Innovación metodológica ESB: portafolio B1
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Hola, buenas tardes. Soy Esther Saez y voy a presentar en este vídeo una innovación
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metodológica. Aquí en esta carpeta os enseño los documentos. Fueron creados durante el
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confinamiento, pero es una actividad que he repetido posteriormente este año. Y aquí
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veis que el PDF del átomo es de hoy, pero lo realicé en 2020. Lo que pasa es que lo
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he pasado al PDF. Bueno, pues la actividad es para sexo de primaria, en la cual se trabaja
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la materia y comenzamos por el átomo. Entonces, en esta actividad lo que hacen es elaborar
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un producto final, bueno, dos productos, uno que es tecnológico y el otro no. Tienen que
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diseñar, descubrir las partes del átomo, eligen el átomo que consideran oportuno,
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hacen una maqueta, cada una con el modelo que quieran y posteriormente tienen que realizar
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un vídeo de un minuto en el que explican las partes de ese átomo, cómo lo han construido
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y propiedades. Entonces, pues aquí veis la secuenciación de todas las actividades, primero
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en castellano y luego hay unas actividades de extensión voluntarias. Lo primero comienza
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el primer día viendo un vídeo. Posteriormente, pues se ve una definición y esas partes del
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átomo explicadas, digamos que una parte teórica muy explicada. Continuamos con esas partes
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un poco más detalladas. Y venía una worksheet, una hoja en la cual tenía que completar unas
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actividades. Al día siguiente tenía que elegir un átomo. Se especificaba que el número
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atómico era el número de protones que tenía, entonces aquí está la tabla periódica y
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tenía que elegirlo. Después encontrar información en Google, el nombre, las características,
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el número de protones, electrones, el dibujo. Posteriormente construían su modelo y, bueno,
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que he tenido de todo tipo, hasta con tomates cherry y mandarinas, pues pendientes de este
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estilo, camisetas, maquetas más tradicionales como esta, lego, chucherías, un poco de todo.
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Y después ya se les planteaba un tutorial donde aparece un niño haciendo, pues, un vídeo
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del estilo que les pedía y les pedía que efectivamente que grabasen ese vídeo de un minuto
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nombrando las características del elemento, el número de protones, electrones y electrones y
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cómo lo hicieron. Aquí viene este ejemplo y, bueno, aquí una serie de actividades extensivas,
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¿no?, de extensión. Aquí está la rúbrica con la que les evaluaba este vídeo y, bueno, pues,
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este año lo que hemos hecho es, en lugar de hacerlo online, pues, hacerlo en la sala de
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ordenadores.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ESTHER SÁEZ BARRERO
- Subido por:
- Esther S.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 18:05
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN MIGUEL
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 56.10 MBytes
