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Sociales I Distancia Clase 19 20240221 - Egipto - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es una clase de sociales nivel 1, distancia. 00:00:00
Hoy es miércoles 21 de febrero de 2024 00:00:04
y estamos en el tema 6, 00:00:09
que trata de las civilizaciones antiguas de Mesopotamia y de Egipto. 00:00:14
Las primeras civilizaciones que estaríamos hablando de 00:00:18
Mesopotamia 00:00:23
con todos sus periodos que tuvo 00:00:27
los distintos imperios 00:00:29
que ya hemos visto en las clases anteriores 00:00:31
y Egipto 00:00:33
que estamos viendo ahora muy por encima 00:00:35
vamos a verlo 00:00:37
a un nivel muy sencillo 00:00:39
porque estáis en nivel 1 00:00:41
de la ESO 00:00:43
entonces si alguien quiere saber más 00:00:44
siempre puede investigar o que me pregunte 00:00:47
donde puede mirar algo más de esto 00:00:50
pero Egipto es algo 00:00:52
que está tan difundido y hay tantísimo que podéis encontrarlo en cualquier parte. 00:00:53
Bien, pues por repasar un poco lo anterior, vuelvo a leer y comentar esto. 00:01:01
Egipto está situado en torno al río Nil, ¿vale? 00:01:07
Es otra civilización fluvial, como Mesopotamia y como otras, 00:01:09
como la China en torno al río Amarillo, como la Hindú con los ríos Indo y Ganges, ¿no? 00:01:15
Entonces, tenemos otra civilización surgida en la ribera de un río, que en este caso es el río Nilo, en África, ¿vale? El estrecho valle fluvial rodeado por el desierto forma el Alto Egipto, ¿vale? Se refiere al valle fluvial que está rodeado por desierto, ¿no? 00:01:22
en la parte sur del río 00:01:46
y esto es el alto Egipto 00:01:51
entonces yo recordaba que no confundáis 00:01:55
alto y bajo porque alto se refiere 00:01:57
al curso alto del río 00:02:01
mientras que bajo Egipto se refiere al 00:02:03
curso bajo del río que es cuando ya está 00:02:06
cerca de su desembocadura, que esto es 00:02:09
el delta del Nilo y esta parte del río 00:02:12
Ya en zona de llanuras y llegando al Mediterráneo, ¿no? Esto es el Bajo Egipto, ¿vale? Entonces, Alto Egipto es la parte de Abu Simbel, de Nubia, etc. Y el Bajo Egipto, pues, es donde estaban las pirámides de Giza, Menzis, la antigua capital, ¿no? Las pirámides de Saqqara, ¿vale? Todo esto es el Bajo Egipto. 00:02:16
Entonces comienza la larguísima trayectoria de la civilización egipcia hacia el año 3100 a.C., que esto es el cuarto milenio antes de Cristo. 00:02:43
¿De acuerdo? Tenemos que sumar, cuando decimos cuarto milenio, tenemos que sumar a la cifra de primera en cuanto a miles o centenas o lo que sea. 00:02:57
nosotros estaríamos en el tercer milenio después de Cristo, 00:03:13
porque ya estamos, hemos pasado el año 2000, estamos en el año 2024, 00:03:23
pues ya estamos avanzando en el tercer milenio. 00:03:28
Entonces, en este momento hay un rey legendario, semilegendario, 00:03:38
que se llama Menes, tenía otro nombre también, y no se sabe si eran reyes distintos o era el mismo. 00:03:43
Entonces, por simplificar, vamos a decir el rey Menes, que unificó ambas zonas, Alto y Bajo Egipto, 00:03:50
porque tendían a separarse, tenían gobernantes distintos, 00:03:57
entonces, hasta que no hay un rey que por diplomacia o por poder militar, 00:04:02
generalmente esto último, somete a las dos partes 00:04:11
no hay un Egipto unificado 00:04:15
no hay una época próspera. Entonces en este momento el rey Menes 00:04:20
unificó ambas zonas proclamándose faraón. Esto 00:04:24
también es un poco impreciso 00:04:29
lo de faraón es un término que 00:04:33
surge después, podríamos decir rey, que es el primer 00:04:37
rey de Egipto. Menes fue el primero de las 30 dinastías, 30 y tantas me parece, familias 00:04:41
de faraones que se sucedieron, ¿de acuerdo? Hubo más de 30 dinastías a lo largo de la 00:04:49
historia de Egipto. Se pueden distinguir tres grandes etapas en la historia del Antiguo 00:04:55
Egipto, que es el Imperio o Reino Antiguo, ¿vale? Imperio Antiguo o Reino Antiguo, lo 00:05:00
ponemos con mayúscula, que comprende estos años, del año 3100 al más o menos el año 2200 a.C. 00:05:06
Si os tenéis que saber las fechas, que siempre me preguntáis, pues voy a intentar que no, pero intentadlo, ¿vale? 00:05:17
Por lo menos que sepáis ordenarlas y a lo mejor de una manera aproximada, ¿vale? 00:05:25
Fijaos que esto duró 900 años, ¿vale? O sea, que casi mil años. 3100-2100, ¿vale? 3100-2200. Los primeros faraones crearon un poderoso estado con capital en Menfis, ¿vale? O sea, la primera capital de Egipto es Menfis, que gobernó todo Egipto y alcanzó un periodo de estabilidad. 00:05:34
es la época de la construcción de las grandes pirámides de Giza 00:06:01
o Gizeh, ¿vale? 00:06:05
las famosas pirámides que tenéis aquí 00:06:07
de Egipto, que están cerca de Cairo 00:06:08
pues ahí estaba 00:06:13
esta Memphis y la zona esta de Giza 00:06:15
que es donde están las pirámides 00:06:20
muy importante recordar que las pirámides se hicieron en el Imperio Antiguo 00:06:22
y desde entonces no volvió a haber pirámides así de grandes 00:06:27
Hubo alguna otra, pero incomparablemente más humilde que estas grandes obras, estas maravillas de la antigüedad, entre otras que hubo, pero las pirámides es lo que ha perdurado. 00:06:30
Imperio Medio es mucho más breve 00:06:48
lo que se llama el Reino Medio o Imperio Medio 00:06:52
es el periodo de entre el año 2000 y 1800 00:06:55
o sea, solamente 200 años 00:07:00
Egipto amplió su territorio con las ricas tierras de Nubia 00:07:03
en Etiopía 00:07:07
en la zona de Nubia, que está muy al sur 00:07:09
aquí había grandes recursos 00:07:14
que los egipcios deseaban, como madera de ébano, como piedras preciosas, pues materias primas, pieles o lo que sea, ¿vale? Recordad que los egipcios no tenían mucha madera, ¿vale? 00:07:17
Vivían al lado del desierto. Aunque el río tuviera su zona fértil, había unas pocas palmeras, pero no había bosques. Esto ya sí, esto empieza a ser selva. Entonces, aquí hay madera, aquí hay bosques, hay árboles, ¿vale? 00:07:37
Y la madera era muy importante para los egipcios para construir, pero sobre todo para una cosa que era lo más importante para la cultura egipcia, que ya lo diremos, que eran los enterramientos, hacer tumbas, hacer sarcófagos. 00:07:53
¿vale? e incluso también otra cosa que le gustaba mucho 00:08:11
eran los perfumes, las cosas que olían bien 00:08:15
y como pues eso, incienso, mirra, etc. y eso pues se guardaba 00:08:18
en cajitas de madera, entonces la madera era algo importante 00:08:23
para los egipcios, por eso conquistan Nubia 00:08:27
y en este momento la capital se 00:08:31
traslada a Tebas, que Tebas está ya en 00:08:35
el Alto Egipto, ¿vale? Tebas está 00:08:38
pues aquí, ¿no? Como podéis ver 00:08:42
al lado del famoso Valle de los Reyes, que 00:08:46
fue el siguiente lugar donde van a enterrarse los reyes, que ya no es en 00:08:50
pirámides, sino en hipogeos, que ya comentaré 00:08:54
qué son, ¿de acuerdo? Entonces, la capital se traslada 00:08:58
de Memphis a Tebas, ¿vale? 00:09:02
A continuación, tenemos el Imperio Nuevo, que va del año 1600, alrededor del año 1600 a.C., al año 1100, durante más o menos estos 500 años. 00:09:08
Y es la época mejor conocida de la historia de Egipto, narrada en los relieves de los templos de Luxor y Karnak, entre otros. 00:09:25
Es donde más información hay en esta época que se llama Imperio Nuevo o Reino Nuevo. En esta época es donde hay más papiros, más relieves, más documentación de Egipto. 00:09:33
Y es la época en la que Egipto, aunque no construyó pirámides, sí construyó grandes templos, ¿no? Como estos de Luxor y Karnak. Y también emprendieron grandes conquistas, ¿vale? 00:09:50
En este momento estuvieron los faraones más poderosos de Egipto que conquistaron Palestina y Siria. 00:10:06
Quedaron a esta zona que podéis ver aquí, de Siria y Palestina, que estuvo durante un tiempo bajo el dominio egipcio. 00:10:15
Ahí, como sabéis, está la historia de la Biblia, del Éxodo y todo esto, y de las siete plagas de Egipto, cuando el faraón, que en la Biblia no lo dice, 00:10:26
pero se supone que es Ramsés II, ¿vale? Ramsés II es el faraón que conquistó Israel, entonces es el momento en que, bueno, pues según la Biblia le sucedieron a Egipto una serie de desastres naturales y tragedias 00:10:47
porque estaba ofendido Yahvé, el dios de los judíos, porque se habían conquistado su tierra. 00:11:10
Otros faraones son Amenofis IV y el famoso Tutankamón, que no es que fuera un gran faraón, 00:11:20
de hecho era un adolescente, un niño de 14 años o así cuando murió, no duró nada, 00:11:29
Pero es el único faraón del que se encontró su tumba intacta. El único faraón del que tenemos la tumba intacta, que se descubrió con mucho esfuerzo por parte de los arqueólogos ingleses y por eso es tan famoso. 00:11:34
Bueno, aquí nos dice que el faraón era un dios viviente y gobernaba el país de forma teocrática 00:11:58
Concentraba en sus manos todos los poderes, dictaba las leyes y era el propietario de las tierras 00:12:04
Todo el poder estaba concentrado en el faraón, que además se le adoraba como un dios 00:12:11
y aunque tenían sus dioses, como todos sabéis, Egipto tenía Mon, Ra, Hathor, Horus, los dioses egipcios que podéis mirar un poquito por vuestra cuenta 00:12:18
y aparte pues eso, que también tenía el poder de la economía porque era el propietario de las tierras, el poder legislativo porque dictaba las leyes 00:12:32
los colaboradores del faraón eran los sacerdotes y los nobles 00:12:46
esto eran clases pudientes muy importantes 00:12:52
los sacerdotes y los nobles 00:12:55
ricos terratenientes que controlaban los cargos más importantes 00:12:57
los nobles, los sacerdotes quizá también tenían tierras, es posible 00:13:02
el resto de la población eran campesinos 00:13:07
que cultivaban las tierras del faraón y de los templos 00:13:11
artesanos y pequeños comerciantes, entonces tenemos 00:13:15
una pirámide social, ¿no? muy fácil de entender 00:13:18
en la cúspide estaría el faraón, luego están 00:13:23
los sacerdotes y los nobles, ¿vale? a continuación 00:13:27
no viene aquí, pero habría que decir que están los 00:13:31
generales del ejército, ¿vale? que siempre están en el poder, cerca del poder 00:13:34
¿vale? sacerdotes, nobles y generales 00:13:39
o de altos cargos del ejército, y luego estarían estos campesinos, artesanos y comerciantes. 00:13:42
La economía dependía del río Nilo. 00:13:51
Este experimentaba una importante crecida anual en verano que regaba y fertilizaba las tierras próximas. 00:13:55
¿Esto por qué? ¿Por qué experimentaba una crecida anual en verano el Nilo? 00:14:03
Pues porque el Nilo nace muy al sur de África, no al sur del todo, pero sí donde está el lago Victoria y donde está Kenia y Tanzania y esta zona, que es donde hay montañas. 00:14:09
Y estas montañas, ¿no? Como el Kilimanjaro o el Monte Kenyan, ¿no? Estas montañas tienen nieve y esa nieve se funde en verano y hace crecer el nilo. La nieve cuando se funde, pues, acaba desembocando en el río, ¿no? Entonces, el río, pues, siempre crecía en verano, ¿vale? 00:14:27
Cuando el río retrocedía, ¿no?, porque ya bajaba el nivel del agua, las zonas inundadas quedaban cubiertas de una tierra negruzca llamada limu, ¿vale?, que las dotaba de gran fertilidad y permitían ellas una próspera agricultura de regadío. 00:14:51
¿De acuerdo? Entonces, esta parte verde a lo largo del río, bueno, no tanto, pero en las márgenes, en las orillas del río, una vez que bajaba el nivel del agua quedaba un barro muy fértil, este limo, que era lo que daba fertilidad a la tierra. 00:15:10
Y ahí, pues haciendo canales, haciendo acequias, ¿no? Para llevar el agua, se plantaba de todo, ¿vale? Y tenían una próspera agricultura de regadío porque tenían mucha agua con río para regar, ¿vale? 00:15:35
Y podían cultivar desde cereales, ¿no? O plantas como el lino, ¿vale? Que valía tanto para hacer fibras vegetales, ¿no? Para vestirse o para hacer utensilios y aperos, ¿no? 00:15:50
como pues para hacer aceite de linaja 00:16:10
con las semillas de vino 00:16:14
o esas mismas semillas valen para comer 00:16:16
o para hacer algo, ¿vale? 00:16:19
También se plantaba cereal como el trigo 00:16:22
y la cebada, ¿vale? 00:16:24
Los egipcios hacían cerveza con cebada 00:16:27
una cerveza que no tendría nada que ver 00:16:30
con la que hacemos ahora, ¿vale? 00:16:32
Pero los egipcios sabían hacer cerveza, ¿vale? 00:16:34
Una cerveza que era casi un plato de alimento, ¿no? Algo fermentado, pero que tenía ahí pozos, que tenía, era algo, pero sabían hacer cerveza y pan, ¿no? Con el trigo, ¿vale? También plantaban olivos, también había aceite, ¿vale? Vides, también tenían vino, ¿vale? Comían uvas también de la vid y también hacían vino con las vides. 00:16:37
O sea, que es que a lo largo del río había plantado de todo, ¿no? Entonces, por eso era una civilización que sobrevivió tantísimo tiempo, porque siempre tenían que comer y que vender, ¿no? También, ¿vale? 00:17:00
los egipcios eran politeístas 00:17:19
esto quiere decir que tenían 00:17:23
muchos dioses, que tenían varios 00:17:24
dioses, vale, el dios 00:17:26
más importante era Amon-Ra 00:17:28
estos realmente son dos, pero que luego los 00:17:30
unificaron, más o menos, vale 00:17:32
y otros dioses importantes eran 00:17:34
Osiris 00:17:37
Anubis y Horus 00:17:39
vale, entonces 00:17:40
en los ejercicios del tema seguramente 00:17:42
nos pregunten por qué esos egipcios 00:17:44
y lo mejor es que los busquemos 00:17:46
Por ello vais a intentar hacerlos, ¿vale? Que no es que, ya sabéis que en distancia no hay nota por hacer deberes, pero es recomendable para que, bueno, pues para que estudiéis y no os juguéis todo para el examen en el momento antes, ¿vale? 00:17:48
Bueno, la cultura del Antiguo Egipto. Vamos a ver. Dice aquí lo siguiente. Casi simultáneamente que en Mesopotamia los egipcios inventaron la escritura a finales del cuarto milenio antes de Cristo. 00:18:10
fue un poco después por lo visto 00:18:33
primero inventaron la escritura 00:18:37
los sumerios 00:18:40
los sumerios en Mesopotamia 00:18:42
en el cuarto milenio antes de Cristo 00:18:45
y poco después los egipcios 00:18:47
pero en lugar de una escritura cuneiforme 00:18:50
como la de los sumerios 00:18:54
en Egipto se utilizó la escritura jeroglífica 00:18:56
que empleaba símbolos y dibujos 00:19:02
para representar objetos e ideas, ¿vale? 00:19:04
Esto era típico de un águila, un tío sentado, una pluma, un pez, una palangana, un cuenco, 00:19:08
todo tipo de simbolitos que, por lo visto, representaban a veces objetos y muchas veces ideas o conceptos, ¿vale? 00:19:17
La necesidad de calcular las inundaciones del Nilo propició el avance de estudios astronómicos para lo que se inventó el calendario solar. Entonces tenían un calendario muy preciso. 00:19:29
asimismo además 00:19:46
la medición de las aguas del Nilo y de las parcelas 00:19:49
que quedaban cubiertas por ellas facilitó el cálculo 00:19:52
matemático ¿vale? esto es muy importante 00:19:55
lo cuenta también 00:19:59
Isaac Asimov en un libro de historia de 00:20:04
Egipto, Asimov aparte de escribir ciencia ficción 00:20:07
¿no? como yo robot y todo 00:20:10
y esto es la fundación y estos libros 00:20:12
de Asimov pues también escribía libros de historia 00:20:16
y me leí yo el de Egipto y me hizo gracia 00:20:18
me llamó la atención eso que 00:20:21
las matemáticas surgieron en Egipto 00:20:23
como necesidad de medir 00:20:27
las parcelas y dejar registrado 00:20:30
de quién era cada una y cuánto medía cada una 00:20:34
necesitaba entonces letras y números para poder 00:20:37
dejar escrito de quién era cada trozo de tierra 00:20:40
cuando quedaba cubierto por las aguas del Nilo, cuando subía el nivel del agua 00:20:43
entonces cuando bajaba, pues claro, querían decir lo mío era 00:20:48
de aquí a aquí y lo tuyo era esto, esto, ¿no? Entonces esto de medir 00:20:51
las parcelas contribuyó al desarrollo de las matemáticas 00:20:55
¿vale? La práctica del 00:20:59
embalsamamiento, de la momificación, ¿vale? 00:21:03
La práctica del embalsamamiento fue un método que preparaba al difunto para su conservación en la vida de un tratumba, ¿vale? Porque creían en una vida más allá de esta, entonces estas creencias motivaban que el cadáver, ¿no? 00:21:07
Un cuerpo muerto tenía que estar preparado para la otra vida, para que el alma, ¿no? El Ka y el Ba, ¿no? Esto si buscáis todas estas creencias de Egipto, pues os vais a ver que es muy interesante, ¿no? 00:21:26
La fuerza vital, el ánima o el alma, lo que sea, ¿vale? 00:21:46
Se estaba como dividido en lo que nosotros llamamos alma, ¿no? 00:21:51
Pues ellos lo tenían en varias partes. 00:21:53
Pues para eso, para que pudiera sobrevivir el alma, por así decir, 00:21:57
el cuerpo tenía que estar preparado de cierta manera, 00:22:03
porque el mismo cuerpo iba a valer en la otra vida, ¿vale? 00:22:07
Entonces esto les hizo adquirir notables conocimientos de anatomía y de medicina, ¿vale? Claro, al abrir un cadáver para sacarle las vísceras, el corazón, los pulmones, ¿no?, que había que sacarlos y meterlos en lo que se llamaban los vasos canopos, ¿vale?, que era esto de los vasos canopos, pues es muy interesante, ¿no?, vasos canopos, ¿vale? 00:22:10
Pues son estos cuatro botes, ¿no?, que tenían los egipcios, que nunca se mencionan, ¿vale?, pero que aparte de la famosa momia, que está en un sarcófago, tienen que estar estos cuatro vasos canopos, que se llaman así, 00:22:39
donde se metían en cada uno, pues en uno los intestinos, en otro se metía el corazón y los pulmones, 00:22:56
en otro, o no, me parece que el corazón se quedaba con el cuerpo, ¿vale? 00:23:04
Se metía, pues eso, el estómago, la no sé qué, ¿no? 00:23:07
Se metían ahí, obviamente, pues conservados de alguna cierta manera, ¿vale? 00:23:10
Para que luego valieran para ellos, ¿no? 00:23:16
a ver, esto no se puede ver 00:23:24
no se puede ver aquí 00:23:27
bueno, que tenían además un dios y una diosa para cada vaso 00:23:30
que era el encargado cada uno de ello 00:23:36
bueno, y 00:23:40
y claro, también sabían pues eso, hacer 00:23:45
operaciones a los vivos, gracias a tantas prácticas que tenían con los muertos 00:23:49
de embalsamar, de momificar, también le sacaban a un cuerpo momificado, un cuerpo que se estaba momificando, era también parte de la operación, hablo de la operación cara, la momificación de los nobles, de los faraones, de la gente importante, 00:23:54
porque la gente pobre simplemente compraba un tipo de sal muy fuerte que se llamaba natrón, para que veáis la palabra, el natrón es carbonato de sodio, 00:24:16
pero que es una especie de sal, ¿no?, que se usaba en el Antiguo Egipto para momificar, para secar un cadáver y que no se pudriese, ¿vale? 00:24:35
Entonces, simplemente en las familias normales de clases bajas, pobres, campesinos, comerciantes, artesanos, ¿no? Lo que era la sal divina, dice aquí, ¿vale? Era algo que aparte de ser como algo sagrado, también conservaba un cadáver, ¿no? 00:24:53
Se quedaba, bueno, seco, seco, seco, un cuerpo seco que ya no se estropeaba, ¿vale? Entonces, esta era la modificación barata, ¿no? Simplemente meter el cuerpo en la trota, pero los faraones, cuando se momificaban, usaban, pues, todo tipo de medios, ¿no? Para que el cuerpo pasase a otra vida con todo lo mejor, ¿vale? 00:25:13
Y entre otras cosas, pues por evitar que se estropease el cadáver, sacaban el cerebro por la nariz, es decir, por medio de ganchitos e instrumentos, ¿no? Para no estropear el cráneo también, para no abrirlo y teniendo que sacar la parte del cerebro que es muy blanda y se pudre en un cadáver, pues había que sacarlo. 00:25:41
Entonces los acaban operando por la nariz. Y nada, pues todo ello hizo que tuvieran conocimientos, por ejemplo, de oftalmología, que sabían curar, operar cataratas, también tenían, pues eso, podían hacer pequeñas operaciones en un cuerpo y tenían la medicina relativamente avanzada para la época. 00:26:08
Pero todo ello con el predominio de preparar un cadáver, no tanto de cuidar a las personas vivas. 00:26:34
bueno y ya vamos a hablar del arte egipcio 00:26:44
el arte 00:26:48
en arte las construcciones egipcias 00:26:48
estuvieron dirigidas por la figura del faraón 00:26:53
y la vida ultraterrena 00:26:56
entonces hay una gran relación del arte con el poder 00:26:58
el arte que se hace es para ensalzar 00:27:01
la figura del faraón 00:27:05
no utilizaron el arco 00:27:08
sino que sus edificios eran avintelados 00:27:10
¿Vale? ¿Qué es esto de adintelados? Pues que, como veis, las superficies en una puerta o algo entre columnas no lleva arcos encima, sino que tiene una parte perpendicular. 00:27:13
En este caso, pues esto es un dintel en la puerta, el travesaño digamos superior, pues simplemente es una gran piedra plana rectangular que se coloca encima de dos verticales. 00:27:31
¿De acuerdo? Entonces esto es propio del arte egipcio, construcciones adinteladas. Cuando se pone una superficie recta encima de una hilera de columnas, esto se llama arquitrave, arquitrave, ¿vale? 00:27:50
Y esto también responde al mismo estilo, estructura arquitrabada, ¿vale? Entonces vamos a quitar los vasos canopos de aquí y ponemos aquí para que veáis lo que es un arquitrabe, ¿vale? 00:28:09
Un arquitrave, como podéis ver, es el entablamento que se pone encima de las columnas, ¿vale? 00:28:26
Cuando estamos poniendo algo así encima de una puerta, responde más bien al concepto de dintel, ¿vale? 00:28:39
Una estructura adintelada, un dintel, pero cuando está encima de columnas se llama arquitrave, con B, ¿vale? Arquitrave, ¿de acuerdo? Aquí tenéis, si esto fuera una puerta, ¿no? Pues tenemos el dintel y los dos pilares, ¿vale? 00:28:49
Y para esto, pues claro, hacen falta piedras muy grandes y resistentes porque esto no es una estructura muy sólida en el fondo porque esto se puede partir, el dintel, ¿vale? Y si se pone mucho peso encima, se parte. 00:29:09
Claro, si tenemos algo que no lleva más peso encima, sino solamente el arquitrave, pues lo normal es que no se hunda, sobre todo si son piedras muy buenas, de buena calidad, pero claro, si quisiéramos subir en pisos, pues esto es muy peligroso, haría falta algo más resistente. 00:29:27
¿Vale? Bueno, entonces ya sabemos lo que eran edificios adintelados o arquitrabados, ¿vale? Con este tipo de estructura. La columna tiene una gran importancia en todas sus construcciones, con diversas formas, ¿vale? Con diversas formas en el capitel, ¿no? 00:29:52
Aquí, ¿cómo se llaman las partes de una columna? Pues lo estábamos viendo aquí, aquí había una imagen que probablemente, aquí te ponen demasiados términos, pero bueno, vamos a comentarlos. 00:30:15
¿Vale? En una columna, aquí aparece reducida, cortada, ¿no? Para que se vea todo 00:30:37
La parte de abajo se llama basa, ¿vale? No hace falta que os aprendáis lo del crepis 00:30:43
Pero la parte baja de una columna se llama basa si es que la tiene, ¿vale? 00:30:49
Porque hay columnas, que ya lo veremos en el arte griego, que no tienen basa, que directamente tocan el suelo, ¿vale? 00:30:54
Entonces, lo que es la columna en sí, la parte de la columna, podemos decir columna, pero se suele decir también esto de fuste, ¿vale? El fuste es, digamos, la parte de la columna, la parte alargada de la columna, lo que va a estar entre la basa y el capitel, ¿vale? 00:31:04
Entonces el capitel es el adorno superior de la columna que además tiene una función de refuerzo porque va a soportar el peso del arquitraba, ¿vale? 00:31:26
Y más cosas porque luego encima podemos tener frisos, cornisas, ¿no? 00:31:38
Si tenemos más cosas encima, ¿vale? 00:31:45
Pero que sepáis que la columna consta de basa, fuste y capitel, ¿vale? 00:31:47
basa, fuste, capitelo 00:31:53
entonces aquí tenemos la basa 00:31:56
el fuste y el capitelo 00:31:58
estos son capiteles de flores de loto 00:31:59
¿vale? o de 00:32:02
papiro ¿vale? entonces 00:32:04
esto creo que es flor de loto 00:32:05
¿vale? pero que hay en arte egipcio 00:32:08
pues tenemos pues varios 00:32:10
tipos de capiteles ¿de acuerdo? 00:32:12
vamos a cerrar esto 00:32:14
y ponemos 00:32:15
capiteles 00:32:17
egipcios 00:32:20
vale, entonces aquí tenemos pues por ejemplo 00:32:22
en esta imagen o en esta otra 00:32:29
a ver si hay alguna donde se vea bien 00:32:31
los tipos de columnas de arte egipcio 00:32:35
esto no hace falta que lo sepáis 00:32:39
yo simplemente os estoy dando 00:32:40
distintos tipos de 00:32:42
bueno, pues referencias para que sepáis 00:32:46
que las columnas egipcias serán de distintos tipos 00:32:49
¿Vale? Esta es campaniforme, palmiforme de palmera, de palma, ¿no? Farciculada y esta es de capitel estriado. 00:32:52
La de loto, aquí está en alemán, ¿no? Bueno, tenemos aquí bastantes capiteles, dotiforme, palmiforme, ¿vale? 00:33:06
campaniforme, a veces tenemos con cabezas de dioses, ¿no? 00:33:22
Como capitel osiríaco, con el dios Osiris, capitel jazórico, de la diosa Hathor, ¿vale? 00:33:28
Y el capitel compuesto o complejo, y el de papiro, ¿no? 00:33:35
Entonces, bueno, que podéis por curiosidad mirarlo porque es muy bonito de conocer esto, ¿vale? 00:33:40
y vamos a hablar entonces de los templos, que es donde más destaca el arte egipcio 00:33:47
ahora lo veremos, aunque dice aquí que las principales construcciones son las tumbas 00:33:55
que eran de tres tipos, que ya conocemos en parte 00:34:02
las pirámides, que eran las tumbas de los faraones del imperio antiguo 00:34:06
ojo, acordaos, del imperio antiguo, como las de Giza, las pirámides 00:34:11
Acordaos que es el primer periodo que hemos visto, Imperio Antiguo, ¿vale? 00:34:17
A todo esto no he comentado una cosa que dije en la otra clase, que si os fijáis las fechas no encajan, 00:34:23
porque del 2200 al 2000 hay 200 años, del 1800 a 1600 hay otros 200 años, ¿vale? 00:34:30
Y es que no vienen aquí lo que se llaman los periodos intermedios, ¿vale? 00:34:37
Aquí tendría que ir el primer periodo intermedio y luego el segundo periodo intermedio, ¿vale? 00:34:41
¿Vale? Que son los momentos en los que el Alto y Bajo Egipto se separan o se dividen todos en provincias, ¿vale? Y se disgrega el Imperio Egipcio, el Reino Egipcio, ¿vale? Se disgrega todo. 00:34:46
Y entonces después de estos 200 años se vuelve a unificar y ya tendríamos el Imperio Medio. Se vuelven a separar y luego se vuelve a unificar con el Imperio Nuevo. O sea que esos periodos intermedios son periodos en los que Egipto está separado. 00:35:04
Bueno, pero estamos hablando de las tumbas 00:35:21
Entonces, después de las pirámides 00:35:25
Podemos mencionar los hipogeos 00:35:27
Que son tumbas excavadas en la montaña 00:35:29
Decoradas con hermosas pinturas 00:35:32
Con escenas sobre los dioses egipcios 00:35:34
¿Vale? 00:35:37
Entonces los hipogeos están principalmente 00:35:38
En el Valle de los Reyes 00:35:40
¿Vale? 00:35:42
El famoso Valle de los Reyes 00:35:44
Que es esta zona 00:35:46
¿Vale? 00:35:48
Donde se han descubierto 00:35:49
excavadas en las montañas, un montón de tumbas 00:35:50
muy lujosas, vale, consideramos también 00:35:53
este templo, el templo de Hatshepsut 00:35:56
vale, como un hipogeo 00:36:00
porque luego esto entra en la montaña un poquito, no 00:36:02
entonces, pues eso 00:36:05
en este Valle de los Reyes tenemos decoraciones interiores 00:36:08
como esta que estáis viendo aquí, con preciosas pinturas 00:36:12
muchísima información porque estos son textos 00:36:15
con jeroglíficos, con escritura egipcia 00:36:17
¿Vale? Que no hemos hablado mucho de ella, pero los jeroglíficos no son simplemente ideas, ¿no? Llegó un momento en que las figuras que vemos en el alfabeto egipcio ya eran sonidos, ¿eh? Ya eran sonidos, ¿vale? 00:36:20
Teníamos esto, si puedo os lo muestro un momento, alfabeto egipcio antiguo, ¿vale? 00:36:36
Entonces siempre vais a ver esto, que es que ya los dibujos del alfabeto acabaron, al principio eran jeroglíficos, sí, pero a lo largo de los miles de años del Imperio Egipcio acabó siendo un alfabeto, ¿vale? 00:36:48
Aquí tenéis la equivalencia más o menos de las letras con estos dibujos de lo que podemos encontrar en los papiros, en las paredes de los hipogeos, en los relieves de los templos, ¿vale? 00:37:03
Eran textos, ¿vale? Aquí los tenéis. 00:37:19
Bueno, entonces en los hipogeos, pues eso, tenemos mucha información, ¿vale? 00:37:24
Si vais a Egipto, pues podéis ver, visitar alguna de estas tumbas en el Valle de los Reyes, ¿vale? 00:37:29
Y las mastabas son tumbas con forma de pirámide truncada, ¿vale? 00:37:37
Las mastabas son tumbas que son simplemente la base de una pirámide, ¿no? 00:37:42
Si buscamos mastabas, pues aquí tenéis estos bloques que están, ¿tal? 00:37:50
y tenían pues unos pozos donde aquí se alojaban los cuerpos, ¿vale? 00:37:56
Entonces estos son mastabas que son otro tipo de tumba egipcia, ¿vale? 00:38:02
Aquí los tenéis y también hay bastantes. 00:38:08
Bueno, las paredes de las tumbas y templos se decoraban con pinturas y relieves pintados 00:38:12
en los que se representaban escenas religiosas o de la vida cotidiana, ¿vale? 00:38:19
Ya sabían hacer pintura al temple, ¿vale? Sabían pintar, perdón, al fresco, ¿vale? 00:38:23
Pintaban fresco sobre las paredes, ¿no? Con un poquito de yeso húmedo, ahí pintaban. 00:38:30
Su función era conservar la vida terrena de la persona muerta para que en la vida posterior recordara esta, ¿vale? 00:38:36
Entonces, a veces se representaban escenas de la vida cotidiana y del difunto, como un banquete, 00:38:42
como una escena de caza, como una escena de pesca o de recolección y todas esas escenas de la vida normal 00:38:48
para que le acompañasen al difunto en la siguiente vida, ¿no? Que supiera cómo se vive, ¿de acuerdo? 00:38:56
Y escenas religiosas también con dioses egipcios, ¿vale? Bueno, pues nada más. Con esto voy a parar la grabación hoy 00:39:05
y el próximo día hacemos los ejercicios, ¿vale? 00:39:12
Si queréis hacerlo vosotros, me lo podéis mandar por correo 00:39:18
y también os comentamos el próximo día. 00:39:22
Muchas gracias por vuestra atención y nos vemos en el siguiente vídeo. 00:39:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
11
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 20:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
39′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
1.25

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