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Hacemos grupos iguales con Scratch - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2024 por Felicisimo G.

7 visualizaciones

Con Scratch podemos hacer clones y así poder hacer grupos iguales cambiando las cantidades. Lo mismo que hacemos con garbanzos pero en digital. Manipulando

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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeño videotutorial. 00:00:14
En este caso estamos ya introduciendo la multiplicación como una suma de los mismos factores 00:00:18
y nos hemos centrado con el 3. ¿En qué consiste? 00:00:23
Pues hacemos clic, nos sale, mira, en este caso solo uno, lo sumamos y lo comprobamos. 00:00:27
Aquí tenemos más, pues 3, más 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21. 00:00:34
Y aquí ya lo comprobamos. 00:00:40
Aquí empezamos a ver los factores, pues para indicar que 7 veces el 3, pues son 21. 00:00:42
El código es muy sencillísimo y lo hemos dejado aquí muy simple, sin fondos, sin nada. 00:00:47
le hemos puesto incluso una manzana por no perder tiempo en crear nosotros ese objeto. 00:00:53
Pero bueno, seguramente que esto en clase he trabajado con los chicos y las chicas, 00:00:58
pues se obtiene un resultado, incluso con la mascota de la clase, con la foto, cualquier cosa, seguramente mucho mejor. 00:01:03
Tenemos tres objetos muy sencillos. 00:01:11
Al hacer clic damos un valor entre 1 y 12 y le damos al producto el valor, el factor que nos ha elegido de esa variable, pues si nos lo elige el 1, pues lo multiplicamos por 3 y cambia el disfraz a factor. 00:01:13
Y aquí en el disfraz lo único que hemos hecho es elegir todos los resultados que nos pueda dar la tabla del 3 hasta el 36, porque hemos multiplicado hasta 12. 00:01:29
Lógicamente, ¿qué lo queremos cambiar por la tabla del 5? 00:01:42
Pues es hacer clic, donde pone 3 poner un 5 00:01:46
Cambiamos los factores, nos vamos al código 00:01:49
Aquí ponemos un 5 y ya lo tendríamos 00:01:51
Aquí, ¿qué es lo que hacemos? 00:01:55
Que se duplique, bueno, que se cree un clon 00:01:57
Claro, ¿cuántas veces? Pues las mismas que el factor 00:02:01
Pues si tenemos 7, se crean 7 clones 00:02:04
Si hubiéramos elegido el 5, pues lo mismo 00:02:07
Como tenemos que cambiar este número 3 que tenemos aquí, pues lo tenemos que cambiar por el 5 que también lo tenemos. 00:02:10
O seguramente lo podamos dibujar nosotros, fotocopiar, escanear, hacer el dibujo que seguramente vaya que abajo está. 00:02:17
Aquí tenemos el 5, es solamente cambiarlo. 00:02:26
La verdad que nos da muchísimas posibilidades. 00:02:30
Mira aquí 11 veces, pues es para sumarlo 11 veces el 3 hasta que nos dé 33. 00:02:33
Y ahí lo tenemos. 00:02:40
¿Y qué es lo que hace? 00:02:41
Bueno, hemos puesto una manzana, pero ya digo que podríamos haber puesto otras cosas. 00:02:43
Le ponemos un texto para explicar en qué consiste la actividad y al hacer clic sobre el objeto se esconde. 00:02:47
Luego tenemos que acordarlo que al hacer clic en la bandera se muestre para que no esté escondido. 00:02:55
Y ya está, un programa muy sencillísimo que lo podemos adaptar al 3, al 5, al 2, a la tabla que queramos y donde vamos a empezar a sumar. 00:03:00
También le podíamos, del mismo modo que hemos hecho aquí, donde ir a x y le vamos añadiendo 0.38, va desplazándose para poner todos los números en fila, pues le podríamos haber puesto otro objeto más con el símbolo del más y se hubiera ido moviendo. 00:03:12
Bueno, seguramente que si lo presentamos en clase, los chicos y las chicas nos dan muchísimas ideas para mejorar nuestro programa, pero que no tiene nada. 00:03:30
Crear una variable que le llamamos factor para que elija las veces que se repite esa suma, la multiplicación lógicamente para que veamos el resultado e ir cambiando los disfraces para que nos vayan saliendo los diferentes números. 00:03:41
Bueno, seguramente lo hemos usado, que ponemos una multiplicación en la pizarra y la tapábamos con un folio, la tapábamos con la mano, yo creo que se, hacíamos muchísimas cosas 00:03:59
Bueno, pues aquí también podemos hacerlo utilizando Scratch en el aula 00:04:10
Y que seguro que si nos ven utilizar estos pequeñitos códigos, estos pequeñitos trucos con los disfraces para que nos cambie de número 00:04:15
para que aparezca, para que desaparezca, ellos van a empezar a darnos ideas 00:04:27
mucho mejores de las que se nos ocurran. 00:04:32
Bueno, pues espero que les veáis utilidad. Muchas gracias. 00:04:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de junio de 2024 - 11:07
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.92 MBytes

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