Metodología educativa - Contenido educativo
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Explicación de la Infografía
La metodología educativa que voy a presentar es un trabajo que yo realicé el año pasado con los alumnos de tercero de primaria,
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que se centra en el tema de los animales vertebrados.
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Más o menos fue muy parecida a la que estoy presentando, algún pequeño cambio, pero fue muy similar.
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En esta metodología utilizaremos el trabajo cooperativo, la clase invertida, el diseño universal de aprendizaje y la taxonomía de Bloom.
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La primera sesión se presenta un poco la historia para los alumnos. Aparece un código QR en el aula y los alumnos deben leer con su tablet ese código en el que se encontrarán distintos animales
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que son todos vertebrados pero tienen distintos tipos de hábitat y distintas características. Para ello realizaremos una evaluación inicial en un cajut y un debate inicial a través de la aplicación de ClassDojo en la pizarra digital.
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Terminarán esta sesión sabiendo que el objetivo es hacer un trabajo sobre los vertebrados
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Para ello en la segunda sesión organizaremos por grupos cooperativos
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En el que tienen que elegir su nombre de equipo
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Que compromisos va a tener cada uno y a nivel general todo el grupo
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Que rol va a tener y que experto va a ser cada uno de ellos
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Que calendario de trabajo va a ser
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Y una pequeña rúbrica de evaluación del trabajo para que sepan que se les va a evaluar
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Pueden realizar el porfolio en Keynote, pues poniendo la sediencia de trabajo, rutinas de pensamiento, reflexiones, etc.
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Luego empieza la fase de investigación, que es la que va a llevar más tiempo, junto a la de elaboración.
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Dos o tres sesiones en las que los grupos de expertos realizan la búsqueda de información en casa,
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partiendo del libro de texto y en internet, y luego se compartirá en clase con el resto de expertos.
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Ahí utilizaremos estrategias metacognitivas como el semáforo, la escalera de metacognición y sobre todo una navegación segura en la red, por lo que yo pediré también colaboración a los padres.
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Luego ya la elaboración llevará otras dos o tres sesiones y una vez el grupo de expertos ha seleccionado la información más relevante,
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Llevarán a su grupo de referencia y la compartirán con los compañeros.
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Entre los cinco elaborarán el trabajo de los vertebrados.
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Después llega la fase de exposición.
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Cada grupo exponerá al resto de compañeros el trabajo que ha realizado.
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Yo les grabaré en vídeo para luego editarlo y subirlo a la mediateca de EducaMadrid.
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Y le asociaré un código QR que es necesario para la siguiente fase, que es la difusión.
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porque distribuiremos los códigos QR en el centro para que toda la comunidad educativa pueda acceder a ellos pudiendo hacer una pequeña ruta.
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Estos códigos QR pueden ir acompañados de carteles realizados por Canva o Keynote.
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Se difunde la actividad a través de la cuesta de Instagram del centro de la que yo soy responsable.
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Y por último, la sesión última será la evaluación.
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Primero haremos una coevaluación del trabajo cooperativo a través de una diana de evaluación y una rúbrica y luego realizaremos un plickers al acabar la actividad en la que veremos un poco qué contenidos han asimilado los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Luis del Río Fabra
- Subido por:
- Luis Francisco R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 21 de mayo de 2023 - 13:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 03′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.38 MBytes