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tarea 6 Germán - Contenido educativo

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Subido el 16 de julio de 2023 por Germ R.

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Vale, pues voy a explicar todo lo que he hecho, empezando por la tarea 3, que es una situación 00:00:00
de aprendizaje programada para una temporalización de dos semanas en el área de educación física, 00:00:12
y se llama no vamos a la compra. Básicamente es porque en esta temporalización, en este 00:00:18
área lo que hacemos es trabajar mucho el tema de la salud física, los beneficios que 00:00:31
tiene para un estilo de vida saludable y una buena rutina de una vida cotidiana saludable, 00:00:35
trabajar el lenguaje educado y demás. Luego, en la metodología principal en que consiste, 00:00:44
hemos utilizado una situación de aprendizaje de veo, pienso, me pregunto y un desafío inicial. 00:00:51
Después, en la sesión 1, lo que vamos a hacer es, trabajaremos la educación real, en la que por 00:01:01
grupos primero le vamos a enseñar qué son las señales de tráfico y cuáles hay, y después van 00:01:09
a tener que hacer por grupos ellos las propias señales con cartones para que las entiendan 00:01:15
mejor. Después, en la sesión 2, lo que vamos a hacer es, estas señales de tráfico que hemos 00:01:23
hecho, las vamos a llevar al patio y vamos a crear un circuito en el que vamos a colocar estas 00:01:29
señales para que ellos de una manera más visual puedan entender su utilidad y aquí pues pongo el 00:01:35
circuito que vamos a realizar en el patio. La sesión 3 es que vamos a contribuir un poquito 00:01:42
a lo que sería el desarrollo de la educación ambiental a través de un juego del reciclaje en 00:01:50
el que vamos a utilizar la regla de las tres R, es reducir, reutilizar y reciclar, para que ellos 00:01:56
mismos entiendan un poquito más cuál es la función de reciclar. 00:02:01
Luego todo esto lo hemos recogido en una infografía con Canva, en la cual podemos ver el definicial, la biodiversidad saludable que he 00:02:07
comentado, una regulación emocional e interacción social con protocolos de más, bueno todo aquí un poquito recogido y con una 00:02:18
característica visual bastante atractiva para que les guste más. Área 4, en la opción 1 hemos hecho aquí un 00:02:28
crucigrama en donde se puede ver pues, dónde se puede comprar el pescado, la fruta, para que ellos mismos sitúen un poquito mejor 00:02:38
dónde comprar todos los productos. En la opción 2 otro crucigrama, pero con diferentes preguntas, también muy 00:02:46
instructivo. Y por último, en la final, con evaluación, un cuestionario de respuesta ABCD, bastante fácil, donde ellos podrán 00:02:55
responder las preguntas para ver si han entendido o no lo que hemos visto. Por último, nos podemos seguir ya a la tarea 5, donde 00:03:07
hemos hecho un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, empezando por, en el inicio, una presentación, en la tarea 00:03:22
número 1, un vídeo en el que... 00:03:37
... 00:03:53
... 00:04:03
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Subido por:
Germ R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
12
Fecha:
16 de julio de 2023 - 17:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALKOR
Duración:
06′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
160.81 MBytes

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