Díaz-Parreño_Quirós_Domingo_EvidenciaArea_2

Hola, buenos días. Voy a empezar con el área 2 de contenidos digitales. Para eso voy a utilizar mi aula virtual, donde podemos ver que tenemos una serie de recursos. En este caso, pongo aquí los recursos TEDx, que es del Ministerio de Educación, que podemos utilizarlos para generar y utilizarlos como recursos. 00:00:00

Bueno, pues aquí tengo un ejemplo de una presentación de mecanismos, ¿vale? En el que, bueno, pues me estoy renovando y estoy utilizando herramientas nuevas, le doy una serie de requisitos, ¿vale? Y en este caso la notebook LM y pues me genera estas presentaciones que, bueno, antiguamente eran un poquito más ásperas. 00:00:17

también hago infografía en todos los temas para que sea la información mucho más accesible a los alumnos 00:00:38

en este caso por ejemplo esta infografía que además de dárselo en texto pues le he hecho una infografía 00:00:45

de una práctica de taller que es un listón de madera que tienen que cortar y hacer pues una figurita de madera 00:00:51

para la nevera, bueno pues esto además se da en papel 00:00:58

aparte de esto, bueno pues en este caso tenemos este vídeo que he generado para los profesores 00:01:02

Este vídeo es para compartir más en los profesores, o podemos poner alumnos, pero es más para profesores, para explicar y centralizar la seguridad digital, ¿vale?, para alumnos de segundo de la ESO. 00:01:08

Luego he generado esta infografía, ¿vale?, esta infografía para generarla he utilizado INCIBE, que es el Instituto Nacional de Ciberseguridad, y algunas guías de seguridad que, bueno, se las he puesto aquí, pero aquí vienen resumidas para que los alumnos puedan acceder a ellas de manera sencilla. 00:01:19

Aparte de esto, tenemos aquí el tema de estructuras. Como ejemplo de uso de CDEC, he utilizado para un concurso de puentes, he utilizado esto de CDEC, que es un concurso de puentes de papel. 00:01:35

Además, aquí tengo otra infografía donde le he dado yo los requisitos de electricidad y me ha generado esto 00:01:54

Aparte siempre le damos en papel 00:02:06

Luego en mecánica, para darme la mecánica usamos Mecaneso 00:02:08

Que es una página del ministerio que es muy completa pero es muy difícil trabajar para ellos 00:02:15

para un alumno de segundo de la ESO, entonces lo que les he hecho es un vídeo explicativo 00:02:20

y un mapa mental en el que pueden acceder a la información de manera mucho más sencilla. 00:02:25

Luego, para favorecer la inclusión de un alumno, por ejemplo, para tres dimensiones usamos FreeCAD, 00:02:33

pero en este caso cambió todas las prácticas a Zinkercad porque FreeCAD no me permitía 00:02:40

el contraste que necesitaba esta alumna para poder acceder a los contenidos 00:02:44

porque tenía problemas visuales, así que he cambiado 00:02:48

todas las prácticas y el programa 00:02:50

para que puedan acceder todos de la misma manera 00:02:52

bueno, pues aquí 00:02:54

tengo algunos ejemplos 00:02:56

de preguntas generadas, ¿vale? 00:02:57

para hacer cuestionarios en el aula virtual 00:03:00

generados por mí, con diferentes tipos 00:03:02

de preguntas, y aquí he sacado una pregunta 00:03:04

el ejemplo, ¿vale? 00:03:06

que son las que más me gustan, que son las closet 00:03:08

¿vale? además tenemos 00:03:10

una retroalimentación 00:03:12

¿vale? para que los alumnos 00:03:13

sepan evaluarse y entender 00:03:16

por qué han fallado, aparte de eso 00:03:18

bueno, pues en segundo bachillato he generado 00:03:21

más vídeos, por ejemplo, he generado 00:03:22

estas prácticas de segundo bachillato 00:03:24

para que puedan aprender 00:03:27

a utilizar microbit y prácticas 00:03:28

libres y ya por último 00:03:31

decir que la red del instituto 00:03:32

que la llevo yo, pues bueno, pues 00:03:34

la subo a mi mediateca 00:03:36

y bueno, pues que 00:03:38

como comentario, pues 00:03:39

decir que pongo 00:03:41

que respeto 00:03:44

todos los derechos de autor y de edición 00:03:46

expuestos en cada una de las plataformas 00:03:49

como PISBEI o PROCOMUN 00:03:52

Venga, un saludo 00:03:56

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