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"Consejos para Adaptar Materiales en Educación Especial" - Contenido educativo

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Subido el 11 de mayo de 2020 por Tic cpee monteabantos lasrozas

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Resúmen de como se pueden adaptar materiales con pictogramas para que sea más comprensible y funcional para nuestros alumnos

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¿Por qué es necesario que adaptemos los materiales? 00:00:00
El lenguaje que utilizamos habitualmente es muy complejo, por lo que debemos adaptar los textos de los diferentes materiales 00:00:16
para lograr que la lectura de los mismos sean fáciles y se adapten al nivel de comprensión de nuestros chicos. 00:00:23
Debemos tener en cuenta que a estos textos van a tener acceso chicos con TEA, con discapacidad intelectual, etc. 00:00:31
y que la mayoría presenta dificultades significativas en el lenguaje 00:00:40
Por ello, debemos tener presente a la hora de pictar o adaptar un material lo siguiente 00:00:44
Debemos utilizar un lenguaje sencillo y bien estructurado, con palabras de uso habitual 00:00:52
Debemos intentar utilizar enunciados en forma afirmativa 00:00:57
evitando, si no es estrictamente necesario, los enunciados negativos y la forma pasiva 00:01:01
Intentaremos, en la medida de lo posible, que las frases que pictemos sean cortas 00:01:07
y que representen una idea por cada frase 00:01:14
Utilizaremos la letra mayúscula y un tipo de letra sencillo, por ejemplo, Arial 00:01:16
Quitaremos además los bordes de los pictogramas que aparecen en Araword 00:01:23
Pictaremos solo palabras con significados importantes 00:01:28
Elegiremos la imagen que mejor se ajuste al significado de cada palabra y al contexto 00:01:32
La frase pictada siempre debe acompañarse del texto 00:01:38
De esta forma potenciaremos el aprendizaje de la lectura global 00:01:43
y facilitaremos que las personas que la van a utilizar con los usuarios de sistemas alternativos de comunicación 00:01:48
conozcan el significado de la frase 00:01:55
A la hora de pictar cualquier material deberemos tener mucho cuidado con el ruido visual 00:01:57
Recordemos que nuestros chicos tienen dificultades de atención 00:02:07
dificultades en funciones ejecutivas como son la planificación y la memoria operativa, entre otras 00:02:13
Además, el alumnado con TEA posee una coherencia central débil 00:02:20
¿Qué implica esto? 00:02:24
Pues que tienden a fijarse en detalles no relevantes y no saben extraer el significado general dentro de un contexto. 00:02:26
Si intentamos pictar todas las palabras de una frase, nuestro alumnado no va a ser capaz de centrar su atención 00:02:34
y vamos a dificultar su comprensión en vez de facilitársela. 00:02:40
Por ello, es importante pictar sólo las palabras importantes, 00:02:45
es decir, que con el menor número de pictogramas posibles se entienda la idea general de la frase. 00:02:53
Elementos como artículos, determinantes y algunas preposiciones muchas veces no son necesarias 00:02:59
y además poseen símbolos muy abstractos que no tienen relación con su significado. 00:03:06
Estudios recientes en sistemas alternativos y aumentativos de comunicación 00:03:13
demuestran que es mucho mejor que este tipo de palabras aparezcan solo con la palabra escrita 00:03:17
porque así se contribuye a la aproximación del alumno a la lectoescritura. 00:03:23
Aquí os dejamos algunos ejemplos de lo que no se debe hacer 00:03:28
Os proponemos que intentéis leer este texto 00:03:33
¿No os resulta difícil centraros en lo que tenéis que leer? 00:03:37
Imaginad ahora que tenéis dificultades para comprender el lenguaje 00:03:41
pero que además tenéis dificultades para centrar la atención, dificultades para recordar, etc. 00:03:44
Aquí os enseñamos algunos de los ejemplos que se adaptan a las características de nuestros alumnos 00:03:51
Veamos ahora un ejemplo más concreto 00:04:03
Esta frase está sacada de uno de los textos que os hemos enseñado anteriormente 00:04:12
La parte de arriba es la frase original 00:04:17
y en la parte de abajo está la frase adaptada correctamente 00:04:20
Como veis, hemos eliminado las palabras no esenciales 00:04:24
También hemos eliminado los marcos 00:04:28
Con cuatro pictogramas podemos entender el sentido de la frase 00:04:31
Y además hemos usado una letra mayúscula en una grafía fácil de leer 00:04:35
Aquí tenemos otro ejemplo 00:04:39
Como veis en la parte de abajo, igualmente hemos eliminado pictogramas que no hacen falta 00:04:45
Hemos redactado la frase con un lenguaje más sencillo 00:04:51
Y hemos elegido las imágenes que se adecúan al contexto 00:04:54
Una vez que ya tenemos claro cómo adaptar materiales con pictogramas 00:04:58
De acuerdo a las características de nuestros chicos 00:05:07
veamos qué herramientas podemos usar 00:05:09
para hacerlo de la forma más rápida y sencilla posible 00:05:12
Para ello vamos a utilizar tres herramientas 00:05:15
PowerPoint, la herramienta de recortes de Windows 00:05:19
y el programa AraWorld de la plataforma Arasac 00:05:23
A continuación os dejamos dos vídeos 00:05:26
para que veáis de forma más sencilla cómo se hace 00:05:31
En este caso voy a pintar el cuento del horrible monstruo verde 00:05:33
Yo lo tengo en formato PDF. 00:05:39
Entonces, abro mi archivo y ahora en la barra de inicio voy a buscar la herramienta de recortes. 00:05:42
Una vez la tengo abierta, le doy a nuevo y selecciono aquella parte de la pantalla que quiero copiar. 00:05:48
Voy a la pestaña editar y pulso copiar. 00:05:57
Abro PowerPoint, le doy a la pestaña diseño en blanco y con el botón derecho del ratón pulso pegar. 00:06:02
Con la imagen seleccionada, pulso Formato, Recortar y voy a recortar la imagen para quitar el texto. 00:06:09
Esto lo podéis usar si la captura de pantalla es demasiado grande. 00:06:17
A continuación, abriremos Aragord para poder pictar la frase. 00:06:25
Una vez en Aragord, realizamos los ajustes necesarios y vamos pictando la frase que queremos. 00:06:31
Cuando ya tengamos la frase como queremos, hacemos el mismo procedimiento que antes. 00:06:38
Abrimos recortes, seleccionamos la parte de la pantalla que queremos, la pestaña editar, copiar y después lo pegamos en PowerPoint 00:08:15
Un resumen de las ventajas de utilizar estas herramientas 00:08:25
Importante saber que en ARAWAR es conveniente actualizarlo de vez en cuando para que se vayan incorporando aquellos pictogramas de nueva creación que aparecen en ARASAC 00:08:43
PowerPoint es una herramienta muy interesante para poder adaptar los diferentes materiales 00:08:52
Ya que nos permite manipular las imágenes de forma muy sencilla 00:09:00
Podemos convertir a PDF para que las imágenes no se muevan cuando terminemos el documento, etc. 00:09:03
La herramienta recortes es propia de las últimas versiones de Windows 00:09:09
Normalmente viene preinstalada en los ordenadores 00:09:13
Podéis encontrarla en el buscador de la barra de inicio 00:09:16
Esta herramienta es muy útil porque nos permite copiar cualquier parte de la pantalla y guardar la captura como una imagen 00:09:19
Esperamos que toda esta información os haya sido útil y os facilite la adaptación de materiales para vuestros chicos 00:09:26
Hay que tener en cuenta que estas orientaciones están adaptadas al nivel de nuestros alumnos 00:09:35
Por supuesto, con chicos de mayor nivel esto cambia 00:09:40
Aún así, nunca debemos olvidar que la adaptación de un material debe servir como facilitador. 00:09:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Comisión de Comunicación del CPEE Monte Abantos
Subido por:
Tic cpee monteabantos lasrozas
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
180
Fecha:
11 de mayo de 2020 - 19:57
Visibilidad:
Público
Centro:
CP EE MONTE ABANTOS
Duración:
09′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
135.75 MBytes

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