Saltar navegación

Innovación Metodológica_Gema Ollero

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de agosto de 2023 por Gema O.

4 visualizaciones

Trabajo sobre las Emociones en Aula de Educación Infantil Especial

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, en este vídeo presento cómo he trabajado las emociones con mi aula de Educación Especial Infantil 00:00:00
durante todo el curso en el área de conocimiento de sí misma. 00:00:05
Porque es importante, para mí es la base de todo, bajo estrés no hay aprendizaje 00:00:08
y aunque no nos demos cuenta, nuestras emociones impactan en nuestro sistema nervioso y hormonal 00:00:11
afectando nuestro rendimiento físico y mental, además mejora la comunicación y la conexión con el otro. 00:00:16
Hacemos actividades durante todo el año, aunque en Educación Especial es muy importante la enseñanza incidental 00:00:22
que les ayuda a comprender mejor estas situaciones, poniendo palabras a lo que sienten y dándoles alternativas ajustadas en los casos que son necesarios. 00:00:28
Además, trabajamos reconocimiento de emociones, vocabulario, modelo de imitación de expresiones. 00:00:36
Por ejemplo, en la pantalla interactiva es muy útil con la webcam nosotros dar el modelo y que ellos lo imiten. 00:00:40
Utilizamos también herramientas de integración sensorial y de mindfulness como cajas sensoriales, 00:00:48
de masajes en las manos, de actividades o apps sensoriales que les ayuden a estar en el aquí y ahora. 00:00:53
Usamos recursos tecnológicos, como ya he ido comentando, y también apps específicas para las emociones, 00:00:59
como Calm Counter, usamos el vídeo de YouTube de Mindfulness, contenido que yo creo, 00:01:04
y para la profesora, el Linear Balance y una app de coherencia cardíaca. 00:01:13
Por supuesto, todas las actividades y contenidos están adaptados a cada alumno o alumna 00:01:18
Algunos solo trabajamos las emociones básicas y otros pasamos ya a más complejas 00:01:24
Usamos diferentes soportes según lo que necesiten, hacemos adaptaciones de acceso a las diferentes herramientas 00:01:29
Quizás la parte más innovadora es que la profesora trabaja también esa regulación emocional 00:01:35
puesto que no podemos enseñar herramientas a nuestros alumnos para autorregularse si nosotros mismos no estamos regulados y aunque seamos buenos profesionales y dejemos la parte personal fuera, a veces sin querer podemos transmitir estrés o algunas conductas que nos desgastan y eso se refleja y lo transmitimos. 00:01:44
A la hora de la evaluación, sobre todo en educación especial, es importante la observación y el registro diario 00:02:05
Para los alumnos las apps también dan feedback y van en las diferentes actividades 00:02:14
Puedo ver su progreso en cuanto al conocimiento de las emociones 00:02:21
He notado una gran reducción de algunas conductas, como por ejemplo rabietas, chuparse las manos o la ropa 00:02:25
también un aumento de la atención y los tiempos de trabajo y una mayor rapidez para el aprendizaje. 00:02:33
Muchas gracias. 00:02:40
Subido por:
Gema O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 18:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MARIA MONTESSORI
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1364x768 píxeles
Tamaño:
51.34 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid