Tarea final CID - Laura Sánchez Cabañeros - Contenido educativo
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Tarea final curso de Capacitación Integral Docente 65h curso 24-25
Buenos días, mi nombre es Laura Sánchez y voy a presentar la situación de aprendizaje que he planteado para la tarea final del curso.
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La he planteado para el módulo de logística de almacenamiento del segundo curso de gestión de ventas y espacios comerciales.
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En el cuento con 16 alumnos y para esta actividad se van a requerir 10 sesiones de 50 minutos de duración.
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La actividad se va a denominar modificando la zona de autoservicio de IKEA.
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Para ello la he planteado teniendo en cuenta el uso de metodologías activas ACBR, que es el aprendizaje colaborativo basado en retos.
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En esta diapositiva les muestro cómo voy a formar los grupos de trabajo utilizando el método DISC
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y de esta forma realizar grupos de trabajo heterogéneos.
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Una vez formados los grupos de trabajo de cuatro componentes, paso a comentarles en qué consiste el reto.
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Para ello se ha dividido en un recorrido de cuatro misiones.
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Se han planteado en base a una actividad complementaria donde se irá con el alumnado a visitar la zona de autoservicio de IKEA
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para que puedan observar ciertos contenidos vistos en el aula.
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La misión 1 se denomina fotos en la zona de autoservicio.
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En esta primera misión se le pedirá al alumnado que recopile información sobre los diferentes
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tipos de estanterías, pasillos y su codificación, medios de manipulación, etc.
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Todo ello sin tener en cuenta costes, pero sí las medidas de pasillos y estanterías.
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También se le pedirá previa autorización del establecimiento, la toma de fotos que
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le sirvan de apoyo para realizar un plano del almacén y que necesitarán en las misiones
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posteriores.
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La misión 2 se denomina análisis del diseño actual, donde tendrán que ordenar toda la
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información recabada en la misión 1 e incluso ampliarla para posteriormente realizar el
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boceto y plano del almacén, así como una breve explicación de los conceptos principales. La
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misión 3 se denomina propuestas de modificación. En esta parte del reto se le pedirá al alumnado
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que realice las mejoras y modificaciones pertinentes en base a la información recabada
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y el diseño previo realizado con el fin de conseguir una mejor experiencia del cliente
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dentro del almacén, siempre sin olvidar que tiene que estar todo argumentado y justificado.
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Por último, para finalizar el reto realizarán la misión 4 denominada presentación y tormenta
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de ideas, donde tendrán que realizar una presentación en la que incluyan vídeos realizados
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por ellos, fotos, actividades, etcétera, donde expliquen todas las etapas del reto
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y las modificaciones planteadas. Una vez realizadas las cuatro presentaciones de los grupos, se
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hará una apuesta en común que permita sacar conclusiones, otros puntos de vista que no
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se hubieran planteado y resolución de dudas. En esta diapositiva se les da la enhorabuena
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por haber conseguido el reto. Hay que tener en cuenta que la mayor parte de esta presentación
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se le facilitará al alumnado. En lo que respecta a la atención a la diversidad y conociendo
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las medidas tanto específicas como ordinarias que se pueden plantear y teniendo en cuenta
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siempre al departamento de orientación se podrán plantear adaptaciones de tiempos y
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formatos, flexibilización en la entrega de tareas, entre otras. En este reto se va a
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evaluar el resultado de aprendizaje 2 y sus respectivos criterios de evaluación a excepción
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del criterio G y H como les muestro en la imagen. Para evaluar estos criterios de evaluación
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se utilizarán dos instrumentos y sus respectivas ponderaciones. Los instrumentos son el instrumento
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1 el trabajo grupal que es el propio reto con esta rúbrica de evaluación y sus ítems y la
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rúbrica de evaluación entre pares con sus respectivos ítems también y por último el
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instrumento de evaluación 2 que sería la prueba objetiva. Muchísimas gracias por su tiempo.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Marketing
- Etiquetas:
- Aprendizaje Basado en Proyectos, Metodologías
- Niveles educativos:
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- Formación Profesional
- Ciclo formativo de grado básico
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado medio
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado superior
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Ciclo formativo de grado básico
- Autor/es:
- Laura Sánchez
- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de abril de 2025 - 13:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VIRGEN DE LA PAZ
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 2.11:1
- Resolución:
- 1534x728 píxeles
- Tamaño:
- 25.50 MBytes