Contenido audiovisual subtitulado
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Hola, mi nombre es Pedro Fanega. Les presento un contenido audiovisual elaborado por mí
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en el que he incluido subtítulos para asegurar la accesibilidad de los alumnos con discapacidad auditiva
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a las ideas que voy narrando.
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El contenido audiovisual está en este curso. Voy a acceder al aula virtual de cuarto de la ESO
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y está en la unidad 3, la unidad 4, no, la unidad 5 en un proyecto ADP sobre los insultos en el instituto.
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Los alumnos pueden elegir entre la presentación sin más y la presentación con subtítulos.
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Voy a elegir esta y se la voy a mostrar ahora mismo.
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Hola, buenos días a todos. Vamos a comenzar un nuevo proyecto colaborativo.
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En este proyecto nos vamos a centrar sobre un tema que a todos nos preocupa y nos alarma
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por la cantidad de noticias muy desagradables que aparecen en toda España.
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Aquí, por suerte, quizás más bien por ser conscientes de lo que significa la convivencia,
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no hay graves problemas, pero no es una buena convivencia realmente, o al menos es mejorable.
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Nos vamos a centrar, de todas formas, en los insultos. Vosotros vais a comprobar qué se producen insultos, cuántos insultos, qué cantidad de insultos, la gravedad, las consecuencias que tiene, partiendo de la base de que yo creo que los insultos se están normalizando.
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Nuestro proyecto entonces va a consistir en investigar, reflexionar sobre nuestra convivencia en el instituto
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La relación que puede haber con la realidad, la situación general de nuestra sociedad
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Investigamos, analizamos y al final elaboraremos una exposición por escrito sobre este tema
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esta exposición la vamos a presentar a los compañeros
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y el reto final es influir en el instituto
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para que la convivencia sea sensiblemente mejor
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esa es la idea que tenemos que tener presente siempre en este trabajo
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es un objetivo y es el objetivo fundamental
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de todas formas lo he puesto aquí, es el 5
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mejorar la convivencia en este instituto
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pero también vamos a intentar desarrollar las competencias en comunicación, concretamente cuatro.
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¿Cómo nos vamos a organizar?
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Pues primero formamos grupos de cinco alumnos
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y cada uno de esos grupos elegirá un integrante para los siguientes cargos.
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Son cuatro, el portavoz, el secretario, el coordinador y el supervisor.
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también el grupo lo que va a crear es un blog
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y ese blog creado en cualquier plataforma
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tiene que enlazarlo con el aula virtual
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en ese blog se publicará un diario de sesiones
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que será la reflexión que hagáis cada día
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sobre el trabajo realizado
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os facilitaré una plantilla para ello
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y los trabajos que vayáis elaborando
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¿Cómo lo vamos a organizar en cuestión de tiempo?
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Pues serán ocho sesiones
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Por último, ¿cómo lo vamos a evaluar?
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Todo lo que hagáis será evaluable
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En principio, el grado de cumplimiento de tareas y el contenido del blog
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así como la forma de trabajar diariamente
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lo haremos a través de la que conocéis, la rúbrica del cuaderno
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el análisis del texto descriptivo tendrá una rúbrica de comentario
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la elaboración del texto expositivo pues será una rúbrica específica para ese texto
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la elaboración de la presentación y la exposición oral será a través de otra rúbrica sobre exposición oral
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y todas estas rúbricas las tendréis siempre en vuestra aula virtual para que las podáis consultar
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Haremos también dos evaluaciones, una autoevaluación, cada uno de vosotros haréis una autoevaluación y por último haréis una coevaluación, evaluaréis el trabajo en común.
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¿De acuerdo? Así que todo este proyecto, lo que os deseo es que lo paséis bien y lo hagáis lo mejor posible.
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Fuerza y ánimo para ello y vamos allá. Hasta luego.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Pedro Fanega
- Subido por:
- Pedro-Jose F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 11:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS ENCINAS
- Duración:
- 05′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.95 MBytes