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Gestión de Plataformas de Aprendizaje y Evaluación. Matilde Díaz-Caneja

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Subido el 25 de enero de 2024 por Matilde D.

7 visualizaciones

Evidencia fundamental portafolio CDD sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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En este vídeo voy a mostrar cómo estructuro mi curso utilizando una plataforma de gestión 00:00:00
de aprendizaje, en concreto Google Classroom. 00:00:12
Aquí podemos ver las distintas asignaturas que emparto y si entramos en cualquiera de 00:00:16
ellas veremos que están perfectamente estructuradas en temas, siguiendo una secuencia didáctica. 00:00:21
Incluyen actividades muy variadas, desde ejercicios de gramática y vocabulario a vídeos y presentaciones 00:00:28
interactivas. 00:00:34
Por ejemplo, en el tema de la Navidad tenemos una presentación en Genially que incluye 00:00:35
un vídeo que puede verse con subtítulos y un cuestionario. 00:00:41
Aquí hay un Edpuzzle sobre la Navidad en Irlanda, ya que en febrero vamos a realizar 00:00:52
un viaje de inmersión lingüística a este país. 00:00:57
En el aula virtual de Ducamadrid tienen dos actividades H5P, un crucigrama y un Memory. 00:01:10
La plataforma me permite ver cómo ha desempeñado la tarea cada uno. 00:01:17
Aquí hay un Jamboard que hicimos de forma cooperativa con el vocabulario de la Navidad 00:01:30
que habían aprendido. 00:01:35
Todas las semanas tienen una tarea de Spelling de vocabulario básico. 00:01:43
Tienen un enlace al audio grabado por la Assistant que trabaja con nosotros y un Quizlet para 00:01:47
practicarlo con juegos. 00:01:53
Si entramos en Natural Science vemos que también está estructurado en temas. 00:02:03
Se incluyen proyectos para realizar en equipo. 00:02:12
Al entrar en la tarea encuentran las instrucciones para realizarlo. 00:02:20
También se incluye una rúbrica para que sepan cómo se les va a evaluar. 00:02:25
Para la vuelta de las vacaciones tienen un Excel Learning para repasar las funciones 00:02:36
vitales que cuenta con una barra de accesibilidad y con subtítulos en los vídeos. 00:02:41
En cuanto a la evaluación, además de la evaluación por parte del profesor, incluimos 00:02:54
actividades de autoevaluación y coevaluación, como por ejemplo este formulario para evaluar 00:03:03
el trabajo en equipo. 00:03:09
Los formularios resultan muy útiles. 00:03:14
Podemos ver las respuestas individuales de los estudiantes. 00:03:16
Podemos exportarlas a Excel, colorear las casillas, elaborar gráficos… 00:03:20
Para la evaluación también hemos utilizado Live Worksheets, que me permite convertir 00:03:29
en interactivo cualquier PDF y asignar cuadernos. 00:03:34
También utilizamos Milton Travelers. 00:03:38
Es importante anonimizar los datos de los alumnos. 00:03:41
Para la gestión de la evaluación utilizo Raíces. 00:03:48
Aquí tengo los accesos directos que más utilizo. 00:03:54
Uno es el cuaderno del profesor. 00:03:57
Aquí tengo ya abiertos el de inglés, el de Natural Science y el de Art. 00:04:00
Se pueden configurar los parámetros, los porcentajes y las actividades evaluables, 00:04:11
por lo que resulta muy útil. 00:04:15
Para concluir, diré que mi plataforma de gestión de aprendizaje está bien organizada 00:04:18
y secuenciada en temas. 00:04:23
Se han utilizado herramientas digitales variadas, tanto para el aprendizaje como para la evaluación. 00:04:26
La metodología está centrada en el estudiante y se abarcan distintos tipos de evaluación. 00:04:31
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Matilde Elisa Díaz-Caneja Planell
Subido por:
Matilde D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de enero de 2024 - 23:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1302x688 píxeles
Tamaño:
19.31 MBytes

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