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Unit 3 - Review

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Subido el 8 de diciembre de 2021 por Juan Manuel R.

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Muy buenas familias, aquí estamos con el segundo vídeo, el resumen de la unidad 3, que va a ser la última que estudiamos este trimestre 00:00:00
y bueno, como sabéis ya se acerca el examen, de hecho algún grupo creo que ya lo hace el viernes 00:00:08
y el resto lo harán a principios de la semana que viene. 00:00:13
Así que aquí vamos, vamos a explicaros en dónde se tienen que centrar. 00:00:17
Bueno, como siempre, lo principal es el vocabulario de la primera página, este relacionado con las enfermedades. 00:00:22
van a tener que saber identificarlo tanto a nivel oral como escrito, porque todos los ejercicios del examen van a estar en relación a estas palabras. 00:00:28
Después, el primer cuadro de gramática lo tienen que dominar bastante porque se les va a hacer preguntas y van a escuchar preguntas de este tipo, 00:00:37
tanto los que se hacen con have got como los que se hacen con do. Por ejemplo, have you got a cold? y do you feel dizzy? 00:00:45
Van a tener que diferenciar cuándo se utiliza una y cuándo se utiliza otra, como en el ejemplo de aquí, también con tercera persona. 00:00:52
Después pasaríamos a la parte, ya sabéis, siempre son como las dos partes, la primera de gramática-vocabulario y la segunda también de gramática-vocabulario. 00:01:01
Y en este caso el vocabulario son hábitos saludables, hábitos para tener una buena salud, que están relacionados con rutinas. 00:01:11
Pues a la cama temprano o tarde. Comer sano o comer muchos dulces. Y ser activo o ser vago. Esto ya lo hemos visto en clase. Son contrarios, es decir, que tienen que también saber cuál es el contrario de otro. 00:01:21
y lo tienen que relacionar con la gramática de esta página, con el uso de must y mustn't, que se usa para dar instrucciones o hacer consejos, digamos, muy fuertes, 00:01:34
porque, en fin, no es solamente una sugerencia, sino que es más bien como una obligación. 00:01:47
Entonces, podéis leer la canción porque es bastante ilustrativa de cómo van a tener que usar las dos cosas a la vez. 00:01:52
Me explico. Por ejemplo, van a tener que decir qué es conveniente hacer o no para tener una dieta saludable. Por ejemplo, no debe ser vago, pues ellos dirían you mustn't be lazy. O tienes que irte a la cama pronto, you must go to bed early. 00:01:59
Así que tendrán que relacionar o tendrán que aprender a utilizar en contexto esta gramática con ayuda de este vocabulario, pero también con ayuda del anterior, porque van a hacer un ejercicio parecido a esto que están haciendo, que es lo que ya han estado practicando con Brandon, con la consulta del doctor Brandon, que es preguntar what's the matter, qué te sucede, 00:02:15
y en función de los síntomas y de las dolencias que tengan, pues hay que recetarles o decirles, darles un consejo para tener mejor salud. 00:02:36
Entonces van a tener que hacer esto, a ver, no hacerlo en pareja, pero que van a tener, digamos, que saber qué es lo aconsejable hacer en cada caso, ¿de acuerdo? 00:02:47
Esto lo han hecho con Brandon y no creo que tengan demasiados problemas, no os preocupéis. 00:02:56
Y bueno, pues aparte de esto, deciros que haremos un tema de repaso. Bueno, también en una clase hicimos un quiz, una especie de test, y van a tener también que dominar la expresión how often, que es con qué frecuencia se hace alguna cosa. 00:03:00
Esto ya también lo vimos antes, así que no creo que tengan demasiado problema 00:03:19
Y ya está, básicamente es eso, vocabulario y la gramática 00:03:24
De esto hemos practicado mucho, además es fácil para ellos entenderlo 00:03:28
Pero bueno, sí es verdad que van a tener que relacionarlo bastante, como con todo 00:03:35
Con la parte primera y con la parte segunda 00:03:40
Esto es bastante automático, esta expresión, pero bueno, tienen que saber qué significa 00:03:42
Porque si no están totalmente perdidos 00:03:48
Y ya está, deciros que hemos practicado todo bien, esta unidad, los contenidos no son tan complicados como en la anterior, aunque es verdad que hemos tenido menos tiempo porque la evaluación ya se nos echa encima y nos vendría bien un día más a lo mejor para practicar, pero yo creo que estamos bien preparados. 00:03:49
nos dará tiempo a hacer una hoja 00:04:09
de resumen, si no en clase 00:04:11
pues la mandaremos para casa 00:04:13
que será esta 00:04:15
en la que pues 00:04:16
tendrán que practicar un poco todo esto que yo os estaba 00:04:19
contando, ¿de acuerdo? 00:04:21
Bueno, pues por mi parte nada más 00:04:23
mucha suerte 00:04:25
y ánimo que ya estamos a puntito 00:04:27
de terminar. Un abrazo 00:04:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Manuel Regadera García
Subido por:
Juan Manuel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
107
Fecha:
8 de diciembre de 2021 - 20:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
27.62 MBytes

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