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Iniciación a Google Classroom - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 26 de agosto de 2022 por Santiago A.

732 visualizaciones

El vídeo es muy básico. Sólo pretende que el que lo vea comprenda las posibilidades de la herramienta y sea capaz de comenzar a crear clases y subir contenido.

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Puesto que es una herramienta con la que ya han trabajado muchos profesores y que es muy 00:00:00
intuitiva, vamos a hacer un breve repaso de las opciones más importantes para tener una 00:00:10
visión general de cómo trabajar en primera instancia con los alumnos. 00:00:17
Lo primero que tiene que hacer un profesor es crear una clase, lo hace a través del 00:00:23
icono más, crear una clase. Veremos que luego los alumnos tendrán la opción de unirse 00:00:27
a esa clase mediante un código con esta opción. 00:00:33
Creamos la clase, le damos a prueba y ya está. 00:00:38
Aquí está el código que deberíamos dar a los alumnos para que pudieran matricularse. 00:01:04
Tenemos más opciones, por ejemplo desactivarlo una vez que sepamos que todos los alumnos ya 00:01:11
se han matriculado para así evitar que puedan acceder personas ajenas a la clase. 00:01:17
También podemos cambiar el código y otra opción que yo creo que es quizás más complicada 00:01:25
de utilizar el código, por eso no voy a entrar en ella, que es la de utilizar un enlace de invitación. 00:01:32
Si nos vamos aquí a personas, vemos que ha ido apartado el de profesores y el de alumnos. 00:01:43
Los alumnos conforme se vayan matriculando irán apareciendo aquí y los profesores lo que podemos 00:01:48
hacer es invitar a los profesores para que formen parte de la clase y tengan los mismos privilegios 00:01:54
que yo para poder crear, corregir y todo lo demás. 00:02:01
Existe una opción para invitar que es a través de estos iconos que es introduciendo las cuentas 00:02:07
de los profesores o de los alumnos. Es más, si disponemos de una hoja de cálculo donde tengamos 00:02:14
esas cuentas, lo podemos hacer de una forma masiva, de una forma bastante rápida. 00:02:20
En este caso bastaría con que yo aquí pegase el listado de los profesores y directamente los invitase. 00:02:29
En este caso no lo voy a hacer porque es una prueba. 00:02:38
Vamos a lo más importante que es el trabajo de clase. 00:02:43
Podemos crear distintos elementos pero yo me voy a centrar principalmente en la tarea y en el material 00:02:49
porque son los más importantes. 00:02:57
El tema nos sirve para agrupar tanto las tareas como los materiales en base a un tema común 00:03:00
y que quede aquí agrupado visualmente y sea más fácil localizar. 00:03:07
Empezamos con el material. 00:03:13
En este caso voy a poner apuntes. 00:03:20
Pondría la descripción de los apuntes y aquí podríamos añadir muchos elementos distintos. 00:03:27
Vídeos de Youtube, elementos que tengamos en mi nube de Google Drive. 00:03:38
Puede ser PDF o documentos de Google. 00:03:44
Podemos subir material que tengamos en nuestro ordenador. 00:03:47
E incluso podremos crear nuestros propios documentos de Google. 00:04:01
En este caso lo voy a dejar. Voy a dejar solo esto. 00:04:09
Y ahora podemos aprovechar, si tenemos más clases, generar este material para todas las clases que queramos. 00:04:14
Podemos marcarlo. 00:04:26
Y si solo tengo una clase, incluso podemos seleccionar a qué alumnos queremos mandárselo. 00:04:28
En este caso, como no tengo ninguno, no puedo marcarlo. 00:04:42
Aquí el tema, como no tengo ninguno, puedo crearme mi primer tema. 00:04:46
Por ejemplo, electricidad, que podría agrupar más elementos, más apuntes o más tareas. 00:04:52
Y respecto a publicar tenemos distintas opciones. 00:05:04
Podemos publicarlo directamente. 00:05:09
Entonces los alumnos ya recibirían el aviso de que el material está publicado. 00:05:12
Podemos programar una hora, una fecha y una hora de publicación. 00:05:20
Así nos podemos desentender de tener que estar pendiente a la hora de hacerlo. 00:05:27
O incluso lo podemos guardar como borrador para publicarlo cuando nosotros queramos. 00:05:34
En este caso lo voy a guardar como borrador. 00:05:40
Vemos el otro elemento que son las tareas. 00:05:50
Tarea de electricidad. 00:06:00
Podemos incluir los mismos elementos que en el material. 00:06:06
Podemos poner uno o más elementos. 00:06:14
Esto es similar al material. 00:06:20
Los puntos que yo quiero que valga la tarea. 00:06:24
Permite luego puntuar con decimales. 00:06:30
La fecha de entrega. 00:06:36
Incluso la hora. 00:06:42
Si no ponemos la hora se consideran las 12 de la noche. 00:06:44
Puedo crear un nuevo tema o incluso incluirlo en el anterior de electricidad. 00:06:48
Aquí no vamos a entrar porque es mucho más complejo. 00:06:54
La rúbrica me permite crear su apartado a la hora de puntuar una tarea. 00:06:57
Por ejemplo si la tarea completa vale 10 puntos. 00:07:04
La falta de ortografía que valga en un punto. 00:07:08
La concreción en dos puntos. 00:07:14
Podemos ir puntuando cada apartado y al final la tarea recoge la puntuación total. 00:07:17
Ahora sí que voy a una parte que es muy importante. 00:07:25
A mi parecer. 00:07:29
Que es la manera de utilizar los documentos de Google. 00:07:31
Para que los alumnos puedan trabajar sobre ello. 00:07:35
En este caso me voy a basar en un documento de texto. 00:07:38
Se me abre aquí. 00:07:43
Voy a poner. 00:07:46
Escribe una redacción. 00:07:48
Sobre la energía. 00:07:52
En tu barrio. 00:07:56
Ponemos el título. 00:08:07
No hace falta guardar. 00:08:13
Todos los documentos de Google se guardan en tiempo real. 00:08:17
Lo cual basta con que cierre. 00:08:22
Aunque aquí no se haya actualizado el título. 00:08:25
Si yo cerrara la tarea y la volviera a abrir. 00:08:29
Ya aparecería el título actualizado. 00:08:32
Y aquí está la parte más importante. 00:08:34
Si supongo que los alumnos solo puedan ver el archivo. 00:08:39
Los alumnos podrán ver. 00:08:43
Pero no podrán editar sobre él. 00:08:45
En el caso de una redacción no es la opción más interesante. 00:08:48
En este caso sería útil para pasar yo unos apuntes. 00:08:52
La segunda opción es que los alumnos pueden editar el archivo. 00:08:57
Esta opción lo que hace es que solo exista un archivo. 00:09:02
Pero que lo podamos editar todos. 00:09:06
Tanto los alumnos como el profesor. 00:09:08
La utilidad que le veo yo es cuando queremos hacer grupos. 00:09:11
Y le dejan la iniciativa a los propios alumnos. 00:09:16
Para que ellos formen las parejas que ellos consideren mejor. 00:09:20
Entonces dejas un documento y ellos se van apuntando. 00:09:25
O generas un documento donde tú le creas una tabla. 00:09:29
Y ellos modifican sobre ella. 00:09:32
Y esta que sería la más importante es hacer una copia para cada alumno. 00:09:36
Cuando yo activo esa opción y creo la tarea. 00:09:44
A cada alumno se le genera su propia copia del documento. 00:09:48
Y que ellos pueden modificar. 00:09:54
Y luego entregar. 00:09:57
En este caso sería bastante útil para que los alumnos hicieran una redacción. 00:10:01
O si les pasamos un documento de texto que tiene una serie de ítems. 00:10:07
Con unos huecos que ellos deben completar. 00:10:14
Para eso sí que es bastante útil. 00:10:17
En este caso le vamos a dar a crear la tarea. 00:10:21
Y aquí podemos ver como los apuntes son un borrador. 00:10:30
Todavía no se han publicado. 00:10:44
Pero podemos editar. 00:10:47
Igual que podríamos editar esta tarea. 00:10:51
Y hacer las modificaciones oportunas. 00:10:54
Y así finalmente publicarlo. 00:10:58
Bueno, algo importante. 00:11:06
Todo este material que estamos subiendo. 00:11:09
En realidad queda guardado en el Google Drive. 00:11:12
El Google Drive aparte de las carpetas que nosotros podamos crear. 00:11:21
Tiene por defecto una carpeta que es la de Classroom. 00:11:27
Que recoge para cada clase en la que estemos. 00:11:31
Tanto como alumno como profesor. 00:11:36
Aparece una carpeta o genera una carpeta. 00:11:39
Si me meto en la carpeta. 00:11:43
Aquí veré los archivos con los que yo estoy trabajando. 00:11:45
Este PDF. 00:11:50
Y este documento de texto. 00:11:52
Y luego aparte podemos ver las tareas que hemos creado. 00:11:56
Donde aparecerán los archivos que luego los alumnos incorporan, entregan. 00:12:03
Incluso ese documento de texto que he generado como redacción. 00:12:12
Pues aquí aparecería la copia de cada alumno individual de ese documento de texto. 00:12:18
Aquí muestro un caso real de una clase del año pasado. 00:12:32
Podemos ver las personas. 00:12:42
En este caso los alumnos. 00:12:48
Puedo ir al trabajo de clase. 00:12:51
Veis que están agrupados por temas. 00:12:54
Selecciono una práctica y le doy. 00:13:01
Aquí podemos ver las que han sido evaluadas. 00:13:05
Y hay una que no ha sido evaluada. 00:13:10
Le damos a ver tarea. 00:13:12
En este caso vemos que hay una tarea sin entregar. 00:13:15
Puedo entrar en un alumno. 00:13:27
En la tarea de un alumno. 00:13:32
Aquí vemos que esta tarea solo contiene un documento. 00:13:34
Pero podía contener más si el alumno hubiera entregado más. 00:13:45
O estuviera compuesta por más documentos iniciales. 00:13:49
Y aquí hay comentarios privados. 00:13:53
Que se han ido haciendo al alumno. 00:13:57
Y la calificación que la podríamos cambiar. 00:14:04
En este caso ya está evaluada. 00:14:10
Y devolver. 00:14:16
También se pueden devolver las tareas desde el menú anterior. 00:14:18
Y aquí pasaríamos a la práctica de otro alumno. 00:14:23
Si queremos eliminar una clase. 00:14:34
Lo primero que deberíamos hacer es desmatricular a todos los alumnos. 00:14:51
Y luego hay que seguir dos pasos. 00:14:57
Primero archivar la clase. 00:15:03
Tenerla archivada simplifica un poco la tarea. 00:15:12
En el sentido de que evitamos tener muchas clases. 00:15:17
Luego nos vamos a para revisar. 00:15:25
No está. 00:15:32
Clase archivadas. 00:15:42
Sí, aquí está. 00:15:47
Y luego finalmente ya la podemos restaurar o eliminar. 00:15:49
Aunque hayamos eliminado la clase. 00:16:03
La seguimos teniendo aquí dentro de la carpeta Classroom. 00:16:22
Si queremos eliminar todo lo que contenía. 00:16:29
Para liberar espacio, por ejemplo. 00:16:34
Tendremos que borrar también la carpeta. 00:16:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Santiago Alba Carrillo
Subido por:
Santiago A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
732
Fecha:
26 de agosto de 2022 - 16:15
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
16′ 43″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1176x664 píxeles
Tamaño:
29.42 MBytes

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