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Innovación - Yolanda Pulido García

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Subido el 9 de julio de 2023 por Yolanda Pilar P.

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La evidencia fundamental que voy a explicar ahora es en relación con la innovación metodológica 00:00:01
y con la actividad que desarrollo sobre todo en las pizarras múltiples. 00:00:06
En el documento, en PDF, vienen para qué curso es, qué competencias claves se trabajan, 00:00:12
el objetivo es resolver problemas de escala y cómo se va a producir, la metodología que voy a utilizar, la evaluación y demás. 00:00:20
para explicarlo de una forma más sencilla 00:00:31
el espacio en el que trabajamos la primera sesión 00:00:36
es una sala en el que está rodeada de pizarras blancas 00:00:39
cada pizarra tiene un rotulador y un borrador 00:00:44
y vamos a trabajar en grupos de tres alumnos 00:00:46
estos grupos se van a realizar de forma aleatoria totalmente 00:00:49
para eso vamos a utilizar una baraja de cartas 00:00:53
de la que van a sacar una carta y así se van a realizar los grupos 00:00:56
Para que no haya ninguna duda. En relación a la primera sesión, la profesora realiza una breve exposición acerca de las escalas y realiza un problema paso a paso. 00:00:59
Una vez que se ha realizado esto, lanza el primer problema o reto que van a resolver por grupos los alumnos. 00:01:12
Los alumnos se agrupan en esos grupos de tres alrededor de sus pizarras y comienzan a pensar alrededor de ese problema, de ese reto. 00:01:21
Hay una zona en la que tienen ordenadores por si quieren consultar algo. 00:01:32
También tienen unas sillas que pueden agrupar como ellos quieran para luego tomar nota de sus resultados. 00:01:37
Y en la siguiente sesión lo que se va a hacer es que la profesora vuelca todas las pizarras, los datos recogidos y las soluciones a esos problemas que se han ido lanzando durante la primera sesión de pizarras múltiples y ellos van a comprobar sus resultados, van a corregir sus errores y van a realizar una autoevaluación y una coevaluación. 00:01:43
De forma que así quedaría terminada la sesión, realizarían una adquisición del contenido de cómo se realizan los problemas de escala y aprenderían a adquirir todas las competencias que hemos detallado en el documento adjunto. 00:02:05
Subido por:
Yolanda Pilar P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de julio de 2023 - 14:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAFAEL ALBERTI
Duración:
02′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
91.67 MBytes

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