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Vídeo proyecto "Desafío saludable" I3D

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Subido el 15 de junio de 2021 por Cp nuriaespert madrid

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El origen de los alimentos. 00:00:01
¿Los naranjas cuáles son? 00:00:08
¿Los animales? 00:00:15
Estos azules. 00:00:17
¿Y los azules cuáles son? 00:00:19
¿Cómo se llaman? 00:00:21
¿No? ¿Los naranjas animales y los azules? 00:00:25
¿Los minerales y los negros? 00:00:29
Procesados. 00:00:38
¿Podemos comer mucho de los negros? 00:00:40
No. 00:00:42
No. ¿Podemos comer mucho de los vegetales? 00:00:42
Sí. 00:00:46
¿Y de los animales? 00:00:47
Sí. 00:00:49
¿Cuántas veces a la semana? 00:00:50
Muchas. 00:00:56
¿Y los minerales? ¿Podemos beber mucha agua? 00:00:57
Sí. 00:01:00
¿Hay que beber mucho? Vale. ¿Y es todo lo que nos da? 00:01:01
Pirámide de Naos. 00:01:07
Esto es la frutería. 00:01:09
Pues aquí así, en el locos días. 00:01:16
Sí. 00:01:32
¿Qué es? 00:01:40
Locos días, maíz. 00:01:40
Maíz poquito, no hay que abusar. 00:01:42
¿En el amarillo? 00:01:45
Pues en el amarillo. 00:01:47
En moderación. 00:01:47
¿Y en el verde? 00:01:52
Pues en el verde. 00:01:53
¿Y qué es? ¿Qué tienes en el verde? 00:01:58
Salón de pollo. 00:02:00
¿Y aquí qué tienes? 00:02:02
Pues aquí la peli, la sandía, la biblia. 00:02:03
¿Y cómo se llaman esos alimentos, Lena? 00:02:19
Pues las verduras. 00:02:21
¿Qué es lo que he hecho con mamá? 00:02:25
¿Qué es? 00:02:29
Una comida caludada. 00:02:31
¿Cuántas veces hay que comer al día? 00:02:33
Tres veces a la semana. 00:02:37
¿Y al día cuántas veces comemos? 00:02:41
Comida saludable. 00:02:47
¿La primera cuál es? 00:02:48
El desayuno. 00:02:50
¿A qué hora es? 00:02:51
A las ocho, cero y cero. 00:02:52
¿Vale? ¿Y luego la segunda? 00:02:55
Que es el almuerzo. 00:02:57
¿Y a qué hora es el almuerzo? 00:02:59
A las once, cero y cero. 00:03:00
¿Y luego, después del almuerzo? 00:03:03
Cero. 00:03:07
¿Y cómo se llama? 00:03:10
La comida. 00:03:12
¿Y después de salir del colegio? 00:03:13
¿Qué se come mucho? 00:03:16
Se come mucho. 00:03:23
¿Cómo se llama esta pirámide? 00:03:25
De Naos. 00:03:27
Se come poco. 00:03:32
¿Se come poco lo que está arriba de la pirámide? 00:03:34
Los cinco sentidos. 00:03:37
Vale. ¿El sentido este cuál es? 00:03:40
¿El sentido? 00:03:45
El oído. 00:03:47
El oído. ¿Qué sirve para? 00:03:49
La miel. 00:03:51
¿Qué sirve para, León? 00:03:52
Escuchar. 00:03:54
Escuchar, ¿vale? ¿Este cuál es, León? 00:03:56
La anemia. 00:04:00
El gusto. 00:04:02
El gusto. 00:04:03
¿Qué sirve para? 00:04:03
Para chupar. 00:04:05
Para chupar. 00:04:06
¿Este cuál es, León? 00:04:07
¿Este? 00:04:08
El tacto. 00:04:10
¿Qué sirve para? 00:04:12
Tocar. 00:04:13
Tocar. 00:04:14
Paula, ¿este cuál es aquí? 00:04:15
Los ojos. 00:04:17
Los ojos. 00:04:19
¿Dónde? 00:04:20
El tacto. 00:04:21
¿Los ojos qué sirven para? 00:04:22
Para ver. 00:04:25
Ver. 00:04:26
¿Y este? 00:04:27
¿Cuál es? 00:04:29
¿Cuál es este? 00:04:31
Este. 00:04:32
¿Qué sirve para? 00:04:33
Para esto. 00:04:36
El aparato digestivo. 00:04:39
El aparato digestivo. 00:04:42
Vale, ¿cuándo como? ¿Qué pasa con la comida, Sofía? 00:04:47
Se va a la boca. 00:04:50
¿Se va a la? 00:04:52
A la boca. 00:04:53
¿La mastico y pasa a? 00:04:55
A la boca. 00:04:56
El tubito, ¿cómo se llama el tubito? 00:04:57
¿Cómo se llama el tubito, David? 00:05:01
El esófago. 00:05:05
El esófago. Luego se va a... 00:05:08
Al hígado. 00:05:09
¿Luego? 00:05:12
Al estómago. 00:05:13
Al estómago. 00:05:19
Al estómago. 00:05:23
Y por el hígado sale la caca. 00:05:25
Aseo e higiene. 00:05:30
A ver los trabajos que habéis traído. 00:05:31
¿Esto qué es, Ximena? 00:05:38
Sí 00:05:41
Vale, ¿hay que lavarse los dientes todos los días? 00:05:41
Sí 00:05:54
¿Cuántas veces? 00:05:55
Dos, muchas veces 00:05:56
¿Después de comer? 00:05:59
Dos veces 00:06:00
¿Y qué echamos? 00:06:00
Azúcar 00:06:04
¿Cuándo comemos azúcar y qué echamos para lavar los dientes? 00:06:04
Pasa 00:06:08
¿Pasa de dientes? 00:06:09
Los dientes 00:06:10
Y también 00:06:11
También los coronavirus 00:06:12
virus. Y también es muy importante lavárselas, Elena. Las manos. Las manos. Con... ¿Cuánto 00:06:16
tiempo hay que frotarse? Muchos días. ¿Qué son estos? Lavarse las manos. Hay que... Cortarse 00:06:30
Y también peinarse, toser con el codo, mascarilla, y lavar la ropa, bañarse, mantener el virus lejos. 00:06:42
Muy bien. 00:07:02
Actividad física. 00:07:03
La actividad física. 00:07:06
Vale, venga, ¿qué hay que hacer? 00:07:10
Estos están de... 00:07:12
Sí, ok, los que están viendo todo 00:07:20
¿Y qué pasa cuando haces deporte? 00:07:27
Que el corazón se hace musculoso 00:07:29
¿Qué es el oxígeno? 00:07:32
Sí, el oxígeno 00:07:39
¿Qué va al cerebro? 00:07:40
¿Qué va al cerebro? 00:07:41
¿Y qué cambios hay en el cuerpo? 00:07:43
Que nos echamos gotitas 00:07:46
¿Y qué se llaman esas gotitas? 00:07:49
El sudor 00:07:51
¿Y cámbiala? 00:07:53
¿Qué es lo que cambia? 00:07:54
La temperatura 00:07:56
¿Es importante hacer deporte? 00:07:57
¿Jaime hace deporte? 00:08:00
Jaime, cuéntanos cuál es tu deporte favorito 00:08:02
Pues mi deporte 00:08:05
Montar a caballo 00:08:09
¿Montar a caballo? ¿Qué más deportes haces? 00:08:13
¿Así podemos estar todo el día 00:08:16
Sentados en el sofá? 00:08:23
No, porque 00:08:25
No, ok 00:08:26
Vale, hay que alternar, ¿verdad? Un poquito de descanso y un poco de deporte. 00:08:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
CEIP Nuria Espert
Subido por:
Cp nuriaespert madrid
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
73
Fecha:
15 de junio de 2021 - 21:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NURIA ESPERT
Duración:
08′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
183.31 MBytes

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