Uso Google Classroom - David Jiménez Hernández
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Google Classroom es una plataforma que utilizo mucho para trabajar con los alumnos. Empecé a utilizarla durante la pandemia y he seguido utilizándola después porque he visto que es muy útil y muy práctica y a los alumnos les sirve para realizar actividades de una forma atractiva para ellos y que también les permite aprender a utilizar nuevas herramientas informáticas como la que vamos a ver en este ejercicio.
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Si vemos aquí las instrucciones de este ejercicio que les mandé, tenían que escribir un perfil personal de una persona o también lo podían hacer de varias personas famosas. Es un ejercicio de escritura que viene dentro del currículum del curso académico que estoy dando con ellos.
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y si vamos aquí al trabajo de los alumnos vemos ver la tarea que ha entregado cada uno, por ejemplo, vemos esta
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y en esta actividad yo les obligué a utilizar la plataforma Padlet, que me parece una plataforma muy interesante para crear pósters
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y una de las razones por las que les mandé utilizar esta plataforma es para que aprendan a utilizarla, para que aprendan a utilizar
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nuevas herramientas informáticas para crear posters, etc. Así ellos aprenderán a utilizar una nueva plataforma
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que no es el programa PowerPoint, que es el que más he utilizado siempre para hacer presentaciones.
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Esta me parece una forma muy atractiva de realizar posters. Entonces, si volvemos aquí, vemos una visión general
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de todas las tareas que han entregado los alumnos y aquí, en esta columna, vemos las notas que han obtenido
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cada alumno. O sea, Google Classroom se puede utilizar también como herramienta de evaluación.
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Muy útil, muy práctica y que además los alumnos pueden ver ellos mismos la nota que van teniendo
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en cada tarea que realizan.
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- Subido por:
- David J.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 14 de mayo de 2023 - 11:48
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VALDEBERNARDO
- Duración:
- 01′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 67.36 MBytes
