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Lengua I Clase a distancia 34 20230516 - Oraciones impersonales - Contenido educativo

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Subido el 16 de mayo de 2023 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase de Lengua 1 Distancia 00:00:00
en la que voy a hablar de las oraciones impersonales 00:00:02
y, si me da tiempo, de la clasificación de oraciones 00:00:06
porque ya vamos sabiendo bastante sobre ellas 00:00:09
y se puede hacer una clasificación completa. 00:00:13
Las oraciones impersonales son las que no tienen sujeto, 00:00:16
ni siquiera omitido. 00:00:19
Y, muy importante, esto que tenéis en amarillo, 00:00:21
que el verbo siempre está en tercera persona de singular. 00:00:24
¿De acuerdo? Entonces, 00:00:27
Entonces, esto es la principal prueba que tenemos que ver en una oración impersonal de los tipos que voy a decir ahora. 00:00:29
Hay tres tipos o cuatro según que profesor os lo cuente. 00:00:39
Yo explico cuatro tipos, pero estamos en nivel uno y voy a explicar estos tres nada más. 00:00:46
hay uno más, pero bueno, las unipersonales se llaman así porque tienen solo una persona, unipersonales, ¿vale? 00:00:52
Es decir, que esta persona es la tercera del singular, como os estaba diciendo de la definición de oración impersonal. 00:01:00
Es decir, también las llaman de fenómeno meteorológico, fenómenos naturales, ¿no? 00:01:09
Por ejemplo, llueve, amanece, ¿no? Vale, amanece pronto, o sea. 00:01:14
Entonces, en esta oración llueve, como podéis ver, el verbo solo puede estar en tercera de singular 00:01:20
Porque si no, cambia la oración y estamos haciendo otra cosa 00:01:31
Suena muy raro además decir yo lluevo, tú llueves, él llueve 00:01:34
Nosotros intentamos conjugar el verbo llover y nos encontramos con algo muy raro 00:01:40
Porque es un verbo que se usa solamente en tercera de singular 00:01:46
el verbo amanecer también pasa lo mismo con él 00:01:50
que podemos usarlo con un sentido figurado 00:01:56
que no es el suyo 00:01:59
podemos decir yo amanezco, tú amaneces 00:02:02
como que me levanto 00:02:05
pero eso sería un sentido figurado 00:02:07
una especie de metáfora verbal para decir 00:02:08
que yo me levanto bien o mal 00:02:10
yo amanezco bien o tú amaneces mal 00:02:12
Pero el verbo amanecer en su sentido recto es en tercera persona de singular solamente, amanece, atardece, anochece, estos fenómenos naturales como llueve, nieva, graniza, son verbos unipersonales, es un tipo de oración impersonal que se llama de verbos unipersonales. 00:02:16
Bueno, las siguientes son las que se llaman gramaticalizadas 00:02:41
Y estas son muchas 00:02:45
Porque son con los verbos, con muchos tipos de verbos 00:02:46
Principalmente ser, haber o hacer 00:02:50
Pero que también puede haber otros verbos como por ejemplo oler 00:02:54
Puede haber otros verbos que se gramaticalicen 00:02:57
Para dar lugar a oraciones impersonales 00:03:02
Estos verbos también están en tercera persona de singular 00:03:06
y ejemplos de ellos serían, es tarde para salir, donde tenemos es, 00:03:10
y por más que busquemos el sujeto, no hay. 00:03:17
¿Quién es tarde? Es tarde, ¿vale? 00:03:19
Es como antes también podría haber dicho esto de quién, ¿no? 00:03:23
¿Quién llueve? No, llueve, ¿vale? 00:03:26
¿Quién amanece? Amanece, amanece en general, amanece, ¿no? 00:03:28
No puede decir el sol amanece, por cierto, ya estás cambiando la oración. 00:03:32
Amanece. 00:03:36
es tarde, este tenemos el verbo ser 00:03:36
en tercera persona de singular 00:03:40
porque el verbo ser sí que puede estar en 00:03:42
yo soy, tú eres, él es, nosotros somos, vosotros sois, ellos son 00:03:46
o en cualquier tiempo verbal, yo era, tú eras 00:03:48
yo fui, tú fuiste, él fue 00:03:51
pero este verbo en esta oración 00:03:53
está gramaticalizado para dar lugar a una oración impersonal 00:03:58
es tarde, para salir, es 00:04:01
en general, ¿no? ¿Quién es tarde? 00:04:04
Es tarde, ¿vale? En esta 00:04:06
tenemos el verbo hacer 00:04:08
que el verbo hacer también 00:04:09
existe normal, ¿no? 00:04:12
Yo hago, tú haces, él hace, pero si dices 00:04:14
hace mal tiempo 00:04:16
tenemos 00:04:18
que esta oración 00:04:20
no tiene sujeto. ¿Quién hace mal tiempo? 00:04:21
Hace mal tiempo, en general 00:04:24
no tiene sujeto 00:04:26
y además no puede estar en plural 00:04:28
no podemos decir hacen 00:04:30
mal tiempo, se dice 00:04:32
hace mal tiempo, ¿verdad? 00:04:34
Entonces, esto es una oración impersonal. 00:04:36
Y aquí llegamos a la estrella para mí, 00:04:40
que es este había. 00:04:43
Si tú dices, había cosas en la mesa, 00:04:45
había niños en la calle, 00:04:48
tenemos una oración impersonal, 00:04:50
porque no hay sujeto. 00:04:52
¿Quién había cosas? 00:04:56
Había cosas, ¿no? 00:04:58
No podemos decir esto, otra cosa, no hay sujeto, había cosas en la mesa, ¿de acuerdo? 00:05:00
Y esto en todos los tiempos verbales, habrá, hubo, hay, en presente, ¿no? Hay, ¿de acuerdo? 00:05:09
Entonces, esta oración es impersonal. 00:05:18
Y luego, pues hay otros verbos, por ejemplo, esto de huele mal, ¿no? 00:05:22
Ya veremos en los ejercicios que hay más, ¿no? Pues el verbo oler, claro, es un verbo que se puede conjugar con yo huelo, tú hueles, él huele, nosotros olemos, vosotros oleis, ellos huelen, pero si tú dices huele mal, en general, aquí, por ejemplo, en un lugar, en un lugar, en este lugar huele mal, pues este verbo no puedes decirlo en plural, no puedes decir en este lugar huelen mal, a no ser que estés haciendo sujeto omitido ellos, ¿vale? 00:05:25
Pero si dices, aquí huele mal, en general, ¿no? 00:05:55
Quiero decir que no es de alguien en concreto. 00:05:58
Esto es una oración impersonal gramaticalizada. 00:06:01
Bueno, y luego están las oraciones impersonales reflejas. 00:06:04
Que no confundáis con un tipo de oración que voy a explicar después que se llama la pasiva refleja. 00:06:08
¿Vale? Las impersonales reflejas, muy importante, se forman con SE más el verbo en tercera persona de singular. 00:06:13
¿Vale? 00:06:23
con un verbo en tercera persona de singular 00:06:23
obviamente en su voz activa 00:06:27
¿vale? que no es en pasiva 00:06:29
un verbo en tercera persona de singular 00:06:30
por ejemplo, se come 00:06:32
bien en este restaurante 00:06:35
en este hotel, ¿vale? 00:06:37
se come, en este 00:06:38
tenemos un se y no podemos 00:06:41
decir el verbo en plural, no podemos 00:06:43
decir se comen bien 00:06:44
¿de acuerdo? eso sería algo que 00:06:46
cambiaría el sentido de la 00:06:48
narración, si es que se comen unos a otros 00:06:50
Se come bien en general, no es que ellos ni nada, no, se come bien, no hay sujeto. Si decimos que se duerme bien en esta cama, pues no podemos decir se duermen bien en esta cama, es que en general se duerme bien en esta cama. 00:06:52
¿De acuerdo? Es algo que ocurre siempre o lo que sea y está en tercera persona de singular. 00:07:10
Aquí no se habla de política, ¿no? 00:07:17
Pues no podemos decir no se hablan, sino que en general o como norma o lo que sea, no se habla. 00:07:20
¿De acuerdo? 00:07:26
Entonces, no hay sujeto en estas tres oraciones que os he puesto de ejemplo. 00:07:26
Vamos a ver muchas más. 00:07:31
Yo os he puesto aquí en letra más pequeñita, que algunas pueden ser al mismo tiempo unipersonales y gramaticalizadas, 00:07:33
Pero bueno, realmente hace viento es gramaticalizada, pero claro, decís, pero es que es un fenómeno natural o meteorológico, hace viento. Vale, pues entonces yo lo daré por bueno, unipersonal, ¿de acuerdo? Pero el verbo hacer es uno de estos verbos que no es un, o sea, es un verbo que puede ser de otra cosa, no solamente de meteorología, ¿no? 00:07:38
Podemos hacer muchas cosas, pero hace viento es una oración que está gramaticalizada. 00:08:01
Voy a pasar a este cuadro que es muy importante. 00:08:10
Importante, y leo. 00:08:14
En una oración impersonal gramaticalizada con haber, en plural, cuando tengamos plural, no es correcto decir habían libros en la mesa. 00:08:16
y esto está muy extendido, está muy difundido en Cataluña 00:08:27
en algunas zonas o bastantes zonas de Andalucía 00:08:32
y en toda Hispanoamérica 00:08:35
y aunque lo digan 500 millones de personas está mal 00:08:38
está mal porque lo que va detrás del verbo es el complemento directo 00:08:44
no el sujeto 00:08:49
por lo tanto no hay que concordar el plural del verbo con el complemento directo 00:08:51
¿De acuerdo? Si tenemos había libros, se dice, podemos sustituir libros, que es el complemento directo, por los había, que es el complemento directo. 00:08:57
¿Vale? Y claro, si esto lo pones en presente, dices los hay, los hay, ¿verdad? 00:09:07
este hay es el verbo haber pero con esta y griega que significa hay o aquí que es un reducto del 00:09:17
español medieval de acuerdo en la edad media y era aquí o ahí no era un adverbio de lugar entonces 00:09:28
ahí recuerdo en francés todavía mantienen está ahí y ya por ejemplo que es la manera de decir 00:09:36
hay, lo que pasa es que ellos lo dicen 00:09:43
de otra manera, ilia 00:09:45
entonces, los hay 00:09:46
los había, los habrá 00:09:49
los hubo, pero siempre 00:09:51
en singular, por favor no digáis 00:09:53
habían, porque está mal 00:09:55
seguro que en vuestras casas 00:09:57
con vuestras madres y con todo decís 00:09:59
habían 20 veces al día, pero está mal 00:10:01
simplemente 00:10:03
podéis hablar como queráis, porque 00:10:05
esto pues 00:10:07
es una clase de lengua y ya está 00:10:09
pero que en el examen 00:10:11
cuando veáis había, que sepáis 00:10:13
que es una oración impersonal y que lo que 00:10:16
va detrás de había es el complemento directo 00:10:17
lo sabía, lo la los las 00:10:20
si tenemos que había 00:10:22
cartas en el buzón 00:10:23
decimos las había en el buzón 00:10:25
¿verdad? ¿dónde había cartas 00:10:28
en el buzón? las había 00:10:30
en el buzón, ¿vale? ¿de acuerdo? 00:10:31
entonces 00:10:34
esto, en las 00:10:35
oraciones impersonales gramaticalizadas 00:10:37
con haber 00:10:39
siempre va a estar el verbo en singular 00:10:40
tercera persona de singular 00:10:43
¿vale? se cumple en todos los tiempos 00:10:45
hay tres bolígrafos 00:10:48
¿no? los hay 00:10:50
¿de acuerdo? habrá buenas cosechas 00:10:51
las habrá 00:10:54
¿de acuerdo? tenemos aquí 00:10:55
como sustituimos lo que hay 00:10:57
como con el pronombre personal 00:10:59
átono, los las de complemento directo 00:11:01
¿verdad? los hay, las habrá 00:11:04
¿de acuerdo? entonces 00:11:06
hubo muchas guerras, las 00:11:07
hubo, ¿de acuerdo? Aquí tenemos 00:11:10
este 00:11:12
pretérito perfecto simple del verbo haber, hubo 00:11:13
¿no? Ha habido, aquí 00:11:16
pretérito perfecto compuesto, ha habido 00:11:18
dos cambios de gobierno, los 00:11:20
ha habido, ¿de acuerdo? 00:11:21
No digáis han habido, ha habido 00:11:23
dos cambios de gobierno, los ha habido 00:11:26
¿eh? Entonces 00:11:28
esto es el complemento directo 00:11:29
Bueno, aquí tenemos 00:11:31
esta oración analizada, donde vemos 00:11:33
como todo es 00:11:35
predicado, porque esta oración es 00:11:37
impersonal, como pone aquí, ¿de acuerdo? 00:11:39
Esto no está en orden, hay que poner 00:11:43
primero impersonal, ya os explicaré 00:11:45
cómo va el esquema a la hora de clasificar la oración. 00:11:47
Entonces, todo sería 00:11:50
predicado, no hay 00:11:51
sujeto, ¿vale? 00:11:53
No hay sujeto, 00:11:57
se puede poner no hay sujeto con algún 00:11:59
símbolo matemático, ¿no? 00:12:01
Un signo tachado o algo así, ¿vale? 00:12:03
Esta P 00:12:06
significa núcleo del predicado, porque en este 00:12:07
ejemplo ponen NP, 00:12:09
para indicar, separar, distinguir el núcleo del predicado 00:12:11
de otros núcleos, de otros sintagmas, ¿no? 00:12:15
Aquí no está terminado de analizar porque aquí faltaría 00:12:17
muchos es determinante y niños es núcleo, ¿no? 00:12:19
Porque es el núcleo de este sintagma nominal. 00:12:25
Y en el parque, pues, habría que poner aquí enlace 00:12:27
y el parque sintagma nominal término, 00:12:30
donde habría que poner determinante y núcleo dentro, ¿vale? 00:12:33
Entonces, hay muchos niños en el parque, los hay, ¿no? 00:12:36
En el parque, muchos niños es el componente directo, por lo tanto, hay, en cualquier tiempo verbal, de haber, va a estar en singular. 00:12:41
Hubo muchos niños en el parque, había muchos niños en el parque, habrá muchos niños en el parque, ¿de acuerdo? 00:12:50
Ha habido muchos niños en el parque, etc. 00:12:57
Bueno, al clasificar las oraciones impersonales, aquí os cuento que se mencionan las categorías que procedan 00:13:01
y realmente no hay activas ni pasivas. 00:13:10
Nosotros lo vamos a decir, como pone aquí en este ejemplo, que pone activa, 00:13:13
pero realmente no haría falta decir activa ni pasiva en una oración impersonal, 00:13:16
porque si no tiene sujeto, obviamente no va a poder realizar la acción del verbo, nada. 00:13:21
Entonces, en una impersonal es innecesario decir que es activa. 00:13:27
Decimos que es activa únicamente por un criterio gramatical o sintáctico 00:13:33
del verbo que está en voz activa, no en pasiva. 00:13:38
Entonces, como el verbo está en voz activa, 00:13:42
como otros verbos que sean no solamente en haber, 00:13:44
pues es raro, porque no se puede poner en pasiva. 00:13:49
Pero si tienes otro verbo como, por ejemplo, hacer, 00:13:51
en vez de haber, si dices hacer, 00:13:58
el verbo hacer en voz activa sería hace en tercera persona, 00:14:01
mientras que en voz pasiva sería es hecho, pero claro, eso es casi prácticamente innecesario, pero bueno, nosotros lo vamos a decir porque así no nos olvidamos de nada 00:14:06
cuando clasifiquemos la oración, oración impersonal, predicativa, activa, transitiva, sería este caso de aquí. 00:14:20
Este de aquí, como tenemos el verbo ser, va a ser una oración simple, impersonal, copulativa 00:14:29
Impersonal, copulativa 00:14:36
No hay calamares, esta oración será también impersonal, porque tiene el verbo haber 00:14:39
Y predicativa, transitiva 00:14:44
Bueno, ya veremos enseguida la clasificación 00:14:47
De momento lo que vamos a hacer es practicar los tipos de impersonales con estos ejercicios 00:14:51
y se identifica el tipo de impersonal 00:14:56
y puede haber algunas que no sean impersonales 00:14:59
amanece lentamente en Islandia 00:15:02
vamos a hacerlo más grande 00:15:08
para que no nos falte de nada 00:15:09
amanece lentamente en Islandia 00:15:12
entonces tenemos aquí el verbo amanece 00:15:15
que no se puede poner en plural 00:15:17
esto es una oración unipersonal 00:15:19
ahora tenemos una con el verbo haber 00:15:22
hubo fiestas en el pueblo 00:15:28
vale, por supuesto, todas ellas 00:15:30
tenemos que preguntar el verbo 00:15:32
o sea, tenemos que buscar el sujeto 00:15:34
¿quién amanece? pues amanece 00:15:36
vale 00:15:38
no hay sujeto metido, hubo fiestas en el pueblo 00:15:39
las hubo, esto es el componente 00:15:42
directo, vale 00:15:44
no es el sujeto 00:15:45
¿quién hubo fiestas en el pueblo? no tiene sentido 00:15:48
vale, entonces es una oración 00:15:50
impersonal y esta 00:15:52
¿de qué tipo es? pues gramaticalizada 00:15:54
vale, con el verbo haber 00:15:56
gramaticalizada, con el verbo haber. 00:15:58
Hasta Madrid hay 10 kilómetros. 00:16:02
Pues esto es lo mismo, gramaticalizada, 00:16:05
con el verbo haber. 00:16:08
Siempre habrá un roto para un descosido, ¿no? 00:16:12
Por cierto, aquí está el complemento directo, 00:16:16
aquí está el complemento directo, ¿vale? 00:16:18
Siempre van a tener complemento directo 00:16:21
estas oraciones impersonales con haber. 00:16:22
Siempre habrá un roto para un descosido, 00:16:25
Siempre lo habrá, ¿no? Esta oración también es impersonal gramaticalizada con el verbo haber. Lo he puesto muchas veces para que lo aprendáis y no digáis nunca en plural el verbo haber en una oración impersonal. 00:16:27
Se avisó del peligro a los bañistas. 00:16:39
Tenemos algo con se, se avisó, ¿no? 00:16:42
Y no podemos decir aquí se avisaron, es impersonal, ¿de acuerdo? 00:16:45
Donde lo que pasa es que aquí tenemos un se, por lo tanto, esta oración es impersonal refleja, ¿vale? 00:16:50
Porque tiene el se más verbo en tercera persona. 00:17:02
Esta es una impresión a reflejar, es se avisó del peligro a los bandistas, ¿de acuerdo? 00:17:09
Les preguntamos quién y no podemos responder porque es se avisó, ¿no? No hay sujeto. 00:17:14
Ha habido muchos espectadores. 00:17:19
Tenemos aquí otra con el verbo haber, ha habido. 00:17:23
¿Qué es lo que ha habido? Muchos espectadores. 00:17:27
Todo esto es el componente directo, no el sujeto. Los ha habido, ¿de acuerdo? 00:17:30
Entonces esta es una oración gramaticalizada con el verbo haber. 00:17:34
Hay trastos por toda la casa. Los hay, ¿verdad? Este es el complemento directo. 00:17:42
Esta es otra oración gramaticalizada con el verbo haber. 00:17:47
Solo había allí cinco personas. Otra vez haber. Insisto para que lo aprendáis. 00:17:53
¿Qué es lo que había allí? Cinco personas, las había. Este es el complemento directo. Tenemos aquí un adverbio solamente, un adverbio de foco que se llama, allí que sería el complemento circunstancial del lugar y cinco personas que es el complemento directo. Solo las había. Solo había allí cinco personas, las había. 00:17:59
En esto, claro, si cambiamos el verbo y decimos estar, pues sí que tenemos que decir estaban y la oración nos cambiaría totalmente. Estaban allí cinco personas, eso sería una oración personal con el sujeto cinco personas, el verbo estar, ¿no? Por lo tanto sería una oración copulativa, etc. 00:18:29
Pero si tenemos el verbo haber, aquí va en singular y esto es el componente directo. 00:18:50
Esta también es una oración gramaticalizada con el verbo haber. 00:18:55
Hace 20 años de aquel suceso. 00:19:01
Fijaos que, aunque esto esté en plural, esto está en singular, ¿no? 00:19:04
Hace. Hace 20 años. 00:19:10
Y todos decimos hace 20 años, no decimos hacen, ¿verdad? 00:19:11
Hace 20 años. 00:19:15
Es que esto es el componente directo, no el sujeto. 00:19:17
Los hace, ¿no? 00:19:20
Esta oración también es gramaticalizada, pero esta vez con el verbo hacer. 00:19:21
Esta oración no tiene sujeto. 00:19:29
¿Quién hace 20 años? No, hace 20 años. 00:19:31
Aquí no falta de nada. 00:19:34
Ojo que tenemos aquí esta preposición de, por lo tanto esto no es el sujeto. 00:19:40
Y tenemos el verbo en tercera persona de singular. 00:19:45
preguntamos quién 00:19:48
dices, quién aquí no falta 00:19:51
quién no falta 00:19:54
quién falta 00:19:55
quién no falta 00:19:56
de alguna manera u otra 00:19:58
según preguntemos a la oración 00:20:00
nos damos cuenta que no tiene sujeto 00:20:02
no vemos 00:20:05
qué es lo que, o sea 00:20:06
quién falta o quién no falta 00:20:08
si no tuviéramos esta 00:20:10
preposición de 00:20:13
cuidado porque podría ser 00:20:14
nada el sujeto 00:20:17
Nada, falta. ¿Quién falta? Nada. Pero aquí dice falta de nada. ¿De acuerdo? Esto es otra cosa. Esto sería un complemento de régimen, ¿no? Ya veremos lo que es. Pero esta oración es una oración impersonal que está gramaticalizada también con el verbo faltar. 00:20:18
Qué curioso, ¿verdad? 00:20:43
El verbo faltar es un verbo que se puede conjugar. 00:20:45
Yo falto, tú faltas, no sé. 00:20:47
Pero en este caso es una oración impersonal. 00:20:49
No falta de nada. 00:20:51
¿Quién no falta de nada? 00:20:52
No falta de nada. 00:20:54
No hay sujeto. 00:20:55
Y no podemos decir en plural, no faltan de nada. 00:20:56
Siempre va a ser en singular. 00:21:03
Si lo ponemos en otros tiempos verbales, igual. 00:21:05
No faltaba de nada. 00:21:06
Pero no podemos decir no faltaban de nada. 00:21:09
¿Os dais cuenta que pasar a plural y ver que no tiene sentido es la mejor prueba para comprobar si una oración es impersonal? 00:21:11
Entonces las oraciones impersonales siempre tienen el verbo en tercera persona de singular. 00:21:19
Me basta con esta cantidad y aquí nos ocurre lo mismo. 00:21:24
Tenemos una preposición, entonces nos olvidamos de que esto pueda ser el sujeto. 00:21:28
Esto es un complemento de régimen, ya veremos lo que es. 00:21:33
Y tenemos un me, que es un pronombre personal átono y nunca jamás va a ser el sujeto, el sujeto tiene que ser un pronombre tónico, yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos, ustedes, ¿no? Entonces, este me, si hacemos las comprobaciones, es el complemento indirecto, ¿vale? 00:21:36
Porque si lo ponemos en tercera, decimos le basta con esa cantidad, no se dice la basta o lo basta, ¿no? Le basta. Esto es un verbo intransitivo, no tiene complemento directo, ¿vale? Pero es que además esta oración es impersonal, porque no puedes poner me bastan con esa cantidad, se queda en singular, ¿verdad? Me basta con esa cantidad. 00:21:55
Esta oración también es una oración gramaticalizada con el verbo bastar. ¿Veis qué interesante? Esto es sintaxis que vale para hablar bien y para entender las oraciones. 00:22:20
Bueno, es suficiente con diez sesiones. Aquí tenemos es. ¿Quién es suficiente con diez sesiones? Ojo que aquí tenemos la preposición con, entonces esto no es el sujeto. Es suficiente con diez sesiones. ¿Quién es suficiente? No lo sabemos. Es suficiente. ¿Vale? 00:22:33
Este es el verbo y esta oración, nos damos cuenta que en esta oración no hay sujeto, por lo tanto, es otra oración impersonal gramaticalizada, ¿vale? 00:22:55
Con el verbo gramaticalizado ser, de forma impersonal, es suficiente, como es tarde, ¿no? 00:23:08
Aquí tenemos, aquí pone sin azúcar añadido. Tenemos el verbo poner, pero dice pone. 00:23:16
¿y quién pone 00:23:25
sin azúcar añadido? 00:23:27
pues no sabemos, decimos que pone 00:23:30
si queremos pasar a plural 00:23:32
aquí ponen 00:23:37
si ponemos aquí varias cosas 00:23:39
pongamos que dice 00:23:45
aquí pone 00:23:47
agua, azúcar y sal, ¿no? 00:23:49
Aquí pone agua, azúcar y sal. 00:23:55
Tampoco queda bien decir aquí ponen 00:23:58
agua, azúcar y sal, ¿no? 00:24:00
Va a estar en singular el verbo. 00:24:04
Esto es otra oración gramaticalizada, 00:24:06
impersonal, ¿vale? 00:24:09
Pero con el verbo poner. 00:24:11
Aquí pone sin azúcar añadido, ¿vale? 00:24:14
Porque no hay sujeto. 00:24:18
Esto es un adverbio de bugar y aquí esto se convierte en directo, aquí lo pone, ¿vale? Aquí lo pone. Entonces, por eso no tiene que concordar con el verbo. Lo que concuerda con el verbo es el sujeto y como no hay sujeto, el verbo se queda en tercera de singular. 00:24:19
Aquí tenemos el ejemplo que he dicho antes. 00:24:37
En esta habitación huele mal, ¿no? 00:24:39
Aquí tenemos una preposición, entonces nos olvidamos de que esto sea el sujeto, 00:24:43
preguntamos quién al verbo y tenemos que cambiar el sentido de la oración 00:24:46
para buscar el sujeto, si es que hay sujeto, ¿no? 00:24:51
¿Quién huele mal en esta habitación? 00:24:53
Bueno, pues puede decir tú, ¿vale? 00:24:56
Pero no es esta la oración. 00:24:57
Aquí tenemos oler como algo en general que se percibe, ¿no? 00:25:01
Y decimos huele mal. 00:25:05
¿Vale? Entonces, aquí no hay sujeto, esto es otra oración con el verbo oler gramaticalizado como impersonal, ¿vale? El verbo oler, y aquí simplemente tenemos un complemento de circunstancias de modo y un complemento de circunstancias de lugar, ¿vale? No hay sujeto. 00:25:06
Bueno, vamos a las últimas, olerás bien con esa colonia, claro, y aquí ya el verbo no está en tercera persona de singular, sino en segunda, tú olerás, olerás tú, ¿de acuerdo? Entonces, esta oración no es impersonal, ¿vale? El sujeto omitido es tú, sujeto omitido, tú, ¿vale? 00:25:27
Pero fijémonos en la siguiente. Se recibió con aplausos al campeón. Se. Y aquí tenemos un se. Y el verbo recibió. Se recibió. El verbo está en tercera persona del singular. Podemos ponerlo en plural. 00:25:59
Se recibieron con aplausos al campeón, claro, vamos a ponerlo en plural, a los campeones, se recibieron con aplausos a los campeones, bueno, parece que suena bien ya, pero tú dices, se recibió con aplausos a los campeones y también suena bien. 00:26:18
Se recibió con aplausos a los jugadores. Se recibió con aplausos a los concursantes. ¿De acuerdo? ¿Por qué? Porque esto tiene la preposición a. ¿De acuerdo? Esto no es el sujeto. Esto sigue siendo complemento directo. Se lo recibió. ¿De acuerdo? 00:26:40
Con aplausos también tiene una preposición, ¿vale? Entonces esto es un complemento tributario de modo o algo así, ¿no? Cómo se recibió al campeón, con aplausos, ¿vale? Entonces esta oración es impersonal, impersonal refleja, con se, ¿de acuerdo? 00:27:01
este es el componente directo 00:27:24
y aunque eso nos suene un poco raro 00:27:28
podemos sustituirlo por lo 00:27:30
se lo recibió, si es a ella 00:27:31
a la campeona, se la recibió 00:27:33
eso no suena casi mejor, ¿verdad? 00:27:36
se la recibió con aplausos 00:27:37
vamos con esta oración 00:27:39
le pica la nariz 00:27:41
tenemos aquí el verbo 00:27:43
picar en tercera persona y singular 00:27:46
entonces podría ser 00:27:49
impersonal, pero vamos a pensar 00:27:50
le pica la nariz 00:27:53
¿Qué pasa si ponemos el verbo en plural? 00:27:55
Le pican... 00:27:58
¿No? Y lo ponemos en plural. 00:28:00
Le pican... 00:28:02
Pues esto lo podemos poner en plural también. 00:28:03
Las narices, ¿no? 00:28:06
Vamos a poner otra cosa, porque ya no se dice esto de las narices. 00:28:07
Vamos a decir las orejas. 00:28:12
Le pican las orejas. 00:28:15
Esto tiene perfecto sentido. 00:28:16
Le pican las orejas o le pican las narices, ¿no? 00:28:18
O no vamos a decir otra cosa, ¿vale? 00:28:21
Le pican las orejas. Es que esto es el sujeto, ¿vale? Las orejas le pican y este le es el complemento indirecto, ¿de acuerdo? Esta oración no es impersonal. Sin embargo, esta sí, le pica en la nariz. 00:28:23
Aquí tenemos una preposición que nos impide que esto vaya a ser el sujeto, ¿vale? 00:28:42
En la nariz va a ser complemento circunstancial del lugar. 00:28:50
Y aquí, si ponemos en plural, le pican en la nariz, queda muy mal, ¿no? 00:28:53
Le pican, vamos a decir incluso algo en plural, ¿no? 00:29:01
Le pican, le pica en, yo qué sé, en los pies, ¿no? 00:29:04
Pues si le decimos en los pies, también está mal decir le pican en los pies, le pican en los pies, ¿no? 00:29:12
Le pican en los pies, ¿de acuerdo? 00:29:19
Bueno, en fin, esta oración es impersonal, ¿de acuerdo? 00:29:20
Impersonal, que va a ser del tipo gramaticalizada, gramaticalizada, con el verbo picar. 00:29:25
¿Vale? El verbo es picar, pero está gramaticalizado como le pica, ¿de acuerdo? 00:29:34
Se come bien en este restaurante. 00:29:39
Este es el ejemplo que hemos visto. 00:29:41
Tenemos el verbo come, pero tenemos con se. 00:29:43
¿Quién se come bien en este restaurante? 00:29:46
No se puede decir eso. 00:29:47
No podemos decir tampoco se comen. 00:29:49
Entonces, esta oración es impersonal, refleja, con se. 00:29:51
Con las que tengan se son impersonales, reflejas. 00:29:58
Le duele la rodilla. 00:30:01
Y aquí nos pasa lo mismo que en la nariz. 00:30:02
Le duele la rodilla. 00:30:06
Lo podemos poner en plural. Podemos decir, le duelen las rodillas, ¿no? Le duelen las rodillas, ¿verdad? Podemos ponerlo en plural, todo. Entonces, las rodillas es el sujeto. Esta oración no es impersonal. No es impersonal. 00:30:08
Y aquí, esta última, tenemos hizo un día buenísimo. ¿Qué pasa? ¿Quién hizo un día buenísimo? No tiene sentido, no vemos el sujeto y además podemos decir que lo hizo, ¿no? Esto es el complemento directo, lo hizo, ¿verdad? 00:30:28
Entonces, esto es una oración gramaticalizada, impersonal, ¿vale? Impersonal gramaticalizada con el verbo hacer, como lo de hace tiempo o lo que sea, ¿de acuerdo? 00:30:47
Bueno, pues con esto ya acabo las impersonales, ¿de acuerdo? 00:31:03
En la próxima sesión hablaré de clasificación de oraciones 00:31:08
o bien os pondré un vídeo muy bueno que tengo en YouTube 00:31:12
donde se explica todo esto muy bien, que lo voy a hacer mejor que ahora. 00:31:17
Bueno, muchas gracias por vuestra atención y nos vemos en la siguiente clase. 00:31:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de mayo de 2023 - 23:12
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
31′ 26″
Relación de aspecto:
2.02:1
Resolución:
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Tamaño:
861.06 MBytes

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