Evidencia Infografía
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La infografía que he creado la he creado para Educación Infantil 2, en concreto niños de 4 años.
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Este trimestre vamos a trabajar a través de la mariquita.
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En el cole trabajamos a través de ABP, trabajamos también las taxonomías de Bloom a través de las 6 categorías,
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recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.
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También trabajamos por métodos de trabajo colaborativo y por rutinas de pensamiento,
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donde también desarrollamos la escalera de la metagocinición.
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Bueno, comenzaremos diciendo que esta infografía está publicada en la LCMS Google Classroom
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y en el aula virtual, que es como trabajamos en nuestro cole.
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Comenzaríamos con una fase de lanzamiento, una actividad de motivación,
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donde un cartero va a ser el encargado de traernos una carta
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y tendremos que ver y leer entre todos la adivinanza y de qué se trata.
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También recibiremos un correo electrónico de un duende diciendo que ha perdido a su mascote
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y que le ayudemos a buscarla.
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para ello hacemos una rutina de pensamiento, veo, siento y me pregunto
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a través de una lluvia de ideas, reflexionaremos sobre cómo se siente el duende
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qué le está pasando y finalmente haré como misión
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cogeremos nuestras luces y nos iremos por el cole a investigar
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en la fase de diseño a través de grupos cooperativos entre todos
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mandaremos un correo electrónico a nuestro duende diciéndole que hemos encontrado a la mariquita
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pero que no sabemos nada de ella, entonces tendremos que investigar
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elaboraremos el nombre de la mariquita y la palabra duende a través de un largo worksheet
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Compararemos qué nombre es más largo, qué nombre es más corto, cuántas letras tiene, quién tiene más letras, quién tiene menos.
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Haremos un cuaderno a través de ese learning.
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Realizaremos autoevaluaciones y reflexiones.
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Por último, como en el colegio trabajamos a través de la metodología ABN, haremos una subitización con la mariquita.
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Continuaremos en la fase de investigación, grupos de expertos.
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Descubriremos entre todos qué comen las mariquitas.
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tendremos también una rutina
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de pensamiento a través de la
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escalera de la metodología que nos dicen
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realizaremos en la asamblea
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entre todos hablaremos de
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lo que hemos aprendido
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cómo lo hemos aprendido, qué habilidades hemos mejorado
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para qué nos ha servido, para qué nos puede
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valer todo lo que hemos aprendido
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llevaremos a la mariquita al huerto
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a través de las tablets
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y un jamboard haremos dibujos
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de lo que está haciendo, de cómo se mueve
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y por último en papel continuo
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Haremos un gran mural y los pondremos en clase.
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Por otro lado, a través de otro trabajo cooperativo, descubriremos cómo nacen las mariquitas y haremos un mind map.
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Realizaremos el ciclo de la mariquita en un plato dividido en cuatro con limpia pipas, pompones, papel seda para simular los huevos.
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Con un grupo de expertos investigaremos sobre qué comen las mariquitas a través de YouTube.
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Como fase final, realizaremos a través de un cámara una situación de aprendizaje y saldremos por los alrededores a buscar información.
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En esta infografía también tendremos las fases de evaluación a través de la observación directa, la teorevaluación con hojas de registro, juegos de autoevaluación y la coevaluación.
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Hemos puesto nuestra etiqueta consensuada por los niños.
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Esta ha sido mi presentación. Espero que os haya gustado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carmen Lobeto Girón
- Subido por:
- Carmen L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 14 de abril de 2024 - 5:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EDUCREA EL MIRADOR
- Duración:
- 00′ 16″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 9.17 MBytes