materiales a través de Google Sheets, Google Docs y Drive son básicos 00:02:03
para poder trabajar, puesto que la generación de una escaleta a través de Google Sheets 00:02:09
es lo que va a unificar todos los elementos del programa se realizará en streaming y 00:02:14
permite la puesta en común del trabajo tanto para los alumnos que lo están realizando 00:02:20
en el estudio de radio como para los alumnos que están en clase y están viendo la emisión 00:02:23
en ese momento. 00:02:29
En la producción, uno de los elementos más importantes es la toma de decisiones, la iniciativa 00:02:30
que tienen a la hora de generar el producto radiofónico. 00:02:35
La evaluación de este proyecto se realiza de tres formas diferentes, a través de evaluación 00:02:40
del profesor, a través de la auto-evaluación y a través de una evaluación por eco-evaluación 00:02:44
o a través de pares, siempre basada en una rúbrica y posteriormente un análisis sobre 00:02:50
la retroalimentación que vamos a ir recibiendo de la información de la evaluación que se 00:02:56
ha ido ejecutando. 00:03:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Vicente Hernández
Subido por:
Vicente H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de julio de 2023 - 21:09
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://view.genial.ly/64aeef229874910018fd6d82
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN BUENAVENTURA
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
132.73 MBytes

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