Sistema de gestión de aprendizaje- Noelia González - Contenido educativo
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Vïdeo explicativo acerca de la herramienta Classroom
Voy a mostrar esta herramienta que se llama Classroom.
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Es una herramienta muy fácil e intuitiva para usar.
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En este caso, tengo varias aulas de música,
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desde infantil tres años a sexto de primaria.
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Voy a abrir la de quinto.
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Una de quinto.
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Vemos que está distribuida de esta manera.
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Un tablón de anuncios,
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trabajo de clase para ordenar tu trabajo,
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personas donde aparecen los alumnos
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y, por último, las calificaciones.
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El trabajo de clase lo tengo ordenado en bloques, en unidades.
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En este caso, tengo la unidad 3, la unidad 4, unos experimentos
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y, en cada curso, tengo la web de música.
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Hay un enlace hacia la web de música
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que, a su vez, está incrustada en la web del colegio.
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Esta es la web de Cantos Altos,
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donde está el centro,
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y aquí tengo incrustada la web.
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Si pincho aquí, me lleva a mi site de música.
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Site de música,
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donde está organizada por cada curso.
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En este caso, como hemos dicho,
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aquí vamos a quinto de primaria.
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Voy a pinchar para que vean la estructura que sigo en la clase.
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Tengo un bloque de música y cultura.
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En este caso, se van a trabajar los instrumentos de percusión.
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El segundo bloque es de audición,
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música para marimba.
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El tercer bloque es lenguaje musical.
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Aquí se va a trabajar el compás de 4x4
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y las barras de compás y las repeticiones.
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Cuatro, la canción.
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Pues bien, si volvemos en la unidad 3,
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tenemos tareas.
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En este caso, la tarea 2 era contar jeroglíficos.
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Si pinchamos, siempre está explicado qué es lo que hay que hacer.
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Este alumno lo ha mandado de vuelta por foto.
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En la tarea 3, aquí viene explicado todo lo que hay que hacer paso a paso.
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Le hago un comentario con dudas.
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Y este alumno mandó esta foto añadiendo este texto
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que tiene la calificación y un comentario positivo.
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Si saltamos a la unidad 4,
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la primera tarea es leer la web.
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Es decir, yo no añado en mi web
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contenidos que no se han trabajado.
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Los voy añadiendo poco a poco.
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En este caso, les advierto que he añadido el bloque 1,
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música y cultura, la familia de percusión,
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y el de audición música para marimba.
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Se les dice que lo lean, que investiguen
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y que puedan hacer un instrumento de percusión.
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Aquí tenemos un ejemplo de un alumno que ha mandado su instrumento,
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muy creativo, con colores, por foto.
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En el bloque de lenguaje musical,
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donde se trabaja el compás de 4x4 y las repeticiones,
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aquí tenemos la tarea y un alumno mandó esta actividad.
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Estaba errónea, entonces se le advirtió y la volvió a mandar bien.
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En el caso de la Sinfonía del Nuevo Mundo, había que cantar.
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Entonces aquí les envío cómo pueden instalar
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este Talk & Comment Voice para poder grabar esta aplicación
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y se sube directamente en el sitio, es muy sencillo.
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Otra tarea sería la de flauta, el otro bloque,
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bien explicado y aquí tenemos un alumno que hizo un vídeo
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grabando su canción.
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Por último viene el test de la unidad, que es un formulario de Google,
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donde viene al mail, viene al Classroom, ellos ven lo que han hecho bien
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y lo que han hecho mal y viene la explicación.
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Por último tenemos los experimentos musicales
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o este otro.
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En World Walk he preparado algunas actividades para trabajar.
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Este de compositores, vienen preguntas.
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¿Qué compositor pertenece al Romanticismo?
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Chopin, Scarlatti, Mozart, Bach, Shostakovich o Alejandro Sanz.
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Bueno, vienen preguntas de este estilo que las envío también por Classroom.
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Por ejemplo, la duración de las figuras.
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En calificaciones podemos ver todas las notas de los alumnos por tareas
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y la media de la clase o la media del alumno.
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Me parece una herramienta muy ordenada y fácil de usar.
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Me parece una herramienta muy ordenada y fácil de usar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Noelia González Urdiales
- Subido por:
- Noelia G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 21:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CANTOS ALTOS
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 267.44 MBytes
