Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
En su casa
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, yo me llamo Xavi Lozano y soy músico, toco instrumentos de viento
00:00:00
y un día se me ocurrió empezar a soplar cosas o objetos que no fueran instrumentos musicales propiamente dichos
00:00:04
y empecé a encontrar que había bastantes cosas con las cuales hacer música
00:00:12
y que muchas veces son materiales o objetos que ya no usamos o que hemos tirado a la basura.
00:00:16
Lo que propongo es que antes de tirar cosas pensemos si las podemos usar
00:00:24
y si las usamos para hacer música pues mejor que mejor.
00:00:28
El primero que os quiero mostrar es este tubo
00:00:33
que es el tubo que se usa para hacer la instalación de la electricidad.
00:00:35
Muchas veces cuando les sobran tubos a la instalación y los tiran
00:00:40
yo pues recojo algún trocito para poder tocar.
00:00:44
Esto sencillamente es soplado y aspirado suena.
00:00:48
Otro tubo parecido es el que tienen las aspiradoras.
00:00:57
Este tubo perteneció a una aspiradora que ya falleció y ahora yo toco esta parte.
00:01:02
También tenemos otro tubo que es este. Este es el tubo de la lavadora por donde le entra el agua.
00:01:24
también tenemos estos otros tubos
00:01:31
estos son los tubos que se usan para hacer la instalación de riego
00:01:58
los riegos por goteo, el riego por aspersión
00:02:04
pues con un trozo de estos tubos se puede construir este instrumento
00:02:08
que se parece mucho a un clarinete en su sonido
00:02:12
O bien podemos construir uno más pequeño en el cual el sonido se parece más a un saxo.
00:02:23
Tenemos también estas botellas de champú.
00:02:42
Muchas veces cuando el champú ya se empieza a acabar empiezan a sonar cuando las apretamos.
00:02:51
Esto es para los que quieran acompañarse en la ducha si les gusta cantar.
00:02:55
¿Qué más?
00:03:04
con los botes que están vacíos
00:03:05
pues esta es una botella
00:03:10
de jarabe
00:03:12
esto es un bote de pastillas
00:03:13
en el momento que yo lo iba a tirar
00:03:15
pensé, no, construyete
00:03:17
un instrumento, intenta hacer
00:03:19
algún objeto sonoro, entonces le hice
00:03:21
un corte, aquí
00:03:23
así longitudinal
00:03:25
como de medio centímetro de
00:03:27
anchura, luego se le ata un
00:03:29
cordel y se le da vueltas
00:03:31
a mi me suena como una bandada
00:03:33
de pájaros migratorios. También tenemos otros objetos. Esta es la muleta, era la muleta
00:03:43
de mi abuelo y entonces yo aquí me fijé en que era un tubo que tenía agujeros. Entonces
00:03:59
estos agujeros en el tubo a mí me dan un aspecto como de flauta. Un tubo con agujeros
00:04:09
para mí es una flauta. Entonces, tanto se parecía a una flauta, pues que sonaba así.
00:04:15
Pero no solo podemos tocar esta parte en la muleta, sino que podemos tocar esta otra.
00:04:22
Para mí la muleta es como el cerdo musical, se aprovecha todo, hasta los andares.
00:04:44
Podemos tocar también esta parte, o también podemos tocar este tubo,
00:04:50
que es el que va metido en el otro, que es el que tiene los agujeros.
00:05:01
Este es el que sube y baja como para regular la altura de la muleta.
00:05:04
Igual que he tocado este, también puedo tocar este otro que es el manillar de una bicicleta.
00:05:21
También es un tubo, no es recto, sino que tiene la forma de manillar y se toca así.
00:05:30
Tenemos también un tubo que es este.
00:06:01
Este me lo encontré así, tal cual.
00:06:07
si yo hubiera sido fabricante de sillas pues hubiera pensado
00:06:09
mira, un trozo de una silla
00:06:13
pero yo al ser músico enseguida pensé en una trompa
00:06:15
y le puse este embudo aquí para darle más el aspecto de trompa
00:06:18
y luego a soplar
00:06:22
Y una versión más grande de este instrumento podría ser este otro.
00:06:24
Bueno, mi mensaje es que hay muchos objetos que se pueden soplar.
00:06:50
Algunos los podemos encontrar en la basura, en los desperdicios, los podemos incorporar nuevamente a la vida y si es como instrumento musical, pues mejor que mejor.
00:07:04
Bueno, yo hago actuaciones y me dedico a enseñarle a la gente, al público, que se puede hacer música con muchas cosas.
00:07:36
No porque uno quiera hacer música necesita instrumentos muy caros o instrumentos muy caros.
00:07:45
Sino que... Bueno, yo me dedico a hacer conciertos, muestras didácticas, pedagógicas de cómo se puede tocar instrumentos que no son instrumentos.
00:07:53
Porque a veces decimos, bueno, yo es que toco la trompeta, bueno, yo es que toco el violín. Y eso está muy bien, pero en realidad la música no está ni en los instrumentos ni en las partituras.
00:08:10
La música está dentro de uno, entonces uno la puede exteriorizar no solo con unos instrumentos que ya están estandarizados,
00:08:21
sino con cualquier tipo de objeto que a él le venga en gana de usar como instrumento musical.
00:08:29
Entonces aquí entra todo, entra la creatividad de cada uno.
00:08:35
Muchos de estos objetos que a uno le apetecería o le apetece usar a veces son objetos que nos encontramos en la calle
00:08:40
o que incluso alguien ha tirado
00:08:48
y nosotros los reciclamos
00:08:50
pasamos ese objeto que estaba muerto
00:08:52
lo pasamos a la vida
00:08:54
y más aún si lo usamos
00:08:56
para hacer música con él
00:08:58
cuando tú descubriste que lo que
00:09:00
rodea puede haber música
00:09:04
¿cómo te cambia como persona?
00:09:06
y aparte ¿cómo te cambia tener que aprender
00:09:08
las técnicas? porque tampoco es que sea
00:09:10
fácil, no todo se sopla
00:09:12
solo, o sea, ¿qué es la relación
00:09:14
entre el objeto y la persona
00:09:16
como intérprete de música reciclada
00:09:17
a mí
00:09:20
me gusta más
00:09:21
tocar un instrumento que me he hecho yo
00:09:23
aunque no suene tan bien
00:09:25
pero tiene todo
00:09:27
un sentido añadido
00:09:29
es como que yo he aprendido
00:09:30
haciendo ese objeto y luego ese objeto
00:09:33
me enseña a mí que música quiere tocar
00:09:35
porque a veces uno quiere
00:09:37
tocar cosas que ese instrumento
00:09:39
no puede hacer
00:09:41
entonces es dar a cada objeto
00:09:43
su potencial
00:09:45
potenciar cada uno de esos objetos
00:09:47
entonces a veces el objeto, instrumento
00:09:50
le lleva por unos caminos musicales
00:09:53
que no se había imaginado
00:09:55
y me parece que es una buena razón
00:09:58
para iniciarse en la música
00:10:04
con los instrumentos de viento
00:10:07
es un poco más difícil técnicamente
00:10:10
el soplar
00:10:13
porque requiere una parte técnica de aprendizaje
00:10:14
que, por ejemplo, con otras ramas de la música no es tan necesario.
00:10:17
Yo lo que recomiendo es que uno empiece con la percusión,
00:10:24
es decir, construyéndose tambores o utilizando sonidos que le gusten,
00:10:28
de objetos que se encuentran, y así descubrirá que hay todo un mundo por descubrir.
00:10:34
Y luego están los instrumentos estandarizados, que son perfectos y son buenísimos.
00:10:41
pero yo lo veo como todo complementario
00:10:46
a veces la creatividad de uno
00:10:49
no puede pasar por un instrumento
00:10:50
estandarizado y tiene que construirse
00:10:53
su propio instrumento
00:10:54
Dinos tu favorito, si quieres un
00:10:56
o ya está, de los que tienes aquí
00:11:00
¿quién es el que más te mola?
00:11:02
Yo me quedo, de los que más
00:11:05
me gustan, yo me quedaría con la muleta
00:11:07
porque es
00:11:08
un instrumento que mucha gente tiene
00:11:10
en su casa la muleta
00:11:12
de alguien ahí esperando que alguien se rompa la pierna
00:11:14
o la muleta del abuelo que está ahí, que está en ese rincón
00:11:17
y para mí la muleta de mi abuelo tiene un significado especial
00:11:20
le estoy dando un uso, en lugar de estar ahí en un rincón
00:11:25
pues la estoy tocando yo y la gente la ve en los conciertos
00:11:29
y luego este instrumento de tubo negro, de polietileno
00:11:32
que es el que se usa en la instalación de riego, también me gusta mucho
00:11:41
porque pienso que la calidad-precio, el precio son cero euros, la calidad-precio que tiene es muy buena.
00:11:44
- Subido por:
- Jose Luis G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 98
- Fecha:
- 16 de junio de 2020 - 21:22
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI LA GAVIOTA
- Duración:
- 11′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 640x360 píxeles
- Tamaño:
- 53.83 MBytes