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Sistema de gestión de aprendizajes - Contenido educativo

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Subido el 29 de junio de 2023 por Kefren B.

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Bueno, pues para responder al apartado de Sistema de Gestión de Aprendizaje, vamos 00:00:00
a hablar primero de la Obra Virtual de Educamadrid, donde hemos generado nuestra sección de 00:00:07
Educación Física, en este caso estamos como estudiantes, por lo tanto estamos siguiendo 00:00:11
su rol y veremos lo que vería nuestro alumnado, donde insertamos al principio las normas o 00:00:15
la netiqueta de las normas de uso de Internet, con un pequeño cajote inicial, un foro de 00:00:21
Educación Física, una encuesta general, está limitada para un grupo, una carpeta 00:00:28
donde colgaremos la información más relevante de la asignatura, un pequeño cuestionario 00:00:33
y un cajote de bienvenida, modo de inicio, simplemente para que utilicen la Obra Virtual, 00:00:39
sepan cómo emplearlo. Por ejemplo, aquí tenemos también insertadas como recurso la 00:00:43
regla de Among Us, que va a ser una actividad que vamos a hacer en la unidad didáctica 00:00:48
número 1, y un vídeo donde también podemos ver cómo se lleva a cabo esta actividad. 00:00:53
Estas reglas pueden descargárselas, ya que es un archivo con formato de Word. En la unidad 00:01:02
2, donde vemos el Rugby, con una pequeña lección, un vídeo introductorio y otro vídeo 00:01:09
de mejores jugadas. Por otro lado, también en la unidad didática número 3, vemos una 00:01:16
lección de Dodgeball, que acaba con un test. En la unidad didáctica 4, vemos el reglamento 00:01:22
de Call Ball, y además hemos insertado una tarea que tendrán que realizar, y más tarde 00:01:29
evaluaremos. Podemos ver también el reglamento de Ultimate, que nos va a enviar a otra página, 00:01:34
a una página oficial, donde pueden ver las reglas de este deporte alternativo del Ultimate. 00:01:42
La lección de Dodgeball, o un test de Dodgeball, y también hemos insertado la tarea número 00:01:50
3 de Volleyball, y la tarea número 2 de Ultimate. Todo esto va a estar evaluado, por lo tanto 00:01:59
vamos a ir a la parte de las calificaciones, donde nos mostrarán las actividades que se 00:02:07
van a evaluar. En este caso se ven solo las que hemos realizado, como la de Call Ball 00:02:12
o la de Ultimate, y también toda la media de las calificaciones obtenidas. Estas calificaciones 00:02:16
van a estar relacionadas, tanto por un lado con las insignias que vamos a obtener, en 00:02:24
este caso como hemos realizado la tarea 1 de Call Ball, pues nos dan esta medalla, pero 00:02:30
no solo va a estar relacionado con ello, sino que también hemos realizado una gamificación, 00:02:35
atribuyendo una serie de puntos de experiencia en función de las actividades que vayan a 00:02:41
realizar. En este caso tienen la mayor puntuación, por lo tanto se convierten en héroes o heroínas 00:02:45
legendarias. Si estuviesen en otro tipo de nivel tendrían otro personaje. No solo hemos 00:02:51
trabajado con la virtual de Dodgeball Madrid, sino que también hemos trabajado con Teams, 00:02:56
en este caso por ejemplo aquí un alumno nos dice que no les ha llegado su cajut, pero 00:03:00
bueno podemos comprobar que está el resto de clases también donde estamos dando ahora 00:03:07
mismo educación física. Por último, me gustaría destacar también el uso de Adityo, 00:03:14
ya que lo hemos utilizado tanto para programar, en este caso la programación de la semana 00:03:20
del 12 de junio, muy interesante ya que podemos mover las sesiones, cambiarlas, cambiar el 00:03:23
nombre o las unidades, o las podemos ver de forma global para ver cómo es el desarrollo 00:03:30
de cada sesión, introducir los datos, pero sobre todo esta plataforma es muy interesante 00:03:37
para la evaluación, ya que podemos introducir diferentes rúbricas, escaleras de calificación 00:03:45
o otros instrumentos de evaluación, como por ejemplo aquí en Procedimientos 1 donde 00:03:50
vemos la rúbrica, pero además de esto podemos relacionar los instrumentos de evaluación 00:03:54
con los diferentes criterios de evaluación que vamos a utilizar, pero también con las 00:03:59
competencias clave de los descriptores operativos o las competencias específicas. Todo esto, 00:04:05
en este caso ha sido una rúbrica que sería una escalera de calificación o una lista 00:04:11
de control. Esto nos va a permitir, como está estipulado, que evaluemos a nivel competencial 00:04:16
y así podremos obtener la nota concreta que tiene nuestro alumnado, no sólo en la competencia 00:04:23
clave sino también en los descriptores operativos y de esta forma también podemos hacer una 00:04:30
comparativa entre el alumno en cuestión, en este caso la zona roja, y la media del 00:04:34
grupo, la zona azul. 00:04:41
Autor/es:
Kefrén Bravo Arroyo
Subido por:
Kefren B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de junio de 2023 - 18:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ESCUELAS AGUIRRE
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
29.63 MBytes

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