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Subido el 11 de noviembre de 2023 por M Del Rosario T.

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Iniciamos la descripción de las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, facilitando 00:00:00
al alumnado esta imagen de la que disponen los pasos que tienen que realizar para complementar 00:00:25
la actividad. Iniciamos con el vídeo del cuento de la oruga 00:00:39
glotona. Posteriormente, los pequeños harán un visionado 00:00:43
en Geniali del cuento en español, que les complementará la información del primer 00:00:50
visionado. A continuación, deben insertar unas fichas 00:00:58
en un tubo para desarrollar la psicomotricidad fina, así como en la siguiente actividad, 00:01:05
que es pintar la oruga glotona, que sirve para la misma competencia, y finalmente complementarán 00:01:13
una ficha de la oruga glotona. La primera actividad, como podéis ver en 00:01:22
esta infografía, podemos ver el visionado al que tendrán acceso. 00:01:30
Posteriormente, la siguiente actividad que complementan a la primera es a través de 00:01:40
Geniali, en el que podrán visionar de nuevo el cuento en español para estimular la convivencia 00:01:49
de ambas lenguas, tanto la inglesa como la española. 00:02:00
Posteriormente, la tercera tarea consta de la formación de palabras con diferentes materiales. 00:02:05
Como podéis ver aquí, hay tela de fieltro, luego hay plásticos y se asocia con la imagen. 00:02:21
Esta actividad, si los pequeños no son capaces de realizarla, se refuerza con esta actividad, 00:02:30
que es la inserción de las imágenes en la oruga glotona y van reproduciendo el cuento. 00:02:41
Finalmente, la cuarta tarea es facilitarles el material que identifica todas las partes 00:02:51
del cuento para que lo puedan manejar en la mesa de luz. 00:03:04
Realmente es una forma de trabajar el Dúa con los pequeños, porque les estamos ofreciendo 00:03:09
diferentes formatos y la mesa de luz lo que hace es captar la atención y fomentar que 00:03:18
lo aprendan todos. 00:03:26
Esta mesa de luz, la primera parte inicial es manipulación individual, pero posteriormente 00:03:28
los profesores contaremos la mesa de luz a todos los nenes y añadiremos un violonchelo 00:03:34
para fomentar el lenguaje musical, como es una de las competencias específicas que hemos 00:03:41
marcado. 00:03:47
Autor/es:
MARÍA DEL ROSARIO TUDELA
Subido por:
M Del Rosario T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
11 de noviembre de 2023 - 12:09
Visibilidad:
Público
Centro:
EEI TESOROS
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
76.33 MBytes

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