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Proyecto Somos prehistóricos - Contenido educativo

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Subido el 14 de abril de 2023 por Ana G.

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Bueno, cuéntanos, Lucía, ¿qué nos has traído? 00:00:01
Una costura. 00:00:05
Ajá, ¿un mural? ¿Qué pone? 00:00:07
Aquí pone que somos prehistóricos. 00:00:10
Somos prehistóricos de nuestro proyecto. 00:00:13
Venga, ¿qué nos vas a contar? 00:00:16
Tres etapas. 00:00:17
Tres etapas, muy bien, en la prehistoria. 00:00:23
El paleolítico, el neolítico. 00:00:28
Muy bien. 00:00:35
Mirad qué palabras, chicos. Paleolítico, neolítico y edad de los metales. 00:00:36
Venga, ¿qué nos cuentas en el paleolítico? 00:00:43
Eran nómadas, muy bien. 00:00:52
Ajá. 00:00:58
Muy bien, Lucía. 00:01:07
Ajá. 00:01:16
Me encanta. 00:01:23
Como lo que hacían los... 00:01:28
Sí, la huella es su mano 00:01:31
Muy bien 00:01:35
Sí, sí, ya lo haremos otro día en clase también nosotros 00:01:37
¿Qué más, Lucía? 00:01:45
¿Del paleolítico? 00:01:48
Ajá 00:01:52
Muy bien 00:01:53
Fenomenal 00:02:00
Ah, qué guay 00:02:10
Venga, todo eso nos lo has contado del paleolítico 00:02:21
Muy bien, con cuerdas. 00:02:35
Venga, vamos a la siguiente etapa. 00:02:40
Muy bien, Lucía. 00:02:48
Tribus, muy bien, que eran como las familias. 00:03:00
Y Lucía, cuando ya vivían en el mismo sitio, ¿cómo se llamaban? 00:03:03
¿Seden? 00:03:10
Sedentarios, muy bien, ya no iban detrás de los animales, ¿verdad? 00:03:13
No, la foto de abajo, que está preguntando Jimena. 00:03:22
La última, baja más. 00:03:26
¡Uy! Cuéntaselo. 00:03:27
Cuéntaselo, Lucía. 00:03:31
Inventaron la rueda. 00:03:38
Ya lo veremos. Bueno, al principio no eran como las de los coches de ahora. 00:03:44
Y hacían cabañas, muy bien, ya no vivían en cuevas. 00:03:52
Jimena, se volvieron más listos. 00:03:56
¿Y qué hacían? 00:04:04
fenomenal 00:04:06
plantaban vegetales 00:04:18
has dicho muy bien y cuidaban las vacas 00:04:24
vale, muy bien 00:04:26
habían aprendido 00:04:28
fenomenal 00:04:31
que bien Lucía 00:04:32
y en la edad de los metales, que nos cuentas 00:04:34
que, que, que 00:04:37
que metían esto en el horno 00:04:53
ah, si 00:04:55
con los metales 00:04:56
los derretían, verdad, para hacer 00:04:59
la forma que querían 00:05:01
en el fuego, muy bien 00:05:02
¿Y qué más? 00:05:04
Ah, muy bien 00:05:16
Megalitos 00:05:17
¿Y sabes para qué eran? 00:05:26
Uy, se me ha movido esto 00:05:30
¿No? 00:05:32
Creo que eran para adorar a los dioses 00:05:34
Fenomenal 00:05:36
¿Y algo más nos cuentas? 00:05:40
Con todo lo que nos has contado 00:05:44
Yo creo que vamos 00:05:46
¿Has acabado? 00:05:46
Oye, le damos un aplauso enorme a Lucía 00:05:47
Madre mía 00:05:50
Qué exposición 00:05:52
Muy bien, Lucía 00:05:54
Diego, ¿de qué nos vas a hablar? 00:05:55
De la prehistoria 00:05:58
De la prehistoria, venga 00:06:00
Muy bien, hacían fuego 00:06:01
Y pintaron las paredes 00:06:16
Almas con 00:06:17
Con sílex 00:06:22
Inventaron la rueda 00:06:23
También 00:06:29
¿Cómo se llamaba? Había tres etapas, ¿te acuerdas? 00:06:29
¿Cómo se llamaba esa? 00:06:37
Paleolítica. 00:06:39
Es que le toca a Diego. 00:06:40
Paleolítica. 00:06:40
Muy bien. 00:06:42
La siguiente. 00:06:43
Ah, primero los animales de la prehistoria. 00:06:49
Dinos bien alto cómo se llamaban, Diego, algunos. 00:06:51
Uy, ¿qué pone ahí? 00:07:01
Brontoteiro. 00:07:04
Ay, si no me lo sabía yo. 00:07:06
Brontoteiro y... 00:07:08
El mamut. 00:07:10
El mamut, muy bien. 00:07:11
Y cuando inventaron la rueda, ahí pone algo más, 00:07:13
que fue en la etapa de qué? 00:07:15
Del neolítico. 00:07:17
Del neolítico, muy bien. 00:07:19
¿Damos un aplauso a Diego? 00:07:22
¡Bravo! 00:07:24
Carmen, ¿qué nos has traído? 00:07:25
¿Qué es? 00:07:29
Pablo, vámonos a escuchar, ¿vale? 00:07:31
Carmen, ¿qué es? 00:07:34
Es una cueva. 00:07:35
¿De cuándo? 00:07:40
¿De la? 00:07:42
Venga, ¿de los qué? 00:07:47
¿De los prehistóricos? 00:07:50
Muy bien. 00:07:53
Cuéntanos, ¿con quién la has hecho? 00:07:55
Fenomenal. 00:08:00
Y dinos qué hay ahí dentro. 00:08:01
A ver, cuéntanos lo que hay. 00:08:02
Fuego. 00:08:06
Muy bien. 00:08:07
¿Qué más? 00:08:08
Borja, no he dicho que luego lo vemos bien. 00:08:10
Ay, pinturas rupestres. 00:08:14
Es verdad, en las paredes. 00:08:16
¿Qué más? 00:08:18
La familia de prehistóricos. 00:08:20
¿Qué más? 00:08:28
Los árboles. 00:08:34
Ah, vale. 00:08:38
Unas hierbas por ahí has puesto, ¿no? 00:08:39
Oye, la familia de prehistóricos, ¿cómo van vestidos, Carmen? 00:08:41
¿Qué les has puesto? 00:08:49
Claro, papel. 00:08:55
¿Pero qué imita el papel? 00:08:55
Parece que es piel de qué. 00:08:59
Más alto, Carmen. 00:09:03
De los animales. 00:09:04
De los animales, muy bien. 00:09:06
Y está toda la familia ahí alrededor del fuego, ¿no? 00:09:08
Carmen, ¿y cuando vivían los prehistóricos en las cuevas, vivían siempre en la misma? 00:09:11
Muy bien, ¿y cómo se dice cuando iban de un sitio a otro buscando una cueva diferente? 00:09:17
¿Decimos qué eran? 00:09:29
¿No? 00:09:32
¿Os acordáis, chicos? 00:09:34
Nómadas, muy bien 00:09:37
Oye, le damos un aplauso a Carmen, que nos ha encantado su cueva 00:09:38
Muchas gracias, Carmen 00:09:42
Bueno, Martín, cuéntanos, ¿qué nos has traído? 00:09:44
Venga, cuéntanoslo 00:09:56
Pero en un momento, ¿dónde empezamos? 00:09:58
Venga, cuéntanos, ¿qué pone ahí? 00:10:07
¿Por qué? ¿Porque fabricaban? 00:10:14
Muy bien 00:10:23
¿Y luego qué viene? 00:10:24
¿Descubrieron cómo hacerlo, no Martín? 00:10:29
¿Cómo lo hacían? 00:10:31
¿Qué más? ¿Qué más hacían? 00:10:39
¿Para qué? 00:10:43
Venga, ¿qué va después, Martín? 00:10:45
¿El arte qué? 00:11:03
¿Dónde? 00:11:07
En las paredes de la escuela 00:11:08
¿Y con qué? 00:11:10
¿Eh? 00:11:17
Con los montes 00:11:18
Muy bien, ¿te acuerdas para qué los hacían? 00:11:19
¿Os acordáis que estuvimos hablando de que hacían esas construcciones? 00:11:22
¿Para qué? 00:11:27
Para vivir 00:11:29
No, para vivir 00:11:30
Para amar a los niños 00:11:32
Para amar a los dioses. 00:11:34
Muy bien. 00:11:36
¿Y después qué pone ahí, Martín? 00:11:38
¿Qué hacían? 00:11:42
¿Aprendieron a qué? 00:11:48
Agricultura. 00:11:55
¿Y qué significa eso? 00:11:56
Sí, hombre, para conseguir comida, ¿qué hacían? 00:12:00
En vez de ir a buscar a ver dónde había, por ejemplo, árboles que dieran fruta, ¿qué hacían? 00:12:08
Muy bien. 00:12:18
¿Plantaban en qué? 00:12:20
Las semillas, ¿no? 00:12:23
Descubrieron que plantando las semillas... 00:12:25
¿Qué pasa si plantas una semilla, Martín? 00:12:28
Que se convierte en una planta. 00:12:31
Vale, y ahí podrían obtener los frutos. 00:12:34
Descubrieron eso y después, ¿qué descubrieron también con los animales? 00:12:37
En vez de ir todo el rato detrás de ellos, ¿qué podían hacer? 00:12:41
Hacer... cuidar. 00:12:49
Cuidarles, ahí pone ganadería. 00:12:51
Que es que tienes tú los animales 00:12:53
Y los cuidas 00:12:57
Para usarlos, ¿verdad? 00:12:58
Para sacar la leche 00:13:01
La lana de las ovejas 00:13:02
La carne 00:13:04
Cerámica 00:13:06
Muy bien, porque también empezaron a hacer cerámica 00:13:09
¿Y en el último qué pone? 00:13:11
Lo has escrito tú 00:13:15
¿Y en el último qué pone Martín? 00:13:16
Escritura 00:13:27
Porque si os acordáis que dijimos 00:13:27
y con la escritura acababa la prehistoria. 00:13:29
Muy bien. 00:13:34
¿Gustado? 00:13:35
Sí. 00:13:36
Ha sido un resumen perfecto de la prehistoria. 00:13:37
¿Le damos un aplauso a Martín? 00:13:39
Uy, que no se oye. 00:13:42
Muy bien, muchas gracias. 00:13:44
Bueno, Pablo, cuéntanos, ¿qué nos has traído? 00:13:50
Eh, un... 00:13:53
Pero escúchame. 00:14:03
Esto es un poco... 00:14:04
¿Pero qué son? 00:14:05
Son cosas de la prehistoria. 00:14:08
Y ahora mismo no se ve nada. 00:14:09
Porque tenemos que coger esta lámpara de tuétano 00:14:11
Ah, vale 00:14:16
¿Cómo que lámpara de tuétano? ¿Qué es eso que has dicho? 00:14:17
Cuéntanos qué es eso de lámpara de tuétano 00:14:20
Que hacían uno con cerámica 00:14:21
Y ya, luego echaban tuétano, retaban palos, soplaban 00:14:29
Y lo ponían ahí y salía esto 00:14:37
Oye, ¿tú sabes lo que es el tuétano? 00:14:39
Sí 00:14:42
Yo vi tuétano 00:14:42
¿Dónde? 00:14:45
En un museo 00:14:46
Cuéntanos, ¿y qué es el tuétano? 00:14:47
Dentro de un hueso. 00:14:48
Ah, es algo que está dentro de los huesos, ¿no? 00:14:49
Mmm, fenomenal. 00:14:52
Un tuétano. 00:14:54
Pues enséñanos cómo funciona tu lámpara de tuétano. 00:14:54
Se mete así y se ilumina. 00:14:57
¡Hala! 00:15:00
¿Papaya? 00:15:01
Hace como magia, ¿lo ves? 00:15:04
No, papaya, calla. 00:15:06
A ver, pues enséñanoslo más despacito, que no... 00:15:07
Bueno, y a ver ahí qué hay. 00:15:12
A ver si descubrís lo que es, chicos, cuando lo ilumine Pablo. 00:15:14
Un mamucho y una mano. 00:15:19
Pero espera, déjalo que no lo enseñe bien. 00:15:22
Un mamú cubriendo con el mano pegada. 00:15:24
¿Un mamú de ahí? 00:15:26
Una mano. 00:15:27
Una mano. 00:15:29
Con el culo. 00:15:29
¡Guau! 00:15:31
A ver, Pablo, vamos a volver a ver el primero, despacito, a ver qué vemos lo que hay. 00:15:33
¿Qué hay por ahí? 00:15:37
Ajá. 00:15:40
¡Guau! 00:15:56
O sea, que se ve la cueva por dentro, ¿no? 00:15:58
Y por fuera. 00:16:01
Cuéntales cómo lo has hecho, Pablo. 00:16:06
¿Eso? 00:16:09
Es plástico que usa un negro. 00:16:10
Pero ponlo al ladito que si no no vemos nada. 00:16:32
Es cartulina negra. 00:16:34
¿Cómo se llama? 00:16:40
Dientes de sable. 00:16:41
Dientes de sable. 00:16:42
¿Y cómo es? Cuéntanos cómo es, Adri. 00:16:44
Tiene qué? 00:16:49
Como manchitas en la piel. 00:16:53
Ha tenido hierba. 00:16:54
Y en su cuerpo tiene hierba. 00:16:58
No, no es hierba, son manchitas en la piel. 00:17:01
Adri, ¿dónde están sus patas? 00:17:08
Muy bien. 00:17:13
Oye, ¿y qué tienen las patas? 00:17:14
Tienen unas garras muy afiladas. 00:17:15
Enseñanos las uñas, las garras de las patas, Adri. 00:17:17
Mira, mira qué afiladas están las uñas. 00:17:20
¿Y qué más tiene Adri? 00:17:24
Tiene Adri en la boca. 00:17:27
¿Qué tiene? ¿Unos? 00:17:30
¿Se llaman? 00:17:34
¿Esos tan largos cómo se llamaban, chicos? 00:17:35
Colmillos. 00:17:37
Colmillos, Adri. 00:17:39
Adri, espera, espera. El diente de sable tiene los dos colmillos. 00:17:40
Enseñanos los colmillos, Adri. 00:17:46
Muy largos. 00:17:49
Oye, Adri, el diente de sable, ¿qué come? ¿Carne o hierba? 00:17:51
Come carne. 00:17:55
Come carne. 00:17:57
¿Y cómo se llaman los animales que comen carne? 00:17:59
Carnívoros. 00:18:03
Carnívoros. 00:18:05
Por eso tenía esas garras y esos colmillos tan grandes, para poder atrapar a sus presas. 00:18:06
Sus presas son los animales más pequeños a los que se comen. 00:18:15
¿Pero cómo se llama ese animal, Adri? 00:18:25
Venga, dinos cómo es el mamut. ¿Qué tiene? 00:18:29
Sí, ¿y qué más? 00:18:34
Una cola. ¿Cuántas patas tiene Adri? 00:18:38
Cuatro patas. 00:18:42
Oye, ¿y qué tiene en la cara por aquí delante? 00:18:45
¿Eso cómo se llama? ¿Es una? 00:18:53
¿Eh? 00:18:55
¿Tiene trompa? 00:19:00
Vale. 00:19:05
¿Y a los dos lados de la trompa qué tiene? 00:19:06
¿Eso que es así como de otro color? 00:19:08
¿Qué es eso, Adri? 00:19:10
¿Eh? 00:19:12
Los cuernos. 00:19:14
¿Cuántos tiene? 00:19:15
Dos. 00:19:19
¿Y eran grandes, Adri, o eran pequeños los cuernos del mamú? 00:19:19
Muy grandes. 00:19:23
Oye, Adrián. 00:19:25
Bueno, mejor dicho, gigantes. 00:19:26
Gigantes. Adri, ¿y el mamut cuándo vivió? 00:19:27
En el bosque. 00:19:33
En el bosque, pero ¿ahora o en la prehistoria? 00:19:34
En la prehistoria. 00:19:42
Ahora ya no hay mamuts, ¿verdad? 00:19:43
No hay mamuts. 00:19:45
Oye, Adri, ¿y el mamut qué comía? ¿Comía hierba o comía animales? 00:19:46
Hierba. 00:19:52
Hierba, muy bien. Oye, ¿y cuando comían hierba los animales decimos que son? 00:19:59
herví 00:20:04
herbívoros 00:20:05
el mamut era herbívoro 00:20:07
comía hierba 00:20:10
es verdad, el cuerpo del mamut, Adri, tiene plumas 00:20:11
tiene pelo, ¿qué tiene? 00:20:14
tiene pelo 00:20:16
y nos estaba diciendo Adri 00:20:17
chicos, que los 00:20:20
prehistóricos lo cazaban, ¿verdad? 00:20:21
y para qué lo cazaban 00:20:25
un momento 00:20:26
Adri, ¿para qué cazaban los prehistóricos al mamut? 00:20:27
para comer 00:20:32
Su carne la usaban para comer, por ejemplo 00:20:34
Bueno, César, cuéntanos 00:20:36
¿De qué es tu proyecto? 00:20:44
De la prehistoria 00:20:46
Venga, pues empieza 00:20:47
Lo han dividido como en tres etapas, ¿no? 00:20:50
Sí 00:20:59
¿Cómo se llama la primera? 00:20:59
Paleolítico 00:21:02
Paleolítico, señáranos las fotos que tienes puestas donde pone paleolítico 00:21:03
Venga, y cuéntanos qué hay en las fotos, a ver 00:21:06
Vale 00:21:09
¿Y dónde vivían? 00:21:13
En Cuevas 00:21:16
¿Qué más? 00:21:17
¿Qué más, César? 00:21:23
Y Cazagán, para poder comer 00:21:26
Fenomenal 00:21:40
¿La siguiente, cómo se llamaba la siguiente etapa? 00:21:41
Neolítico 00:21:45
Muy bien, en el Neolítico, cuéntanos, a ver, ¿qué diferencias había? 00:21:46
Vale, empezaron a cultivar 00:21:50
Muy bien 00:21:57
Descubrieron la cerámica, vale 00:22:03
Y espera, espera 00:22:11
César, ¿dónde vivían? 00:22:14
Vale 00:22:20
¿Les hacía falta ir detrás de los animales de un lado a otro? 00:22:21
¿Por qué? 00:22:25
Porque ya la plantaban 00:22:27
Plantaban algunas semillas 00:22:30
¿Y los animales? 00:22:33
Mira, ahí en esa foto de ahí arriba del neolítico 00:22:34
¿Dónde están los animales? 00:22:36
Vale, empezaron a domesticarlos 00:22:40
Muy bien 00:22:42
¿Y después qué viene? 00:22:43
Venga, cuéntanos cosas de la edad de los metales. 00:22:46
Un momento. 00:22:51
Casas, muy bien. 00:23:02
¿Y cómo hacían las herramientas y eso? 00:23:11
Con hierro. 00:23:13
Con metales, como por ejemplo el hierro. 00:23:16
¿Y qué? 00:23:25
Con cerámica. 00:23:26
Ah, cerámica, muy bien. 00:23:29
Me chocó el cerámica. 00:23:31
Bueno. 00:23:32
Yo creo que usaban también bronce, ¿no? 00:23:34
Bronce. 00:23:36
Ah, y descubrieron la rueda, que eso todavía no lo hemos hablado mucho en clase, hay que hablarlo más 00:23:36
Los monumentos, ¿a quién le hacían esos monumentos, César? 00:23:45
A los dioses 00:23:53
¿Pero tú qué haces a César? 00:23:54
A los dioses 00:23:55
Bueno, no pasa nada 00:23:56
Y ahí abajo vemos también las fotos de los animales 00:24:13
¿Abajo de la cartulina? 00:24:16
¿Debajo del...? ¡Cuéntanos! 00:24:21
¿Qué animales son? 00:24:23
¿Tú te acuerdas del mamut lo que comía? 00:24:28
Comía hierba. 00:24:32
Muy bien. ¿Y el diente de sable? 00:24:33
Carne. 00:24:35
Carne. 00:24:36
Entonces, ¿el mamut cómo decimos que era? 00:24:37
El víboro. 00:24:41
El víboro. ¿Y el diente de sable? 00:24:43
El víboro. 00:24:45
Muy bien, chicos. 00:24:46
Por favor, Borja, ¿nos podemos sentar bien? 00:24:49
A Inara, que si no, nos vemos desde atrás. 00:24:51
¿Nos cuentas algo más, César? 00:24:52
Has hecho un resumen estupendo, ¿eh? 00:24:58
De toda la prehistoria 00:25:02
¿Sabéis que yo vi un colmillo gigante? 00:25:03
¿Dónde? 00:25:07
Ah, en el Museo Arqueológico 00:25:12
Un momento, que César... 00:25:14
Sí 00:25:16
La prehistoria, pone 00:25:16
Muy bien, dentro de un hueso 00:25:19
Chicos, le damos un aplauso a César 00:25:21
Que lo ha hecho fenomenal 00:25:22
Muy bien, César 00:25:23
A ver, Ainara, cuéntanos, ¿qué has traído? 00:25:30
Cocina de la prehistoria. 00:25:35
Una cocina de la prehistoria, me encanta. 00:25:36
¿Cómo está hecha, Ainara? 00:25:39
Con palos. 00:25:41
Con palos, son palos de verdad. 00:25:42
¿Y qué más? ¿Por qué los palos no se caen? 00:25:43
Porque es... 00:25:46
Con hilo, ¿no? ¿Qué es eso? 00:25:51
Hilo. 00:25:53
¿No? ¿Cómo se llama? 00:25:54
Cuerda. 00:25:55
¡Cuerda! 00:25:56
Son palos atados con cuerda, como en la prehistoria, de verdad. 00:25:57
Y cuéntanos, ¿qué había en esa cocina? 00:26:01
A ver, ¿qué están cocinando ahí los prehistóricos? 00:26:03
¡Uy, qué rico! Un pez espada 00:26:05
¿Qué más? 00:26:10
¿Una chuleta de qué? 00:26:18
De bisonte, me encanta 00:26:21
Lo pone por detrás 00:26:23
Chuleta de bisonte 00:26:24
¿Qué más hay? A ver 00:26:26
¿Lo has escrito tú? Bueno, fantástico 00:26:26
Y una chuleta mamut 00:26:30
¡Hala, mirad qué grande, claro! 00:26:32
La más grande de todas 00:26:34
La chuleta de mamut, claro que sí 00:26:35
¿Y qué más hay ahí? 00:26:37
De cabra 00:26:38
De oveja 00:26:44
Muy bien, muy bien 00:26:46
¿Y ese otro pez? 00:26:47
El que comemos 00:26:51
¡Ay, qué rico! 00:26:52
¿Y qué más hay por ahí? A ver 00:26:55
Este está muy... 00:26:56
¡Ay, un pez chiquitín! Muy bien 00:26:58
Es un pez bebé 00:27:00
Hay tipos 00:27:01
Hay que son pequeños 00:27:05
Y otras que son más 00:27:10
Sí, y ahora vamos a dejar que Ainara nos lo siga contando, ¿vale? 00:27:11
¡Ay, Nara! Me encanta. Oye, ¿y los prehistóricos, cómo crees, qué crees que les faltaba para cocinar ahí abajo? ¿Qué pondrían? 00:27:15
Fuego. 00:27:24
El fuego, fenomenal. 00:27:25
De mentira. 00:27:27
De mentira, claro, claro. Bueno, de mentira el nuestro de la cueva, pero los prehistóricos lo hacían de verdad, ¿vale? 00:27:28
Y en el cole no... 00:27:34
Fuego que se quema. 00:27:39
Claro, fuego de verdad aquí mejor que no. 00:27:40
Oye, Nara, ¿dónde vamos a poner nuestra cocina prehistórica? 00:27:43
Creo que en la cueva 00:27:47
En la cueva para poder jugar 00:27:49
Chicos, ¿os ha gustado? 00:27:51
Oye, le damos un aplauso muy grande a Inara 00:27:53
Que no ha acabado 00:27:55
Perdón 00:27:57
Ya no se puede hacer 00:27:58
Mamá 00:28:06
Emma, cuéntanos, ¿qué nos has traído? 00:28:07
Venga, ¿un trabajo de qué? 00:28:18
De la prehistoria, a ver 00:28:20
Oye, pero ese folio está 00:28:21
Mirad lo que pasa 00:28:23
Es magia 00:28:26
Es magia 00:28:28
Cuéntanos, ¿qué aparece ahí? 00:28:29
Es humano 00:28:33
Vamos a ir viendo qué aparece 00:28:34
A ver, vete despacito, Emma, señalándonos 00:28:38
Hay unas letras 00:28:40
¿Qué pone? 00:28:42
Prehistoria 00:28:44
¿Qué pone? 00:28:44
Paleolítico 00:28:47
Vale, la primera parte de la prehistoria 00:28:48
Enseñanos los dibujos 00:28:50
Venga, Emma, a ver qué chulo 00:28:52
¿Qué es eso? 00:28:53
¿Eh? 00:28:55
Mira 00:28:59
¿Un qué? 00:29:00
Chicos, no consigo escuchar a Emma 00:29:05
Es Emma la que lo ha hecho y nos lo va a contar 00:29:06
¿Un qué? 00:29:08
Un uro 00:29:10
¿Qué más hay por ahí? A ver 00:29:10
Sigue, sigue, enséñanos más cosas 00:29:14
Pero Emma, si te pones delante justo no vemos 00:29:21
¿Y eso qué son? 00:29:26
Bueno, animales de la prehistoria, ¿no? 00:29:29
Parece un megacero 00:29:35
Muy bien 00:29:36
Por los cuernos 00:29:37
¿Y qué más? 00:29:39
Hombre, ¿cómo que no te han salido bien? 00:29:44
Están fenomenal 00:29:46
¿Qué has visto? 00:29:47
Uy, ¿qué es eso? 00:29:58
Mira, hay como unos caballos, ¿no? 00:30:00
Acércate más 00:30:02
Anda 00:30:03
Qué chulo 00:30:05
Oye, vamos a preguntarle una cosa 00:30:09
Emma, Emma, ¿cómo has hecho eso tan chulo? 00:30:15
Eh, con rojos que se borran 00:30:18
Que luego ya no se ven 00:30:20
Y con una linterna especial, ¿no? 00:30:21
Le damos un aplauso a Emma 00:30:26
Que vamos a ver el otro 00:30:27
¿Qué ha traído otro? 00:30:29
A ver 00:30:30
Venga, Guille, cuéntanos 00:30:30
¿Dónde has ido? 00:30:38
Muy bien 00:30:45
Al museo arqueológico 00:30:46
Que tiene cosas de la prehistoria 00:30:49
¿Qué más había? Cuéntanos 00:30:50
¿Qué hacía en la tierra? 00:30:59
Ah, las pinturas rupestres 00:31:08
Y también 00:31:10
¿Cuándo no había? 00:31:14
¿Un qué? 00:31:22
De histórico 00:31:23
Ah, vaya, pues eso no lo sabía yo 00:31:24
Sigue contando 00:31:27
¿Qué más, Guille? 00:31:30
Ah, porque también se enterraban, claro 00:31:31
¿Y qué más viste? 00:31:42
El Silex 00:31:51
Que tenemos un trozo en clase, ¿verdad? 00:31:52
Que nos lo habían dado todavía en Arqueopinto 00:31:54
Pero nosotros no lo podemos tocar 00:31:55
Claro, es que es corta de verdad 00:31:58
Y también vi el mismo prehistórico que este 00:32:00
Ajá 00:32:03
Oye, pero esos prehistóricos son con lo que había en Arqueopinto 00:32:04
Que son muñecos, ¿no? 00:32:06
Sí, el esqueleto de Lucy 00:32:08
¡Ah! Los restos de Lucy 00:32:09
Que se han encontrado 00:32:12
Oye, recuérdales a los amigos 00:32:13
Por si no se acuerdan 00:32:16
Un cuerno de mamú 00:32:17
Un cuerno de mamú 00:32:20
Fenomenal, mira que largo, eh 00:32:21
Era grande, Guille 00:32:24
Era largo, ¿verdad? 00:32:25
Muchísimo, no nos acordamos 00:32:32
Hombre, no, tantos no 00:32:34
Uy, mira 00:32:37
Un hacha prehistórica 00:32:39
Qué guay 00:32:42
Pablo 00:32:43
Una lanza 00:32:46
¡Guau! 00:32:49
Armas para cazar 00:32:58
Hechas con el silex y eso, ¿no? 00:32:59
¿Son qué? 00:33:03
Silex 00:33:07
Muy bien 00:33:08
Y en la última foto de allí debajo 00:33:11
La que está encima del mamut 00:33:15
El dibujo del mamut que has hecho tú 00:33:16
No, es tu dibujo de... 00:33:19
Ahí, encima hay una foto. 00:33:21
Eso, ¿qué hay que no lo veo yo desde aquí? 00:33:24
Un veredero en la tumba. 00:33:27
¿Un? 00:33:29
Un veredero en la tumba. 00:33:30
Ah. 00:33:31
¿Son qué? 00:33:34
Lanza. 00:33:36
Lanza, ajá. 00:33:37
Y esto... 00:33:38
Muy bien. 00:33:42
Y ahí has puesto tu nombre dentro de qué? 00:33:45
De un hueso. 00:33:48
De un hueso, muy bien. 00:33:49
Ay, que hay algo más. 00:33:51
Mira, Adri 00:33:52
Anda 00:33:54
¿Qué aparece por ahí? 00:34:00
¿Lo veis, chicos? 00:34:06
Una pintura rupestre 00:34:08
De un prehistórico que está haciendo el qué? 00:34:10
A ver, señáralo 00:34:13
Está cazando 00:34:14
Está cazando 00:34:15
¡Qué magia! 00:34:16
¿La has dibujado tú, Guille? 00:34:20
Está fenomenal 00:34:22
¿Y hay algún dibujo más escondido? 00:34:24
Sí 00:34:30
aquí, pero estos no me han salido 00:34:30
bien. Ah, bueno. 00:34:33
Pero ese otro señor 00:34:36
prehistórico, como nos dijo 00:34:37
que pinta los hombres paritos, está fenomenal, 00:34:39
¿verdad? Sí. Oye, le damos 00:34:41
un aplauso a Guille, que nos ha gustado mucho. 00:34:43
¿Es fuerte? ¿No se oye? 00:34:47
Muchas gracias, Guille. 00:34:51
¡Muchas gracias! 00:34:52
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14 de abril de 2023 - 20:29
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