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EVIDENCIA FUNDAMENTAL1: SISTEMA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE. - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Estefanía G.

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Hola, a continuación voy a explicar la evidencia del Sistema de Gestión del Aprendizaje 00:00:00
y lo voy a hacer mostrando el aula virtual creada en el entorno de UCA Madrid 00:00:05
del programa de Igualdad de Género de mi centro, que se llama La Liga de las Mujeres Extraordinarias, 00:00:10
del cual soy coordinadora. 00:00:14
En esta aula virtual todo el alumnado ha sido matriculado por cohortes 00:00:16
y además se da acceso con invitación a algunas personas que influyen en el desarrollo del programa, 00:00:20
como por ejemplo el personal de la Consejalía de la Mujer de la localidad a la que pertenece el centro. 00:00:26
A la izquierda podemos ver las secciones creadas con la etiqueta destacada 00:00:31
para que todo el mundo tenga una navegación constructiva y segura 00:00:35
y a la derecha vemos los diferentes bloques creados con acceso directo 00:00:39
a lo que nos va interesando según se va desarrollando. 00:00:42
Este programa lleva ya seis cursos desarrollándose en el centro 00:00:45
y las secciones ayudan a seguir su proceso y su última hora. 00:00:49
Os voy a enseñar cómo usamos diferentes herramientas de autora y diferentes metodologías activas. 00:00:55
Por ejemplo, usamos Visual Thinking para todas las infografías que explican la justificación legal y social 00:01:01
a toda la comunidad educativa para que todo el mundo tenga claro la necesidad 00:01:07
de este tipo de programas dentro de los centros educativos. 00:01:12
Por ejemplo, podemos ver que también lo hemos usado para explicar la transversalidad 00:01:15
de por qué tiene que inundar el día a día del cole en todas las áreas y en todos los momentos 00:01:19
y que tiene una influencia muy grande en la organización general del centro. 00:01:25
Vamos a mostrar, por ejemplo, la evaluación. 00:01:30
Vemos que tenemos auto-evaluación para toda la comunidad educativa, familias, alumnado, profesorado. 00:01:35
Aquí vemos, por ejemplo, el cuestionario de las familias. 00:01:41
Aquí vemos el creado para el sector profesorado. 00:01:44
Todos los datos que se recogen de estas evaluaciones se recopilan 00:01:47
y nos permiten incluir mejoras en la memoria de cada curso 00:01:51
que hacen que el programa vaya evolucionando de una manera muy positiva. 00:01:55
Cada trimestre, desde hace seis cursos ya, van apareciendo protagonistas trimestrales 00:02:00
que el objetivo es llegar al alumnado con más referentes femeninos 00:02:04
que den un poco de equidad y paridad a los libros de texto. 00:02:09
Por ejemplo, os voy a enseñar cómo creamos paisajes de aprendizaje 00:02:12
a través de herramientas como Genial y Ocampa. 00:02:17
Aquí vemos diferentes metodologías. 00:02:20
Por ejemplo, en esta protagonista, Lita Cabellut, se utiliza la gamificación 00:02:22
y se les van ofreciendo pistas que aparecen en el cole. 00:02:27
Cuando ya ellos descubren quién es, se les ofrecen infografías 00:02:32
a través de Visual Thinking de su biografía y carrera profesional. 00:02:36
En este caso, editamos un documental que había abierto de RTVE 00:02:40
sobre la vida de Lita Cabellut, lo editamos para adaptarnos 00:02:44
a la edad de nuestro alumnado y creamos un video quiz. 00:02:47
Además, se crearon diferentes juegos que pueden acceder pinchando 00:02:50
a través de estos números en los que se mide su comprensión del documental. 00:02:53
Usamos herramientas como EducaPlay, Kahoot, etc. 00:02:58
También se ve que es un aprendizaje basado en proyectos porque el producto final, 00:03:02
como podéis ver aquí, era que cada clase por tríos hicieran una trilogía, 00:03:05
que es algo que usa mucho esta pintora española, 00:03:11
y se invitó luego a las familias a visitar la exposición de trilogías 00:03:14
homenaje a Lita Cabellut. 00:03:19
Esto, por ejemplo, también lo hemos hecho este año en el caso de María Moliner, 00:03:21
donde el producto final era un diccionario del uso de la igualdad 00:03:27
en homenaje a ella y a su obra. 00:03:30
También se usó la gamificación y se digitalizaron las pistas 00:03:32
para poder seguirlas desde Cacha. 00:03:35
Se creó este pequeño rinconcito que hacía honor a su obra. 00:03:37
Se ofreció al alumnado, cuando ya descubrieron quién era, 00:03:41
este álbum de recuerdos escrito en primera persona por ella. 00:03:44
Y en este diccionario del uso de la igualdad, 00:03:49
aparte del aprendizaje basado en proyectos, ya que era el producto final, 00:03:51
también se usó el aprendizaje cooperativo. 00:03:54
Cada ula se organizó por equipos. 00:03:56
Le tocaba un concepto relacionado con la igualdad de género 00:03:58
y ellos tenían que definirlo, ilustrarlo, etc. 00:04:02
Se adaptó desde infantil hasta sexto de primaria. 00:04:06
Todas las actividades, por ejemplo, podemos ver también 00:04:09
cómo hay actividades 5P, de repaso de las protagonistas, etc. 00:04:12
Todas las actividades se recogen en el libro de calificaciones 00:04:16
y además se han creado una serie de insignias 00:04:20
que se ganan visibilizando diferentes materiales 00:04:22
vinculados con cada mujer, 00:04:27
y las insignias llevan el nombre de la propia protagonista, 00:04:29
o también desarrollando el pensamiento crítico, 00:04:32
aportando su opinión en el foro que hay creado, 00:04:34
que podéis ver aquí, el foro amistoso, 00:04:37
o aportando títulos nuevos a la biblioteca digital que hemos creado. 00:04:39
Además también se pueden ganar las familias por colaborar en la evaluación. 00:04:45
Todas las actividades están adaptadas a las necesidades del alumnado 00:04:49
y a la edad de cada curso. 00:04:54
Muchas gracias. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Estefanía González Polo
Subido por:
Estefanía G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
21
Fecha:
24 de julio de 2023 - 17:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
87.79 MBytes

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