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LMS - Olga Aguado Caso

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Olga A.

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Hola, buenas tardes. Soy Olga Aguado, profesora de Geografía e Historia en el IESA Pereaude de Villanueva del Pardillo 00:00:00
y voy a mostrarles las evidencias del uso en mi aula de una serie de herramientas digitales fundamentales, 00:00:06
concretamente las que tienen que ver con la gestión de alguna plataforma de aprendizaje. 00:00:12
En este centro, a todos los docentes al entrar, se nos hace una cuenta de Google Classroom, 00:00:18
por lo que esta es la herramienta que más he utilizado en el tiempo que llevo trabajando allí. 00:00:22
Este es el formato que presenta Google Classroom, donde aparecen las clases que yo he creado este año. 00:00:26
Si nos metemos en una de ellas, podemos ver cómo mediante este código de la clase, que se puede proyectar en el aula, 00:00:33
o se les puede dictar a los alumnos, pues los alumnos pueden matricularse en esta clase en concreto. 00:00:43
Si vamos a la pestaña de personas, aparezco aquí yo como docente y también aparecen los alumnos que están matriculados. 00:00:50
Debido a la ley de protección de datos, he tapado el nombre de los alumnos, aunque aquí podemos ver cómo hay un total de 26 alumnos matriculados en esta clase en concreto. 00:00:58
Dentro de cada una de las clases tenemos el tablón en el que se puede comunicar cualquier tipo de información a los alumnos 00:01:08
Como fechas de exámenes o consultas que se quiera hacer a los alumnos 00:01:17
La pestaña más importante es la de trabajo de clase 00:01:27
Yo esta pestaña la tengo organizada por temas, me parece más cómodo 00:01:30
Y en cada uno de ellos se pueden subir a los alumnos diferentes tipos de herramientas. Por un lado, se pueden subir, por ejemplo, materiales de consulta, como por ejemplo, capturas de pantalla, glosarios de términos, presentaciones que se utilizan en el aula, textos que se van a trabajar en el aula, etc. 00:01:37
Además de materiales, en Google Classroom también se pueden programar tareas que los alumnos deben entregar en fecha y hora, saliéndoles a ellos las notificaciones de la entrega de esa misma tarea. 00:02:07
Por ejemplo, aquí tenemos una de estas tareas donde se puede observar el número de tareas entregadas y el número de tareas asignadas. 00:02:20
También se pueden usar diferentes formas de evaluar. 00:02:30
Normalmente la forma más común de evaluar a través de Google Classroom es con los llamados formularios de Google. 00:02:33
Si vamos a la pestaña de mis formularios, se pueden ver una serie de formularios elaborados por mí. 00:02:39
Por ejemplo, entramos en este, donde se ven las preguntas que les aparecerían a los alumnos, 00:02:46
así como la configuración, que se puede configurar a gusto del docente, o el número de respuestas que el docente ha recibido. 00:02:53
Por último, tendríamos la pestaña de las calificaciones de las diferentes actividades y formularios que hemos hecho a lo largo del curso con su nota correspondiente. 00:03:04
No obstante, en relación a las calificaciones, nosotros en este centro trabajamos y tenemos licencia de Aditio, que es un cuaderno digital de notas del profesorado. 00:03:17
Es un cuaderno muy útil ya que permite hacer un volcado directamente o digamos que se conecta directamente con Google Classroom. 00:03:29
Yo aquí si pueden observar que tengo las mismas clases que tenía en el Google Classroom y para hacer la matriculación de los alumnos únicamente hay que hacer un volcado de los alumnos que están matriculados en Classroom y por esta razón aparece aquí el símbolo del Google Classroom. 00:03:42
Con Adityo se pueden hacer también diferentes pestañas, en este caso yo las tengo por evaluaciones, y permite también una evaluación competencial, de tal manera que a cada actividad o grupo de actividades se le puede asignar una serie de competencias clave o competencias específicas, de tal manera que al final te saldrían las notas de cada una de las competencias por alumno. 00:03:59
Una vez que están puestas todas las notas, la plataforma de gestión oficial de la Comunidad de Madrid es Raíces, donde me queda una serie de accesos directos. 00:04:24
Tendríamos el de pasar lista diaria, el de comunicaciones con las familias y por último el de la evaluación. 00:04:36
Aquí es donde una vez que tengamos las calificaciones finales se meten aquí y posteriormente se mandarían a las familias a través de Roble. 00:04:43
Subido por:
Olga A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 22:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLANUEVA DEL PARDILLO
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
37.34 MBytes

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