OBS Studio Tema 9 Fracciones LMA - Contenido educativo
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En este vídeo se repasa y explica el tema 9 de als fracciones. Nos centramos principalmente en la explicación de las sumas y restas de fracciones con igual denominador. Y se proponen ejercicios para favorecer la comprensión y practicar.
Hola, buenas mis chicos, chicas, chiquets. ¿Qué tal estáis? Pese a la situación que tenemos ahora, espero que por lo general
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tanto vosotros como las familias estéis bien, que es lo más importante. Bueno, aún así nosotros vamos a continuar ahora
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y a comenzar con nuestro tema 9 de las fracciones. Vale, se titula ¿Cuánto me voy a comer de mi tarta?
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Es una pregunta que tengo y que realizo en especial porque, como veréis, tengo yo aquí una tarta conmigo
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La podéis ver, ¿no? Vale, bien, perdón, que tapo un cachito de la tarta
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Vale, la podemos ver
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Bien, lo primero voy a intentar de empezar a recordar lo que estuvimos viendo el año pasado
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Y tengo tres preguntas, yo las voy a hacer
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Y vosotros ya sabéis que me las podéis contestar o a través de EducaMadrid o del aula virtual, sin ningún problema.
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La primera pregunta es, ¿qué es una fracción? ¿Qué es el numerador de una fracción? ¿Y el denominador?
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Espero que todo esto lo tengamos más o menos recordado.
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Os voy a dejar unos minutitos para que o bien vayáis contestando, si queréis, o escribáis las preguntas, aunque voy a dejar este vídeo subido en Mediateca, pero para que las veáis en EducaMadrid, para que las veáis y podréis tener la información por si queréis contestarme por otra vía o preferís escribirlo como vosotros veáis.
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Vale, bien, proseguimos. Voy a recordar aún así yo lo que era una fracción.
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Recordamos que tenemos toda una unidad, que es nuestra tarta, ¿verdad? Está entera.
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Pero nosotros, como veis que está aquí dividida ya en cachitos, vamos a partir esa unidad en cachitos.
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Bien, una vez que ya la tenemos dividida, veremos que vamos a tener un numerador
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que suele estar en la parte superior de la fracción y el denominador,
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que no es que suele, es que siempre está en la parte inferior de la fracción.
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Bien, ahora yo os digo, si yo esta tarta la he partido en seis cachitos,
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sé que viene un ejemplo ahí que pone un octavo, ¿vale?
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Pero yo es que esta tarta está ya partida en 6 cachitos, son 6 cachitos de la tarta
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Bien, si la tengo dividida en 6 cachitos, yo voy a coger como bien pone en la imagen que tenemos aquí
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¿Vale?
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En el numerador voy a coger uno de ellos
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Bien, cogemos uno de los cachos
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Que me le voy a quedar yo
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Aquí le tengo el cachito de tarta
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Este será mi numerador porque son las partes que yo tomo de esta unidad
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¿Vale? ¿Lo veis?
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De la unidad yo he cogido una parte
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Ahora, el resto de partes que tengo no son solo el denominador
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¿Nos acordamos?
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Que el denominador son todas las partes en las que yo he partido la tarta
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Que son 6, 1, 2, 3, 4, 5 y 6
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Y como vemos son iguales
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Son proporciones que son totalmente iguales
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En las que hemos dividido la unidad
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Bien, esto más o menos espero que lo hayamos recordado
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Y ya lo sabéis, espero que no haya muchas dudas
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Voy a pasar para dar otro saltito más
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Y avanzar con las fracciones
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La suma y la resta con igual denominador
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Bien, como bien hemos dicho el denominador es la parte de abajo
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Y como vemos aquí son iguales, aquí 3 octavos más 2 octavos
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El denominador en la suma de fracciones va a seguir siendo el mismo
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Es decir, nos quedamos con el número 8
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En este caso, si son 2 quintos más 4 quintos, nos quedamos con el denominador que será un 5, ¿vale?
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Y el resultado que nos dé, bien.
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Pues en este caso, como bien vemos aquí, denominador igual.
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Y lo único que tenemos que sumar son los denominadores, que en este caso es 3 más 2, y nos da 5.
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Vemos la operación que está aquí, lo que hemos ido explicando resumido, como para la suma de fracciones con igual denominador, el denominador sigue siendo el mismo y lo que van a sumarse son los numeradores, ¿vale?
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3 más 2, 5 octavos, es lo que tenemos en este caso.
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De todas formas, chicos y chicas, como veis aquí hay un enlace, ¿vale?
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Donde podéis ver un vídeo que va a ayudar bastante con esta explicación que está dando la profe
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Ahora, voy a continuar
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Otro paso más que debemos de dar
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La resta, diréis, ya profe, estás diciendo la suma
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Sí, sí, pero también tenemos la resta de fracciones
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Con igual denominador, ¿vale?
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Volvemos a lo mismo, en la resta de fracciones con igual denominador, el denominador va a seguir siendo el mismo, si nos pone ahí 8 octavos menos 5 octavos, el denominador le dejamos igual, seguirá siendo un 8, ¿vale?
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Pero en cambio, el numerador va a ser la resta de ambos numeradores, es decir, 8 menos 5, que van a ser lo que se resten los numeradores, ¿vale?
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Perfecto, vale
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Igual hay otro vídeo, aunque está en mi cabecita
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Lo podéis ver aquí en Youtube
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Donde con este enlace podéis ver también
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La explicación que tenemos
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Y nos lo tengamos más claro todavía por si acaso
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Lo necesitamos, ¿vale?
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Voy a ir un poquito más despacito
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Vale
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Ahora, de esto que acabamos de ver hoy
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que para mí ya es bastante hemos avanzado nos toca el proceder a las actividades nos
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acordamos un poquito de cómo son las normas que tenemos que tener y más estando ahora como estamos
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todos en casa tenemos que prepararnos bien las cabezas de los pequeños seis times y las pequeñas
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que yo tengo en mi clase, ¿vale? Para centrarnos en las actividades que va a poner la profe.
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Sentaros en un sitio donde no haya ningún juguete, por fin, y que nos podamos concentrar bien, ¿ok?
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Para que no nos entretengamos con algún juguete o de vez en cuando se nos vaya la vista o ya sabemos.
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Y luego de nuestros cuadernos, os acordáis que los habéis llevado a casa, ya sabemos, sacamos el de matemáticas, ponemos nuestra fecha, la actividad y la desarrollamos, ¿vale?
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Con lápiz, por favor, por si acaso tenemos que borrar o cualquier cosa. Las soluciones las pondré yo en el aula virtual. Voy a colgarlas, ¿vale? Pero claro, no las voy a poner de un día para otro, ¿eh? Eso sí. Así es que las colgaré ahí en el tema 9 que tenemos de las fracciones y pondré las soluciones.
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Os dejaré un intervalo de tiempo, ¿vale? Y luego, la actividad 1, la tenemos aquí, ¿vale? Es para resolver las siguientes sumas de fracciones, ¿vale? La podéis ver igual, si necesitáis copiarla, pero de todas formas, ya os digo, chicos, que van a estar subidos los datos, bien, ¿vale?
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Y la otra actividad, que es la actividad 2, que es resolver las restas de fracciones, ¿vale? Como veis, en la actividad 1 las sumas, en la actividad 2 las restas.
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Bien, ahora bien, tenemos nuestro chat de aula virtual
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Si hay alguna pregunta que queráis hacer a la profe, porque no lo tengáis claro
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Aunque hayáis visto los vídeos, cualquier circunstancia, lo que sea, ya sabemos que tenemos el chat
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Y si alguno prefiere, que ya lo sé, porque os venga mejor, por lo que sea
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Igual, los correos de EducaMadrid
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Que también podemos ahí escribir a la profe
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Y ponerle las dudas que sean
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Y los ejercicios, claro
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Que es mejor que me los paséis
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A través de
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La red
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De EducaMadrid
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Que os lo agradezco
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Para que así yo, igual, luego reenvíe
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¿Vale?
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El ejercicio corregido
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Y nada
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Comentaros como siempre
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que sois unos campeones y unas campeonas, que estoy orgullosísima del trabajo que estáis haciendo durante este intervalo de tiempo que estamos pasando,
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que seguro que ya queda poquito para que se acabe, pero que esto continuará, que nos queda la multiplicación de fracciones y la división, ¿vale, mis niños y mis niñas?
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Bueno, pues os mando muchos recuerdos y con mucho cariño y muy fuertes para todos y para todas vosotros.
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Nos vemos otro día. Adiós.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Laura Muñoz Alcalde
- Subido por:
- Laura M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 20:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GERARDO DIEGO
- Duración:
- 10′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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