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Infografía innovación educativa

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Subido el 20 de abril de 2024 por Jesús Manuel A.

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Presentamos una infografía que recorre todas las etapas de un proyecto de aprendizaje servicio para alumnos de 4º ESO

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Os voy a presentar una situación de aprendizaje para la educación secundaria 00:00:00
fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo 00:00:02
para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas 00:00:06
y en la que mi alumnado utiliza sus propios dispositivos para el diseño y realización de una actividad solidaria. 00:00:09
Cada grupo cooperativo ha desarrollado un proyecto de realidad de servicio 00:00:14
orientado al compromiso por los derechos humanos. 00:00:16
En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje 00:00:19
para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:23
Para ello utilizaremos distintos espacios dentro y fuera del centro 00:00:26
a la hora de favorecer la implicación y el desarrollo de su actividad solidaria. 00:00:29
Nuestro proyecto de aprendizaje de servicio tiene tres fases, ver, juzgar y actuar. 00:00:34
La primera sesión corresponde a la primera fase del ver el lanzamiento del proyecto. 00:00:37
Como actividad desencadenante se les propondrá una actividad de recogida de noticias 00:00:41
sobre dicho colectivo sensible mediante un Padlet 00:00:44
y en la segunda sesión completarán su acercamiento a la realidad 00:00:47
recogiendo en una wiki toda la información acerca del tema 00:00:50
a partir de la visita a alguna actividad solidaria. 00:00:53
En la tercera sesión, a través de una rutina de pensamiento, 00:00:56
Veo, siento, me pregunto 00:00:58
Los alumnos reflexionarán de forma individual 00:00:59
Después de forma grupal 00:01:01
Realizarán un debate a partir de un foro de Moodle 00:01:02
Para elaborar finalmente la pregunta desencadenante del proyecto 00:01:04
¿Qué podemos hacer para ayudar? 00:01:08
La segunda fase será la de juzgar o investigación 00:01:10
En la cuarta sesión 00:01:12
Mediante la técnica del diálogo generativo 00:01:14
En clase, los alumnos compartirán la resonancia interior 00:01:16
Elaborando entre todos un árbol de problemas 00:01:19
Utilizando la aplicación Geniali 00:01:21
En la quinta sesión, a partir de la herramienta Thinking 00:01:23
Los alumnos irán descubriendo propuestas de actividades concretas 00:01:26
La tercera fase será la de actuar mediante el diseño y realización de la actividad solidaria 00:01:30
En la sexta sesión, antes de comenzar a diseñar actividades solidarias 00:01:35
Se les proporcionará una rubrica en Google de todo el proceso de capacitación 00:01:38
Que realizarán con el docente que ellos elijan 00:01:42
En la séptima sesión, los grupos base se pondrán en marcha 00:01:44
Abriendo su cuaderno de bitácora de equipo a modo de porfolio 00:01:48
en una presentación de Google que estará incrustada en un espacio compartido de Google Site con el resto de los grupos 00:01:51
para registrar todo el proceso a través de evidencias, reflexiones y autoevaluaciones. 00:01:57
La octava sesión corresponde a la realización de la actividad solidaria en colaboración con la actividad social elegida. 00:02:04
Para ello, cada grupo completará con sus evidencias su cuaderno de bitácora virtual 00:02:08
y los unirá a un taller de Google para favorecer la evaluación entre iguales. 00:02:12
En la novena sesión, como el centro dispone de una página web y redes sociales, 00:02:15
los alumnos prepararán una historia para difundir su experiencia con páginas y vídeos editados por ellos mismos. 00:02:19
Todo el proyecto requiere de evaluación final. 00:02:24
Durante la décima sesión se realizará la evaluación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación 00:02:26
y la evaluación final a través de una secuencia KWL. 00:02:32
Lo que sé, lo que quiero saber y lo que aprendí que recogerán en su portfolio UBAL con esta sesión 00:02:37
daría por finalizado el proyecto. 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jesús Manuel Alonso Núñez
Subido por:
Jesús Manuel A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de abril de 2024 - 11:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MONTPELLIER
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.99 MBytes

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