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LMS-LAURA CUEVAS

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Subido el 29 de julio de 2023 por Laura C.

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Buenos días, voy a mostrar una de las evidencias fundamentales en concreto del uso de herramientas 00:00:00
en plataformas de gestión, en concreto Classroom. Aquí muestro el curso de sexto, un curso 00:00:08
de sexto con contenidos de proyecto que abarcan las asignaturas de ciencias naturales y ciencias 00:00:16
sociales. Está organizado por, cada tema es un proyecto, de abajo arriba es de más 00:00:22
antiguo a más nuevos. En el proyecto 1, Classroom se ha utilizado para subir un par de enlaces 00:00:32
para hacer unos test interactivos que redirige a otra página web que es LiveWorksheets en 00:00:43
la cual puedes hacerlo sin estar registrado y es autoavaluable porque una vez tú has 00:00:50
completado la tarea, le das a finish, puedes ver tus respuestas. Yo no lo he llevado a 00:00:57
cabo entonces tengo un cero de diez. Esta tarea se descarga y se entrega. Aquí aparecen 00:01:05
todas las tareas entregadas que a su vez se van organizando en calificaciones. En cada 00:01:12
proyecto se pueden ver que según las necesidades y las características se ha utilizado para 00:01:27
unos fines u otros, aquí han subido bastantes tareas y también se ha utilizado para subir 00:01:32
material, es decir teoría, y ellos lo tienen aquí los alumnos o lo imprimen como ellos 00:01:40
prefieran. Se ha utilizado también para dar acceso a juegos, para ramificar el aprendizaje. 00:01:46
Voy a clicar en éste. Son mapas interactivos, entonces ellos pueden jugar aprendiendo. Hay tres y 00:02:00
además hay un vídeo explicativo. Los vídeos explicativos vienen muy bien aparte de porque 00:02:12
son un refuerzo al aprendizaje, también es porque son un apoyo visual. De esta manera 00:02:17
también estamos dando un apoyo, en este caso concreto es un apoyo visual, que puede beneficiarse 00:02:26
todos los alumnos pero sobre todo aquellos que los necesitan más, como puede ser el caso de los 00:02:33
alumnos con trastorno del espectro autista, los cuales son pensadores visuales y cualquier 00:02:39
información presentada mediante esta vía les va a favorecer el aprendizaje. 00:02:44
Aquí podemos ver que también se ha utilizado un cajud, ahora no me puedo meter porque no me deja, 00:02:56
lo he probado pero no me deja, y aquí un formulario a modo de examen. Una herramienta para evaluar, 00:03:08
los alumnos ingresan con su correo corporativo, ponen su nombre, van respondiendo y cuando 00:03:22
terminan envían el formulario y como ya he explicado antes se va guardando en sus calificaciones. 00:03:33
En cuanto a las personas, esto es una clase archivada con lo cual ahora mismo no hay 00:03:40
ninguno dado de alta pero bueno si se ve que han estado matriculados, estamos en verano y 00:03:44
entonces ahora mismo no hay alumnos, estamos en julio, así que aquí podemos ver los profesores, 00:03:49
en mi caso, y los alumnos. Si quiero invitar a un alumno tendría que enviarle un correo con 00:03:55
una invitación a su correo corporativo, es decir aquel que está generado en concreto para el colegio. 00:04:01
Por supuesto todos los alumnos ya tienen acceso a Classroom y lo conocen. 00:04:11
Subido por:
Laura C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de julio de 2023 - 15:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
04′ 19″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
309.65 MBytes

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