Proyecciones y escalas | Mediateca de EducaMadrid

El único apartado que nos queda, el último apartado que nos queda para terminar la primera mitad de este primer tema es el que hace referencia a los mapas, a los tipos de mapas y a los problemas que pueden plantearnos. 00:00:00

Un mapa, todos sabéis lo que es. Es una representación de la realidad sobre un plano. 00:00:17

no todos habéis visto mapas físicos que son aquellos que muestran las montañas los ríos 00:00:25

los mares no estoy aquí atrás sería un mapa físico y tan y todos habéis visto mapas políticos que son 00:00:31

los que muestran los países las ciudades las provincias etcétera verdad luego podemos 00:00:37

encontrar algunos mapas que son diferentes pero no quiero complicarnos mucho la existencia de 00:00:44

momento vamos a quedarnos en los mapas físicos y en los mapas políticos dentro de los mapas 00:00:49

físicos a veces encontramos símbolos como pueden ser estos de aquí las curvas de nivel esta parte 00:00:55

de arriba no aparece en el mapa lo único que aparece en el mapa es esta parte de abajo y estas 00:01:03

curvas de nivel se utilizan para mostrar la altura que tiene un terreno en la realidad porque claro 00:01:09

Un mapa es una hoja de papel, es una superficie plana. 00:01:16

No podemos hacerle relieve para saber si hay una montaña o si hay una depresión. 00:01:19

Entonces, para saber la altura, utilizamos estas curvas de nivel. 00:01:25

Lo vemos también aquí en el mapa de atrás. 00:01:31

Si veis estos colores más oscuros y más marrones, muestran que hay más altura que en estos colores más claritos y más verdes. 00:01:33

aquí no hay colores pero también se sabe perfectamente 00:01:41

porque cuanto más pequeño es el circulito 00:01:46

cuanto más pequeña es la curva más alto está 00:01:48

y para eso os ponen este segundo dibujo 00:01:51

porque es la proyección de lo que representarían estas curvas de nivel 00:01:54

esta curva representaría a esta parte de la montaña 00:01:58

esta curva representaría a esta parte de la montaña 00:02:02

y así todo 00:02:06

de esta forma si nos encontramos por ejemplo con este mapa 00:02:06

sabemos que aquí hay montañas porque lo pone, el simbolito de la montaña 00:02:11

pero si no lo pusiera nos daría igual porque tenemos las curvas de nivel 00:02:16

y como todas estas curvas de nivel convergen hacia estos puntos en concreto 00:02:21

sabemos que estos puntos son los más altos que están representados aquí en este mapa 00:02:27

Decíamos que los mapas presentan dos problemas principales 00:02:34

Uno es que tenemos que representar un espacio, una superficie muy grande en una hoja de papel, en un espacio más reducido. 00:02:43

No podemos plasmar la Tierra del mismo tamaño que es porque es que la hoja de papel no nos cabría en el planeta. 00:02:54

Para eso tenemos que buscar una solución y esa solución va a ser la escala. 00:03:02

No vamos a aprender a calcular escalas aquí porque eso prefiero hacerlo con vosotros en clase en directo 00:03:08

Pero sí quiero que comprendáis el concepto de escala 00:03:15

Una escala es una proporción, es decir, cogemos un espacio muy grande 00:03:20

Y proporcionalmente lo vamos reduciendo para convertirlo en una superficie más pequeña 00:03:27

que puede caber dentro de una hoja de papel, dentro de un mapa. 00:03:36

Es como cuando reducimos las fotocopias, ¿no? 00:03:39

Le damos a reducir y lo que antes era una hoja que medía una cosa, 00:03:42

pues puede llegar a medir la mitad o incluso menos, ¿no? 00:03:46

Con la escala pasa lo mismo. 00:03:49

Hay dos tipos de escala. 00:03:51

Está la escala numérica y la escala gráfica, ¿vale? 00:03:53

Esta escala numérica, lo que aparece en los mapas es este numerito de aquí, ¿vale? 00:03:59

Y lo que viene a representar es que cada milímetro en el mapa, midiéndolo con la regla, cada milímetro en realidad son 25.000 milímetros o 25 metros, como lo queráis decir, ¿vale? 00:04:04

Es decir, si nosotros medimos la distancia que hay de aquí a aquí con una regla en el mapa, por cada milímetro que nosotros midamos con la regla, en la realidad van a ser 25.000 milímetros o 250 metros, no, perdón, o 250, lo diré, o 25 metros, perdón. 00:04:22

¿De acuerdo? Esta es una escala numérica 00:04:51

Luego tenemos las escalas gráficas 00:04:56

Que son las que vamos a utilizar nosotros en clase porque son más fáciles 00:04:59

¿Vale? Pero funcionan igual 00:05:03

¿Vale? Nosotros tenemos esta barra de aquí 00:05:05

Que tendríamos que medir con una regla 00:05:07

Y lo que mida esto nos dice la escala que son 4 kilómetros 00:05:10

¿Vale? Obviamente esto no mide 4 kilómetros 00:05:17

Entonces, lo que hacemos es una proporción, ¿vale? Trasladándolo a un mapa más pequeño. Entonces, si medimos esto y lo comparamos con esto, más o menos podemos saber cuántos kilómetros hay de Madrid a Bilbao. 00:05:22

Aquí no coincide porque esta escala no corresponde a este mapa, pero es para que comprendáis la idea. 00:05:39

Básicamente es eso, la escala sirve para establecer una relación entre las medidas reales de una superficie y las medidas reducidas que se establecen dentro de un mapa. 00:05:47

bueno, aquí de nuevo os he puesto una infografía 00:05:58

sobre cómo calcular escalas, pero ya os digo que no os preocupéis 00:06:05

porque eso lo vamos a hacer juntos en clase 00:06:08

y este ejercicio será uno de los que hagamos 00:06:10

simplemente acordaos cuando hagamos el examen 00:06:18

de traeros regla, porque sin regla no podéis calcular escalas 00:06:21

es imposible, aquí ya os lo he traído medido yo 00:06:25

porque claro, algunos tienen la pantalla más grande 00:06:28

otros tienen la pantalla más pequeña, otros lo miran en el móvil 00:06:32

entonces claro, si cada uno mide con la regla en su pantalla 00:06:36

le va a dar una distancia diferente 00:06:40

entonces lo que he hecho ha sido poner yo las distancias que he medido 00:06:41

para que tengamos todos los mismos números y aprendamos a hacerlas 00:06:46

el segundo de los problemas que se plantea a la hora de representar 00:06:51

el globo terráqueo en un mapa, es decir, en una superficie plana 00:07:02

es que el globo terráqueo es una esfera 00:07:06

y el mapa es plano 00:07:09

y no se puede representar una esfera en un plano 00:07:11

entonces para eso utilizamos las proyecciones 00:07:14

las proyecciones es una representación 00:07:18

de una superficie esférica 00:07:20

en una superficie plana 00:07:22

y hay tres tipos de proyecciones 00:07:25

si cogemos el globo terráqueo 00:07:27

y lo envolvemos en una hoja de papel 00:07:31

de esta forma 00:07:34

vamos a obtener una proyección cilíndrica. 00:07:36

¿Por qué? 00:07:40

Porque si terminamos de envolver el globo terráqueo 00:07:41

la forma geométrica que va a formar el papel 00:07:43

es un cilindro. 00:07:46

La proyección cilíndrica 00:07:48

va a dar lugar a un mapa cuadrado 00:07:50

que es esta hoja de aquí. 00:07:53

¿Cuál es el problema? 00:07:57

Que la parte del globo terráqueo 00:07:58

que está pegando con la hoja 00:08:00

no se va a deformar 00:08:01

pero según vayamos avanzando 00:08:04

y vayamos entrando en esta curva de aquí, se va a deformar. 00:08:06

Y de hecho el mapa mundi que nosotros vemos tiene algo que ver, pero no mucho, con la realidad. 00:08:11

Porque ni el tamaño de los continentes coincide, ni la forma de los continentes muchas veces coincide del todo. 00:08:18

¿Por qué? Por esta deformación que se hace a la hora de pasar de una superficie esférica a una superficie plana. 00:08:24

Pero bueno, esta sería la proyección cilíndrica. 00:08:32

si esa hoja de papel en vez de ponerla en forma de cilindro 00:08:36

la ponemos en forma de cono 00:08:41

vamos a tener una proyección cónica 00:08:43

y no la podamos confundir nunca con una proyección cilíndrica 00:08:47

¿por qué? porque lo que sale de una proyección cónica 00:08:52

es un mapa semicircular 00:08:55

y además un mapa que no representa todo el globo terráqueo 00:08:58

representa solamente la mitad 00:09:03

Lo mismo, esta parte de aquí, la parte de los trópicos, va a ser muy fiel a la realidad, pero según nos vayamos metiendo en esta curva de aquí, la Tierra se va a ir deformando, el dibujo de los continentes se va a ir deformando. 00:09:04

Y la tercera de las proyecciones es lo que se llama la proyección cenital o la proyección frontal 00:09:26

Que en este caso no vamos a envolver el globo terráqueo en una hoja de papel 00:09:34

Sino que simplemente la vamos a poner delante, enfrente, por eso es frontal 00:09:39

Y el resultado va a ser un mapa circular 00:09:43

Que tampoco va a representar todo el globo terráqueo, va a representar solamente este plano de aquí 00:09:48

esta zona de la tierra 00:09:54

aquí salen dos círculos 00:09:56

porque aquí hay dos hojas 00:10:01

pero puede salir uno o pueden salir dos 00:10:03

depende de cuantos planos pongamos 00:10:05

en la proyección 00:10:07

va a pasar lo mismo 00:10:08

la zona que está justo pegando 00:10:11

con el papel 00:10:14

va a quedar bien 00:10:16

pero según nos vayamos metiendo 00:10:17

la curvatura de la tierra 00:10:19

se va a ir deformando 00:10:20

Pero bueno, para que os hagáis una idea, tres proyecciones 00:10:23

La proyección cilíndrica que va a dar lugar a un mapa cuadrado 00:10:29

La proyección cónica que va a dar lugar a un mapa semicircular 00:10:33

Y la proyección frontal o cenital que va a dar lugar a un mapa circular 00:10:37

Y con eso terminaríamos la primera mitad del primer tema 00:10:42

En los próximos temas nos vamos a poner a analizar climas y a analizar climogramas, que es un poquito más difícil, pero no mucho. Y además no pasa nada porque vamos a hacer como 20.000 climogramas, así que no tenéis de qué preocuparos. 00:10:50

Pues nada, el próximo día continuamos entonces. 00:11:10

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