Innovación metodológica: gamificación
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Innovación metodológico a través de actividades gamificadas.
Buenos días, mi nombre es María Ángeles y os voy a enseñar una actividad de una sesión
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que es una actividad gamificada que la hice a través de este Padlet que estáis viendo
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que consta de cinco columnas y que os voy a ir explicando poco a poco de qué trata esta actividad.
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A modo resumen, cada columna es un caso que tienen que resolver y donde tienen varias pruebas
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donde he creado juegos con Cerebrity y donde hay infografías con Genially.
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Por ejemplo, en la primera columna, en el primer caso tratamos el ciberacoso con un caso real,
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la mandatut, en la segunda para ser inspector seguimos con ciberacoso,
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profundizando en este tema y realizando un juego en Scratch donde tienen que introducir la palabra perdida,
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en la tercera, que sería el caso 2 de sargento, se analiza la fake news como fuera de momo
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y se realiza otro test en Cerebrity, otro juego.
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Y en el caso 3, ayudante de policía, lo que se trata son no dar datos personales en internet,
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en cómo se nombran los correos electrónicos, hacer contraseñas robustas
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y por último, para ser jefe de policía había que resolver el caso de Chumili contra Epic Games
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un caso de derechos de autor de una danza que reclamaba el rapero a esta empresa Epic Games
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que es la compañía de Fortnite.
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Vamos a ver ahora la primera columna que se llama instrucciones.
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En la primera columna, esta clase se da en inglés, yo la voy a ir traduciendo.
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En esta primera columna los alumnos leían las instrucciones del juego, jugaban en parejas
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y veían un poco el ranking que podían ir llegando.
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Lo primero que se hace, después de leerse las instrucciones, es venir a la segunda columna
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donde veis que hay un examen para entrar en la academia de policía.
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Van a ir subiendo, ascendiendo puestos hasta ser jefe de policía según los casos que vayan resolviendo.
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Bueno, pues como os he dicho se hacen parejas, primero veían el vídeo que era un caso real de Amanda Tooth
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que fue un caso de ciberacoso y desextorsión.
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Después de ver el vídeo, tenían que realizar un juego.
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Una vez que contestaban, me enseñaban las respuestas y yo les entregaba The User Card.
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Esta era la tarjeta del juego.
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La tarjeta del juego que yo la hice con Jenny and Liv.
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Ellos se la daban física, se imprimían, ponían sus nombres.
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Este era el primer caso, caso 2, caso 3, caso 4.
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Y obtienen la gran insignia de jefe.
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Y aquí tenéis, según los casos, según las ayudas que les iba prestando para resolverlos o no,
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los puntos que van obteniendo en la tarjeta.
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Luego, aquí hay también bonus que se pueden dar si son los más rápidos.
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Y si tienen ayudas, como he dicho antes, se le marcó como que les ha dado pistas.
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Se sumaban los puntos y el que tuviera más puntos y acabara antes, claro, era el que ganaba el juego.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M Ángeles Ramos Borox
- Subido por:
- M.angeles R.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 10:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ITURRALDE
- Duración:
- 03′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 170.00 MBytes
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