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video infografía cuerpo humano Ana Isabel Pérez Ortiz

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Subido el 4 de agosto de 2023 por Ana Isabel P.

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Vídeo explicativo de la infografía sobre el cuerpo humano para educación infantil, de la evidencia fundamental , innovación metodológica.

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En el presente vídeo voy a explicar de manera sintética una situación de aprendizaje sobre 00:00:00
el cuerpo humano, donde se ha buscado integrar las nuevas tecnologías y las metodologías activas. 00:00:05
Está dirigido al curso de cuatro o cinco años de educación infantil, más concretamente en el 00:00:10
tercer trimestre, para aprovechar la mayor autonomía del alumnado, el mejor manejo de 00:00:15
las nuevas tecnologías y la iniciación en la lectoescritura, utilizando el aprendizaje 00:00:19
basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y la tutorización entre iguales, para promover 00:00:24
la cooperación mutua, el aprendizaje, el interés por el conocimiento y la iniciación en el uso de 00:00:29
las tecnologías. Las actividades han sido planificadas para distintos tipos de agrupamientos, 00:00:34
realizando actividades en pequeño grupo, gran grupo, parejas o individuales. Se han utilizado 00:00:39
diferentes recursos tecnológicos como la pizarra digital, ordenadores, tablets y móviles y 00:00:44
diferentes espacios como biblioteca de centro, sala de psicomotricidad, huerto, laboratorio, 00:00:49
a la informática y la propia aula de referencia. Para dar una respuesta inclusiva en nuestra aula 00:00:53
y favorecer la implicación, actuación, comprensión y expresión de nuestro alumnado con necesidad 00:00:59
específica de apoyo educativo, se han utilizado herramientas digitales como Dictapicto o Lednital, 00:01:03
utilizando así un sistema de comunicación alternativo a través de pictogramas más 00:01:09
adaptados a sus necesidades. Nuestra infografía, realizada a través de Canva, es un paisaje de 00:01:13
aprendizaje con la secuencia que se va a trabajar a través de diferentes retos y los enlaces para 00:01:18
las actividades que se van a llevar a cabo. Todos los retos están formados por diversos juegos 00:01:24
utilizando diferentes herramientas digitales y diferentes espacios del centro. Así, la secuencia 00:01:29
didáctica que se presenta a la derecha de la pantalla está dividida en tres fases. Una fase 00:01:35
inicial de una o dos sesiones con las actividades de motivación e iniciación que dan respuesta al 00:01:39
reto número 1, una fase de desarrollo que consta de seis retos, uno por cada sistema del cuerpo 00:01:44
humano. Cada reto se lleva a cabo entre tres y seis sesiones y una fase final de evaluación con 00:01:49
el reto número 7, de dos tres sesiones donde se evalúa la adquisición de los contenidos y se 00:01:55
valora la opinión de los alumnos sobre el proceso de aprendizaje llevado a cabo a través de un 00:02:00
pequeño cuestionario adaptado a la edad que nos dirigimos. Así, por ejemplo, como actividad de 00:02:05
motivación, se ha creado un avatar a través de Boki, que presenta el proyecto y anima a los 00:02:10
alumnos a seguir investigando. Se han realizado también, por ejemplo, juegos de pistas con 00:02:17
diferentes códigos QR. Se han realizado juegos de realidad virtual aumentada con la plataforma 00:02:24
Cranville o Body Planet. Se han creado también juegos interactivos a través de WorldWall y se 00:02:30
han visionado vídeos informativos, canciones o juegos de movimiento a través de YouTube. Finalmente 00:02:40
también se han creado fichas interactivas a través de LiberWarset. Hemos finalizado nuestra 00:02:49
situación de aprendizaje con un pequeño cuestionario adaptado a la edad a la que 00:03:00
nos dirigimos y con esto finalizaría nuestro proyecto. 00:03:05
Subido por:
Ana Isabel P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de agosto de 2023 - 19:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
60.36 MBytes

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