EVIDENCIA 1. Sistema de gestión del aprendizaje
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Evidencia Fundamental 1. Sistema de gestión de aprendizaje.
Buenas noches, yo soy Lucía Bañuelos y a través de este pequeño videotutorial os voy a mostrar cómo he diseñado mi aula virtual.
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En este caso os voy a mostrar el aula virtual de Relaciones en el entorno de ETRAN.
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En primer lugar, demostrar mi autoría, lo hago aquí a través de mi perfil, espero que quede demostrado que esto lo he hecho yo.
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En segundo lugar os voy a enseñar los participantes
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Tengo 21 y el estatus de todos ellos es activo
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En primer lugar aparezco yo como profesora
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Vale
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Y ahora paso a enseñaros mi aula virtual
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Entonces, aquí tengo el título
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Después la carátula
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Que me sirve no solo para que sea más atractivo
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sino también para aclararme yo porque tengo un montón de aulas, en mi especialidad damos clase a muchos grupos de alumnos y por tanto los colores y tener estas carátulas me sirven para situarme, ubicarme mejor.
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Bien, avisos, aquí aparecen las fechas de exámenes, instrucciones para la justificación de falta de asistencia a clase, pues les hago en esta asignatura escribirme un email porque así se acostumbran a escribir en un registro más adecuado a la situación.
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la guía didáctica del módulo, aquí tengo una carpeta con todo el material que utilizo para desarrollar la unidad didáctica de prevención de violencia de género
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y luego, bueno, pues tengo diferentes bloques. Este bloque me lo he sacado de la manga porque, bueno, pues este perfil de alumnos
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tiene una serie de carencias que trato de subsanar de alguna manera.
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Entonces, siempre sigo esta estructura, primero una serie de cuestiones que les hace que, bueno, pues intento, ¿no? Que les suscite interés y además me sirve como evaluación diagnóstica, por ejemplo, pues por qué estás estudiando este ciclo, ¿no? ¿Qué técnica de estudio te resulta más eficaz?
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Bueno, una serie de objetivos que yo me he planteado para este bloque, luego los contenidos y una tarea.
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Las tareas de cada bloque están asociadas a la obtención de insignias que os voy a enseñar porque estoy muy orgullosa.
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Me he pasado toda la tarde montando esto de las insignias y entonces veis aquí cómo están asociadas las tareas con estas insignias.
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Entonces, cada bloque tiene uno. Incluso el proyecto que he creado de club de lectura, donde los alumnos tienen que hacer una video reseña de un libro que pueden elegir, pero que está relacionado con la materia.
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Bien, el bloque 1, comunicación en el entorno de trabajo. Bueno, pues aquí, por ejemplo, utilizo una herramienta digital que es Edpuzzle, de manera que, bueno, pues utilizo un vídeo de YouTube y a este vídeo que ellos visualizan, les he insertado, no me digas que he rechazado la conexión, esto me iba perfectamente, por favor, vale.
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Le he insertado
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Las preguntitas
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Para de alguna manera
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Que estén más atentos
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Pero también para
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Yo también saber que lo han hecho
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Bien
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¿Qué más?
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Bueno, pues apuntes
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Siempre después de
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Cada tema les hago un cajud
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Para comprobar
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El grado de adquisición
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De
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de los contenidos
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donde se auto-evalúan ellos
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y además se pican un montón
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y les encanta
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casos prácticos
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rúbricas para evaluar a los compañeros
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porque utilizamos la co-evaluación
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en muchos ejercicios
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siempre todo muy orientado
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a metodologías activas
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y creo que no me va a dar tiempo
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a mucho más
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aquí tengo un reto
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para el aprendizaje cooperativo
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donde tienen que vestir a los novios
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con muy poco material, prácticas de negociación, bueno, pues esto sería todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Lucía Bañuelos
- Subido por:
- Lucia B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 22:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MORATALAZ
- Duración:
- 04′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 20.13 MBytes
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