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Tema 1 DASP - Contenido educativo

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Subido el 19 de noviembre de 2025 por Depfol ies ignacioellacuria alcorcon

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Hola a todos y a todas, bienvenidos a este primer vídeo del módulo de digitalización. 00:00:05
Este nuevo módulo que ha aparecido en nuestra vida, en este formato DFP que hemos comenzado 00:00:10
y que está relacionado con un hecho que vimos diariamente, que es la digitalización. 00:00:16
Ese proceso que tocamos, sentimos constantemente. 00:00:20
Sergio, bienvenido. 00:00:23
Muchas gracias. 00:00:25
Te quería preguntar, ¿qué es la digitalización? Cuéntame. 00:00:25
Pues muy buena pregunta. 00:00:28
Yo después de ver los contenidos que hay en la primera unidad de este módulo, 00:00:30
me ha quedado claro que en primer lugar 00:00:33
la digitalización es un proceso 00:00:36
que no pasa de un día para otro 00:00:37
sino que es un proceso que lleva tiempo 00:00:39
y que consiste en transformar 00:00:41
la información analógica 00:00:43
en información digital 00:00:45
y para que quede claro a mí 00:00:48
se me ocurre un ejemplo 00:00:50
que yo cuando era pequeño 00:00:51
bueno, a ti te habrá pasado que estamos en la misma edad 00:00:53
por ahí andamos 00:00:55
no se dice el número pero ahí andamos 00:00:57
que es el tema de los álbums de fotos 00:01:00
yo me acuerdo que antes cuando ibas de vacaciones 00:01:02
pues tenías, venga, el álbum de Benidorm 00:01:04
o el álbum del viaje de novios 00:01:05
claro, ahora ya no tenemos 00:01:08
fotografías, lo tenemos todo volcado 00:01:09
en nuestros teléfonos, en nuestros ordenadores 00:01:11
en la nube, que ya hablaremos 00:01:13
de ello, no sé si a ti se te ocurre 00:01:16
algún otro ejemplo para mostrar 00:01:18
el proceso de digitalización 00:01:19
yo pensé enseguida en las cintas de vídeo, los videoclubs 00:01:21
para aquellos que lo hemos conocido 00:01:23
ibas aquí, lavas el vídeo 00:01:25
la película, la veías tranquilamente 00:01:27
y la devolvías, un proceso que era también 00:01:30
que era tangible, se podía vivir, desde ir 00:01:31
ver y devolver, y ahora lo tenemos 00:01:34
en el mando de la televisión 00:01:36
ya no quedan videoclubs, yo creo 00:01:37
quedaba muy en Madrid 00:01:39
aguanta ahí 00:01:41
bueno, y ahora que estamos corrigiendo tareas 00:01:43
que también es parte importante 00:01:46
de nuestro trabajo, claro, imagínate cuando teníamos 00:01:48
todas las tareas 00:01:50
en folios, que teníamos los archivadores 00:01:51
lo teníamos que clasificar, etc 00:01:53
entonces, bueno, pues la verdad es que 00:01:56
tiene muchas ventajas, ¿no? 00:01:58
Sí, todo lo que sea formato digital permite quitar gran parte del folio, 00:02:00
aunque el papeleo sigue siendo parte de nuestra vida. 00:02:04
Pero bueno, tener esa plataforma que nos une, los documentos para enviar, 00:02:06
es nuestro día a día y eso es gracias a digitalización. 00:02:10
Claro, y bueno, luego en el módulo, otro de los conceptos que se habla mucho 00:02:12
es la tecnología de la información y la tecnología de operaciones. 00:02:17
No sé si podrías contarnos un poco cuál es la diferencia, 00:02:22
o en qué consiste una y otra. 00:02:25
Tecnología de la información. Tenemos una información que queremos tener recogida de forma digital, nombres, por ejemplo, de nuestro caso, que luego lo veremos, un poco de los alumnos. 00:02:26
De los alumnos matriculados, diferentes módulos, de las tareas que hemos hablado para recogerlas. 00:02:37
Toda esa información recogida de forma digital, en programas, en aplicaciones y demás, es lo que utilizamos para conectar con vosotros y es el ejemplo que tenemos de tecnología de la información. 00:02:41
O sea, que podríamos poner el ejemplo del mismo centro. 00:02:50
Sí, porque somos un ejemplo. 00:02:53
Vale, vale. Claro, entonces, por ejemplo, todo lo que sería el tratamiento de los datos cuando los alumnos hacen la matriculación entraría dentro de tecnología de la información. 00:02:54
Sí, todos los datos de los alumnos. Cuando llegan con la matrícula, ponen los nombres, todo lo que sea, eso queda recogido gracias a un programa informático, a raíces, que lo conoceréis, para que no lo conozcan. 00:03:04
Claro, lo único que a lo mejor muchos alumnos dicen, bueno, ¿y qué pasa con mis datos? ¿Están protegidos? 00:03:13
Totalmente, EducaMadrid nos protege a todos. 00:03:17
Vale, perfecto. Entonces, la tecnología de la información también tiene que ver con la protección de esos datos. 00:03:19
El control de lo que se pone, de la información que hay, está totalmente controlado 00:03:24
y es una de las características básicas de estos procesos de digitalización. 00:03:29
Claro, y toda la información del aula virtual, imagino que lo mismo, ¿no? 00:03:32
Las tareas, todas las pruebas que les mandamos, todo viene protegido. 00:03:35
Exacto, de los correos de Ucamadrid, todo lo que enviáis y conectamos con nosotros, 00:03:39
dado que está dentro de este tejido de la información, protegido todo. 00:03:42
Perfecto, y entonces, la diferencia con tecnología de la operación, 00:03:46
claro, nosotros en el centro no somos el mejor ejemplo, ¿no? 00:03:50
No somos el ejemplo, somos el ejemplo de estas IT, de esta tecnología de la información. Sin embargo, las OT, tecnología de la operación, de las operaciones, hace referencia a estos procesos tangibles que suelen hacer las empresas para producir un servicio o un bien. 00:03:53
Por ejemplo, hemos aprovechado para poner una de las familias profesionales que tenemos en el centro, como la de transporte y logística, que para los que sean alumnos de esta familia profesional saben perfectamente cómo mejora tanto la automatización, por ejemplo, como robotización. Ya no necesitas a una persona que está cogiendo un paquete, viendo, colocándolo para poder enviarlo, sino que con un lector, código de barras y automáticamente todo está automatizado. 00:04:08
Esta imagen de las rampas que van moviendo paquetes, que lo recolocan gracias a la lectura del código de barras y demás, es el ejemplo perfecto de estas tecnologías de operaciones. 00:04:33
Bueno, y gracias a eso, por ejemplo, empresas como Amazon que han venido para revolucionar la vida de todos nosotros, ¿no? 00:04:42
La digitalización ha venido y no se va a ir. Por eso es importante este módulo. 00:04:48
Tengo que tener en cuenta que en el móvil, en el ordenador, todo lo que realizamos hoy en día está digitalizado. 00:04:52
Por ejemplo, los restaurantes. ¿Quién no va a un restaurante y de repente tiene que reservar mesa para tener seguro que va a comer o a cenar ese día? Tiene una aplicación, puede reservar la mesa y lo hace. Entonces, otro avance que ha habido. 00:04:57
Y que antes era el anuario, el libro de reservas, etc. Muy bien. Bueno, pues yo creo que como primer vídeo introductorio para este módulo, bueno, dejamos a los alumnos si tienen alguna pregunta que nos contacten como siempre en el aula virtual, que ahí estaremos deseosos de contestar a vuestras dudas. 00:05:08
Eso, seguimos así, tenemos este primer pequeño resumen, otroamiento de la información, también aprovechamos de este tema y seguiremos haciendo este tipo de contenido para facilitar el repaso del tema. 00:05:25
Muy bien, pues nada, Luis, muchas gracias, buena tarde. 00:05:36
Igualmente. 00:05:38
Y buena tarde a todos. 00:05:39
Igualmente. 00:05:40
Materias:
Formación y Orientación Personal y Profesional
Etiquetas:
Competencia Digital
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Dpto FOL CIFPD IES Ignacio Ellacuría
Subido por:
Depfol ies ignacioellacuria alcorcon
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
31
Fecha:
19 de noviembre de 2025 - 8:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
05′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
578.23 MBytes

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