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Evidencia fundamental 1

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Subido el 2 de junio de 2024 por Carmen M.

9 visualizaciones

Evidencia de la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. Vídeo explicativo.

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Hola, mi nombre es Carmen Millas Larios y soy profesora de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria. 00:00:00
Mediante este vídeo me gustaría presentar la evidencia relacionada con la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:06
Para ello, quiero mostrarles un curso dentro del aula virtual de EducaMadrid, 00:00:14
que es el entorno de aprendizaje en el que trabajo habitualmente, 00:00:18
y en este caso estaría destinado a alumnos de tercero A. 00:00:21
Bien, como podemos ver el curso está estructurado en un primer bloque de inicio 00:00:25
en el que encontramos una guía didáctica 00:00:31
en ella explicamos un poco a los alumnos el funcionamiento que vamos a tener a través del aula virtual 00:00:33
así como los recursos y las actividades que pueden encontrar en ella 00:00:38
Tras este primer bloque de inicio tenemos las distintas situaciones de aprendizaje 00:00:42
en este caso tenemos 10 con distintas imágenes 00:00:49
así que queda bastante visual 00:00:52
y por último, al final, el bloque de literatura. 00:00:54
También como extra tenemos un bloque de ortografía que a algunos les hace falta repasar 00:01:00
y el plan lector, que es importante porque las tareas de la lectura autónoma 00:01:04
las entregan digitalmente mediante el aula virtual. 00:01:12
Bien, como vemos, tenemos distintos recursos dentro de cada bloque. 00:01:18
tenemos una gran variedad, tenemos recursos de la editorial EDB, del bloque EDB1+, 00:01:24
que pone a disposición de los docentes distintos recursos para poder insertar en el aula virtual, 00:01:31
tenemos también presentaciones en Geniali, hechas por mí, si clicamos aquí podemos ver una, 00:01:39
Cervantes, estas presentaciones las utilizo en clase, pero bueno, siempre me gusta dejarlas en el aula virtual, 00:01:47
Por si algún alumno quiere repasar, o está un poco distraído, o incluso, bueno, si no ha podido asistir a esa sesión por cualquier causa, pues que esté a su disposición. 00:01:54
Bien, también, vamos a ver, tenemos otro tipo de recursos, como por ejemplo aquí en la primera situación de aprendizaje, he creado también mediante H5P, pues un pequeño test inicial para que los alumnos conecten con sus conocimientos previos. 00:02:07
y vamos a ver 00:02:26
tenemos también vídeos 00:02:37
aquí por ejemplo tenemos un vídeo interactivo 00:02:40
en las lenguas romances 00:02:42
la interactividad si la he puesto yo 00:02:43
mediante H5P también 00:02:47
si lo vemos 00:02:49
esta herramienta nos permite 00:02:50
no solo ampliar, por ejemplo, o aclarar información que salga en el vídeo, como en este caso, mediante una pestaña emergente, 00:02:56
sino también hacer pequeñas actividades para comprobar la comprensión de los estudiantes. 00:03:05
todas estas actividades están reflejadas en el libro de calificación 00:03:13
ahora mismo estoy con el perfil de estudiante 00:03:26
pero si vuelvo a mi perfil normal y activo el modo de edición 00:03:28
voy al libro de calificaciones 00:03:32
en este curso ahora mismo no hay ningún alumno matriculado 00:03:34
porque no está en funcionamiento aún 00:03:37
pero si vengo aquí y doy a configuración de calificaciones veo que ya está configurado 00:03:40
he dividido el libro en primera, segunda y tercera evaluación 00:03:51
cada evaluación tiene asociadas sus distintas actividades, recursos, etc. 00:03:56
como vemos cada evaluación también tiene esta ponderada, tiene un peso ponderado 00:04:03
acordado por el departamento y vemos que hay actividades que no tienen peso ninguno 00:04:09
porque hemos decidido que no sean evaluables. 00:04:15
Son normalmente actividades de ampliación, de refuerzo o de autoevaluación que no queremos evaluar. 00:04:19
Luego hay otras que sí lo tienen. 00:04:25
Aunque para las actividades digitales sí es cierto que utilizo el libro de calificaciones del aula, 00:04:28
también utilizo Aditio, por razones de privacidad no aparecen datos de ningún estudiante 00:04:37
pero bueno, vemos que la organización es bastante más compleja y mucho más útil 00:04:45
y que además me permite evaluar directamente en la rúbrica 00:04:51
espero que el vídeo haya cumplido con los ítems, gracias por su atención 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carmen Millas Larios
Subido por:
Carmen M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
2 de junio de 2024 - 12:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LOS ROSALES
Descripción ampliada:
Evidencia fundamental para la obtención de la acreditación de nivel B2 en Competencia Digital Docente.
Duración:
05′
Relación de aspecto:
2.19:1
Resolución:
1910x872 píxeles
Tamaño:
56.90 MBytes

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