Saltar navegación

METODOLOGIA ACTIVA: TAREA: DESCRIPCIÓN DE UNA COCINA

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de abril de 2024 por Isabel P.

6 visualizaciones

Tarea de descripción oral de una cocina profesional: INGLES

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, soy Isabel Pestaña y esta es la tarea final del curso de capacitación integral docente de secundaria. 00:00:00
La tarea que he diseñado ha sido la descripción de una cocina profesional y está diseñada para un grupo de 15 alumnos del grado medio de cocina, de primero. 00:00:10
Dentro de ese grupo hay un alumno que tiene necesidades específicas 00:00:24
y entonces le he diseñado material específico para él 00:00:28
que es un texto con huecos 00:00:32
similar a lo que he preparado para los otros alumnos 00:00:35
para familiarizarse con el vocabulario 00:00:39
solamente que este texto es más sencillo 00:00:41
Es un texto con huecos para rellenar con el vocabulario de la cocina 00:00:43
de los muebles y los electrodomésticos 00:00:47
luego unas frases sueltas que tiene que ordenar 00:00:49
según la distribución de la cocina, y luego unas frases clave para hacer una descripción básica de una cocina. 00:00:53
Esta tarea está basada en una metodología activa, en la cual el alumno es el centro de aprendizaje, 00:01:04
se sitúa en el centro de aprendizaje y el profesor lo que hace es de guía y facilitador del aprendizaje. 00:01:14
Los alumnos de esta manera colaboran, se favorece el aprendizaje cooperativo y también el aprendizaje 00:01:20
cooperativo y bueno, entonces ¿cómo facilitan el aprendizaje cooperativo? 00:01:33
Porque yo les he puesto en parejas y mientras que uno describe la cocina el otro le va grabando 00:01:39
y luego tienen que subir esa tarea al aula virtual, ese vídeo al aula virtual. 00:01:46
¿Qué más? Esa es la tarea final, la grabación del vídeo y luego he creado una rúbrica 00:01:50
para evaluarles. En la rúbrica evalúo la fluidez de inglés, que controle el vocabulario 00:02:02
de lo que son los muebles y los electrodomésticos de cocina y la gramática, tanto la estructura 00:02:09
para decir lo que hay en la cocina 00:02:15
como las proposiciones del lugar 00:02:18
pues esto es todo 00:02:20
muchas gracias 00:02:23
y adiós 00:02:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
ISABEL PESTAÑA
Subido por:
Isabel P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de abril de 2024 - 21:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA DE ZAYAS Y SOTOMAYOR
Duración:
02′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
59.12 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid