Infografía Innovación Metodológica - Contenido educativo
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Vídeo para presentación del portfolio de evidencias del curso CDD
Buenos días. El proyecto que voy a presentar lanza la pregunta
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que hay en el estómago de un tiburón. Es dirigido a preguntas de cuerpo de la ESO
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con las asignaturas de lengua castellana y literatura, biología y geología
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y sobre todo tecnología y digitalización.
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El tipo de aprendizaje va a ser, se puede utilizar aprendizaje basado en proyectos,
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cooperativo, trabajo por equipos y trabajo por proyectos.
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En la fase de lanzamiento, la actividad desencadenante será un video documental
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sobre la contaminación de los mares, la rutina de pensamiento,
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veo, siento, me pregunto, en Mentime tendremos una encuesta sobre la preguntaría
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y los productos que los alumnos tendrán que hacer serán una memoria técnica,
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un robot acuático y una página web en el caso de tecnología y o digitalización.
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En la fase de diseño se crearán los equipos de trabajo, se asignarán los roles
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y se realizarán los diagramas de Gantt con la planificación y temporalización
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de la actividad de trabajo diario.
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Habrá una rubrica de evaluación del proyecto, la memoria técnica se realizará con Google Docs,
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un portfolio individual con Google Slides para evidencias individuales de los trabajos.
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En la fase de investigación se utilizará MineApp.
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La división del trabajo se realizará una parte de diseño, una parte de programación,
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una parte mecánica y eléctrica de construcción y una fase de prueba del robot.
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La rutina de pensamiento es el método científico, ensayo y error, etc.
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En Internet buscarán tutoriales de programación, de diseño y de construcción.
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En la fase de creación para la programación utilizarán Arduino y Tinkercad.
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Para el diseño Tinkercad 10 Ketchup la construcción se realizará en talla de tecnología
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con las herramientas mecánicas y electrónicas adecuadas como placas Arduino.
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La orientación y la ayuda en el proceso se realizará con Geniali
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y la edición del vídeo bien Powtoon o WeVideo.
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En la fase de presentación del producto se expondrá en clase con Google Sites
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los pasos realizados durante el proyecto, se presentará y se probará el robot en la piscina del colegio,
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se visualizará un vídeo del proceso de construcción, habrá un feedback de pruebas de funcionamiento del robot
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en las inspecciones, un feedback de críticas constructivas o de diseño del resto de grupos
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y una colaboración con una rubrica del proyecto en la fase de difusión.
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Se hará un cartel, se mandará al departamento de marketing del colegio
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vídeos de los robots y de los procesos de construcción
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y se publicarán en la web del colegio vídeos o imágenes.
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En la fase de evaluación los alumnos tienen que entregar individualmente un Google Slides
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en el aula virtual, un Website grupal en el aula virtual, una memoria técnica grupal
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y el robot acuático ya testado.
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Y finalmente habrá una rubrica del proyecto.
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Oscar Rubio
- Subido por:
- Óscar R.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 29 de julio de 2023 - 9:23
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://www.powtoon.com/ws/gpAs3L1dImm/1/m
- Centro:
- CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 2.21:1
- Resolución:
- 1280x578 píxeles
- Tamaño:
- 4.64 MBytes
